Question

2011年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）有些村莊打深井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是

肥皂水

，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入

活性炭

進(jìn)行吸附．
（2）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是

氧氣（或O₂）

，由此得出水是由

氫元素和氧元素

組成的結(jié)論．
（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋：

溫度升高，分子在水中的擴(kuò)散速率加快，從而加速蔗糖溶解（合理答案均給分）

．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：

淘米水澆花（一水多用等，合理即可）

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)硬水、軟水與肥皂水混合所出現(xiàn)現(xiàn)象的明顯不同，確定使用肥皂水區(qū)分硬水與軟水；
（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論可以知道，正極產(chǎn)生的氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，它們的體積比為1：2，可以據(jù)此解答；
（3）根據(jù)溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快來解釋該現(xiàn)象；
（4）根據(jù)生活中節(jié)約用水的做法來解答．

解答：解：（1）把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況（泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水），所以用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論可以知道，正極產(chǎn)生的氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，它們的體積比為1：2，從而可以判斷水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快，所以蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快；
（4）節(jié)約用水，從我做起，生活中常見的節(jié)約用水促使有淘米的水澆花等．
故答案為：（1）肥皂水；活性炭；
（2）氧氣（或O₂）；氫元素和氧元素；
（3）溫度升高，分子在水中的擴(kuò)散速率加快，從而加速蔗糖溶解（合理答案均給分）；
（4）淘米水澆花（一水多用等，合理即可）．

點(diǎn)評(píng)：要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記水資源的污染與防治的內(nèi)容及其相關(guān)知識(shí)等；然后，根據(jù)問題情景結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地閱讀、分析題意等各種信息資源，聯(lián)系著生活實(shí)際，細(xì)心地進(jìn)行探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．