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        1. 如圖所示,該實(shí)驗(yàn)


          1. A.
            既能說明二氧化碳的物理性質(zhì),也能說明其化學(xué)性質(zhì)
          2. B.
            只能說明二氧化碳無色、密度比較大
          3. C.
            能說明二氧化碳不助燃、不燃燒,但不能說明二氧化碳的密度大小
          4. D.
            說明二氧化碳有吸附性
          A
          分析:根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象推斷,石灰石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒.
          解答:
          A、該實(shí)驗(yàn)既能說明二氧化碳的物理性質(zhì),也能說明其化學(xué)性質(zhì),說法正確;
          B、該實(shí)驗(yàn)不僅能說明二氧化碳無色、密度比較大,還能說明二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,此項(xiàng)說法錯誤;
          C、該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不燃燒,也能說明二氧化碳的密度大小,此項(xiàng)說法錯誤;
          D、該實(shí)驗(yàn)不能說明二氧化碳有吸附性,此項(xiàng)說法錯誤.
          故選A
          點(diǎn)評:通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測物質(zhì)的性質(zhì)是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),同學(xué)們要學(xué)會根據(jù)現(xiàn)象判斷物質(zhì)性質(zhì)的方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          29、“低碳”是世界各國共同關(guān)注的話題.
          (1)空氣中少量的二氧化碳對動植物的生命活動具有重要的意義.綠色植物通過
          光合作用
          作用吸收CO2,通過
          呼吸作用
          作用將CO2釋放到大氣中
          (2)二氧化碳排放量過多就會引起溫室效應(yīng).為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議合理的是
          ABD
          (填字母).
          A.減少使用各種一次性用品,如紙杯、餐盒   B.減少煤等含碳燃料的燃燒量
          C.垃圾分類回收                          D.大力發(fā)展公共交通
          (3)減緩溫室效應(yīng),科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳循環(huán)體系.

          從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
          AB
          (填字母).
          A.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
          B.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
          C.該循環(huán)過程所用的催化劑一定是指二氧化錳
          (4)有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程如圖所示,該實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
          C、O2
          (填化學(xué)式,下同),有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是
          HCl

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          13、如圖所示,該實(shí)驗(yàn)(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?徐匯區(qū)一模)“低碳”是世界各國共同關(guān)注的話題.
          (1)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系.根據(jù)流程圖回答下列問題:

          ①近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
          過多使用礦物燃料
          過多使用礦物燃料
          ;
          ②從圖可知,在一定條件下,某些無機(jī)物和有機(jī)物間
          (填“能”或“不能”)相互轉(zhuǎn)化;
          ③水在光照與催化劑作用下可轉(zhuǎn)化為氫氣,寫出化學(xué)方程式
          2H2O
             光照   
          .
          催化劑
          2H2↑+O2↑;
          2H2O
             光照   
          .
          催化劑
          2H2↑+O2↑;
          ,二氧化碳和氫氣在復(fù)合催化劑的作用下生成甲醇(CH3OH)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CO2+3H2
           復(fù)合催化劑 
          .
           
          CH3OH+H2O
          CO2+3H2
           復(fù)合催化劑 
          .
           
          CH3OH+H2O
          ;
          ④“低碳”是一種生活理念與態(tài)度,下列做法符合“低碳”要求的是
          B
          B
           (填序號).
          A.監(jiān)測空氣質(zhì)量     B.盡量乘坐公交車或騎自行車出行
           C.垃圾分類回收?D.汽車使用尾氣凈化裝置,降低有害氣體排放
          (2)科技小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程如圖所示.該實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
          C、O2
          C、O2
          (填化學(xué)式,下同),有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是
          HCl
          HCl

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          草酸(H2C2O4)是一種有機(jī)物,在受熱條件下分解生成水和另外二種氧化物.某校興趣小組對此展開探究:
          ①常用
           
          試劑檢驗(yàn)生成物中是否含有水.
          ②對分解產(chǎn)物中的另外二種氧化物進(jìn)行假設(shè)和驗(yàn)證:(圖中固定試管的儀器已略去)
          假設(shè) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論
          假設(shè)一:
          生成物中有二氧化碳
          將生成的氣體通入澄清的石灰水
          現(xiàn)象是
           

          生成物中含有二氧化碳.
          假設(shè)二:
          生成物中有一氧化碳
          用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          精英家教網(wǎng)
          A中的現(xiàn)象是
           
          生成物中含有一氧化碳.寫出A中的反應(yīng)化學(xué)方程式是
           
          ③表是根據(jù)“假設(shè)二”設(shè)計(jì)的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)方案,請指出它們各自的不足之處
          方案 步驟 不足
          方案甲 先通一氧化碳,再點(diǎn)燃酒精燈
           
          方案乙 先點(diǎn)燃酒精燈,再通一氧化碳
           
          查閱資料后同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
          精英家教網(wǎng)
          該實(shí)驗(yàn)過程中裝置C的作用是
           

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          同步練習(xí)冊答案