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        1. (2011?張家界)在A+2B=C+3D的反應(yīng)中,4gA與6gB恰好完全反應(yīng)生成2gC,則生成D的質(zhì)量是(  )
          分析:根據(jù)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和可求出生成D的質(zhì)量.
          解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,所以A和B的質(zhì)量總和等于C和D的質(zhì)量和,故D的質(zhì)量為:4g+6g-2g=8g
          故選C
          點(diǎn)評(píng):本題考查質(zhì)量守恒定律,題目較簡單.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?張家界)今年上半年,長江中下游地區(qū)出現(xiàn)了60年一遇的旱情:湖泊干枯、江河斷流、農(nóng)田開裂,長江沿岸的居民都渴望一個(gè)字“水”!請(qǐng)你回答:
          (1)水是由
          氫、氧
          氫、氧
          元素組成的.
          (2)有些村莊采用打深井來取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是
          肥皂水
          肥皂水

          (3)對(duì)于硬度大的水,或者含病原微生物過多的水,在飲用前都可以采用
          煮沸
          煮沸
          方法,來降低水的硬度和殺滅病原微生物.
          (4)對(duì)于身處旱區(qū)之外的人們應(yīng)該做些什么?
          節(jié)約用水,為災(zāi)區(qū)捐款,捐水等(合理即可)
          節(jié)約用水,為災(zāi)區(qū)捐款,捐水等(合理即可)
          (舉一做法).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?張家界)日常生活中見到的下列現(xiàn)象屬于物理變化的( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?張家界)碳酸鈉是我們生活中常見的物質(zhì)之一,其俗名為(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?張家界)下列各組物質(zhì)中,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?張家界)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請(qǐng)你用化學(xué)用語表示:
          (1)銅元素
          Cu
          Cu
          ;(2)2個(gè)氧原子
          2O
          2O
          ;(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化氯硫
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2

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