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        1. 【題目】下列用水方法中,會(huì)造成浪費(fèi)的是

          A.用口杯接水刷牙

          B.改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌

          C.工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用

          D.為了節(jié)約時(shí)間,一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗

          【答案】D

          【解析】

          A、用口杯接水刷牙,防止浪費(fèi)水資源;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;

          B、改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌,高效灌溉有利于節(jié)約水資源;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;

          C、工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用,有利于節(jié)約水資源;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;

          D、為了節(jié)約時(shí)間,一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗,造成水資源的浪費(fèi);故選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意;

          故選:D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中,肯定沒有變化的是( 。

          ①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類

          A.①②⑤⑦

          B.③④⑥⑦

          C.①②③⑤

          D.①②⑤⑥

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面的物理性質(zhì),①銀白色金屬;②延展性;③導(dǎo)熱性;④導(dǎo)電性;⑤被磁鐵吸引。其中鐵、銅、鋁三種都具備的是( 。

          A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①⑤

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】自來水消毒劑除氯氣以外,還可用二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯的化學(xué)式為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通過實(shí)驗(yàn)測定了空氣的組成的科學(xué)家是

          A. 門捷列夫 B. 道爾頓 C. 拉瓦錫 D. 阿伏伽德羅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具

          (1)寫出下列微粒的化學(xué)符號

          2個(gè)鈣原子________; 4個(gè)銨根離子________③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________;④高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)________;⑤最常用的溶劑_________⑥缺少______元素易得侏儒癥。

          (2)用字母序號回答:A.氮?dú)?/span> B.武德合金 C.二氧化碳 D.硝酸銨 E碳酸 F.氧氣

          ①可用燈泡填充氣的是________; ②固體可用于人工降雨的是_________;

          ③能用作保險(xiǎn)絲的是_________④汽水中含有的一種酸是________;

          ⑤溶于水溫度降低的物質(zhì)是________; ⑥用于工業(yè)上煉鋼的是__________。

          (3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

          ①紅磷在空氣中燃燒_________________,基本反應(yīng)類型_______________;

          ②加熱銅綠___________________;③濕法冶銅__________________;

          ④在高溫條件下,用H2FeCl2反應(yīng),可生成納米鐵和一種能夠溶于水的氣體,它是鹽酸的溶質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:X分液漏斗 , Y。
          (2)O2的制取方法有多種,若用加熱高錳酸鉀固體制取O2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填裝置字母序號),用排空氣法收集的裝置為;若以氯酸鉀和二氧化錳為原料反應(yīng)制取O2 , 其中二氧化錳起作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (3)小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
          ①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入。
          ②實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn)。小濤同學(xué)提出可以從如下兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是將制取的裝置由B換為上圖中的C裝置(填裝置字母序號);二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為25克。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖分別是甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組,分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉兩種溶液反應(yīng)后的混合物”的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的示意圖:

          (1)【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 加熱兩種溶液反應(yīng)后的混合物,生成的黑色物質(zhì)是氧化銅。
          (2)【乙組】為尋找兩種溶液反應(yīng)后的混合物在加熱后沒有產(chǎn)生氧化銅的原因,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:
          【查閱資料】
          a.氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水。
          b.在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):
          6NaOH+4CuSO4=3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體,加熱不易發(fā)生分解。
          【提出猜想】根據(jù)資料分析,乙組同學(xué)認(rèn)為本組實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液不足,導(dǎo)致試管中溶液偏酸性的原因可能是:
          猜想Ⅰ:過量的硫酸銅導(dǎo)致溶液呈酸性 猜想Ⅱ:生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
          【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
          實(shí)驗(yàn)①:用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH7(填“>”、“<”或“=”),硫酸銅溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。
          實(shí)驗(yàn)②:向盛有硫酸鈉溶液的試管中滴加石蕊溶液,觀察到溶液仍顯紫色,硫酸鈉溶液呈(填“酸性”、“中性”或“堿性”),猜想Ⅱ不成立。
          (3)【交流與反思】
          ①乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為不需要通過實(shí)驗(yàn)也能判定猜想Ⅱ不成立,理由是。
          ②甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說明相同的反應(yīng)物會(huì)因其質(zhì)量比的不同而可能導(dǎo)致不同。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生活中的化學(xué)說法錯(cuò)誤的是

          A.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),立即打開門窗

          B.煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生資源

          C.生活中用煮沸的方法降低水的硬度

          D.在潮濕的空氣中鐵易生銹

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          同步練習(xí)冊答案