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          【題目】下列做法中不利于我們生存環(huán)境保護的是
          A．鼓勵家庭生活垃圾分類收集
          B．發(fā)展“低碳經(jīng)濟”，減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例
          C．嚴禁焚燒桔桿，降低空氣中PM2．5的濃度
          D．用化工廠未“達標”排放的廢水灌溉農(nóng)田
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：鼓勵家庭生活垃圾分類收集，有利于垃圾分類回收，有利于保護環(huán)境，所以A正確，發(fā)展低碳經(jīng)濟符合環(huán)境保護的要求，所以B正確，嚴禁焚燒桔桿，有益于保護空氣，防止產(chǎn)生大量的煙塵和污染性的氣體，所以C正確，未“達標”排放的廢水含有很多污染性的物質(zhì)，不能用來灌溉農(nóng)田。故選D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物在缺氮的情況下，生長遲緩、葉色發(fā)黃。這時需施用的化肥是
          A．KCl B．NH4HCO3   C．K2CO3   D．Ca(H2PO4 )2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（12分）歸納是學習的重要方法，小芳在復習鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)（如圖1所示，連線表示相互反應）；小明為表示反應實質(zhì)繪制圖2、圖3。請根據(jù)下列圖示和要求回答問題：
          （1）圖1中為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變__________色；
          （2）圖1中A所表示的物質(zhì)類別是__________；
          （3）圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹（主要成分是Fe2O3 ），該反應的化學方程式是_______；
          （4）圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤，其反應的化學方程式為____________________；
          （5）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì)，該反應的基本反應類型為__________，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為____________________；
          （6）鎂與稀鹽酸反應現(xiàn)象是______________________________，圖3是二者反應過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應有效相互作用的微粒是__________（寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是________________；
          （7）不同酸具有相似的性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應，而稀硫酸卻能與其反應，原因是__________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（4分）A、B、C、D、E分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液，氧化銅、二氧化碳、一氧化碳的一種物質(zhì)，用五個圓表示五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系（部分反應物、生成物和反應條件已略去），請回答下列問題：
          （1）若A的相對分子質(zhì)量大于E的相對分子質(zhì)量，在圖中圈內(nèi)分別標出所代表的物質(zhì)的化學式。
          （2）寫出C與D反應的實驗現(xiàn)象_________。
          （3）寫出B與C反應的化學方程式_________。
          （4）B物質(zhì)在工業(yè)上的一種用途_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寫出下列化學符號的意思：（4分）
          （1）N表示：① ；②  ；
          （2）2Al3+ 表示 ；
          （3）Mg2+中的數(shù)字“2”表示 ；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學符號表示：(4分)
          （1）氖元素 ； （2）兩個氫原子 ；
          （3）兩個鈣離子 ； （4）氯離子 ；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是利用化學性質(zhì)的是
          A．金剛石做鉆頭   B．焦炭冶金 
          C．活性炭做防毒面具的濾毒劑  D．石墨能做鉛筆芯
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。
          （1）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導管的連接順序是 接C（填接口編號）
          （2）A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定 （填”有或沒有”）影響？
          （3）圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體積。為了較準確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時，應注意哪些問題？  ， 。（答兩點）如管中出現(xiàn)左低右高，應將水準管  （填“上移”，“下移”“不動”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識解釋，其中正確的是
          A．熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
          B．水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子變大
          C．氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小
          D．墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動
          

			
          

			
          
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