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        1. 【題目】某中學化學實驗室有如圖所示的實驗裝置,利用下列裝置可進行一系列實驗探究活動:

          (1)寫出儀器①的名稱____________

          (2)裝置A中試管口略向下傾斜的目的是__________________。

          (3)實驗室若用裝置B、C組合來制取氧氣,反應的化學方程式為_________________

          (4)若將裝置按照a→c連接后,關(guān)閉K1,打開K2收集氣體,則所收集氣體的密度應比空氣____________(選填”)。

          (5)可以利用了B、D裝置制取二氧化碳并驗證其有關(guān)性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入________________。

          (6)探究燃燒條件

          【資料】白磷的著火點為40。

          步驟1:在C、D中分別放一小塊白磷,再分別放入80℃和20℃的水至沒過長導管口下端,觀察到C、D中白磷均不燃燒。

          步驟2:將裝置按照a→b→c→d連接后,關(guān)閉K2,打開K1,將分液漏斗中的液體滴入儀器①中,觀察到C、D中白磷均不燃燒。

          步驟3:立即……,觀察到以C中白磷燃燒,D中白磷不燃燒。

          ①步驟1D中白磷不燃燒的原因是_____________________________。

          ②步驟3中使C中白磷燃燒的操作是_____________________________。

          ③根據(jù)______________________________(填實驗中的現(xiàn)象),可知燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。

          【答案】 錐形瓶 防止冷凝水回流使試管炸裂(或防止加熱過程中產(chǎn)生的水回流使試管炸裂 2H2O2 2H2O+ O2 紫色石蕊溶液 白磷的溫度沒有達到著火點,也沒有接觸到氧氣 打開K2,關(guān)閉K1 步驟3C中白磷燃燒,D中白磷不燃燒

          【解析】1)儀器①是錐形瓶;

          2固體加熱時,試管口略向下傾斜是為了防止水倒流而炸裂試管;

          3)裝置B適用于固+液常溫下制氣體,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,可用B裝置,過氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2 2H2O+ O2;

          4若將裝置按照a→c→b連接后,關(guān)閉K1,打開K2收集氣體,則所收集氣體的密度應比空氣小,將空氣從b管排除;

          5)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸可以使紫色石蕊溶液變紅,所以可以放入紫色石蕊溶液;

          6①步驟1D中水溫是20,白磷的溫度沒有達到了著火點,并且沒有與氧氣接觸,所以沒有發(fā)生燃燒;

          ②步驟3:使乙中白磷燃燒的操作是打開K2,關(guān)閉K1,甲中產(chǎn)生的氧氣進入乙中,由于乙的溫度為80℃,故白磷燃燒;

          ③步驟3C中白磷燃燒,D中白磷不燃燒,可知燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了巨大貢獻。

          (1)為驗證質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計如上圖所示裝置進行實驗。

          實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至2.6g,天平平衡(如上圖A所示)。然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應后再將裝置放置于天平上,觀察到總質(zhì)量為__________g,從而驗證了質(zhì)量守恒定律,反應的化學方程式為___________________,若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是__________________。

          (2)某反應的微觀示意圖,如圖B所示。

          X的化學式是_______

          ②從微觀角度分析, 在化學反應前后一定不變的是____________(選填序號)

          a原子種類 b分子種類 c元素質(zhì)量 d分子質(zhì)量 e分子數(shù)目

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:

          ①寫出編號儀器的名稱:Ⅰ___________;___________

          ②實驗室既可以制取 CO2 ,又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為__________(填裝置編號),實驗室制取 CO2 的化學方程式為_________________________。收集一瓶較純凈的 O2 可以選用的裝置是________________(填裝置編號)。

          ③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如下圖),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管_________(“a”“b”)端,如果熄滅則滿了。

          ④小明用氯酸鉀和二氧化錳反應制取氧氣,反應中固體總質(zhì)量隨時間變化如下圖所示:

          . 反應生成的氧氣質(zhì)量是____________g。

          . 計算參加反應的氯酸鉀的物質(zhì)的量是___________。(根據(jù)化學方程式計算)

          . 請分析圖中 P 點固體的成分:____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

          (1)根據(jù)下圖金屬應用的實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有________________

          (2)鐵生銹的條件是:鐵與__________________直接接觸。

          (3)一般來說,合金與組成它的純金屬相比,其性能會發(fā)生改變,改變之一是__________。

          (4)某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要先的另外兩種溶液是_______溶液和_______溶液。

          (5)金屬與化合物溶液之間的置換反應,一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其化合物溶液中置換出來。如銅和硝酸銀溶液的化學方程式為_______________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學與生活密切相關(guān)。請結(jié)合所學化學知識回答下列問題:

          (1)儲潭荸薺個大、皮薄、肉細、味甜、無渣。荸薺富含鈣、鐵、磷等營養(yǎng)成分。這里的、指的是___________

          (2)吸煙有害健康,香煙煙氣中含有許多能致癌的物質(zhì),N-二甲基亞硝胺(化學式C2H6N2O)就是一種能誘發(fā)肺癌的物質(zhì)。N-二甲基亞硝胺中氮、氧元素的質(zhì)量比為________

          (3)氣體打火機是一種常見的生活用品,打火機中燃料(X)燃燒的化學方程式為2X+13O28CO2+10H2O,X的化學式為_________

          (4)使用燃氣灶時,如果發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色或橙色,可采取的調(diào)節(jié)措施是_____________。

          (5)用加熱高錳酸鉀熏蒸可消毒禽舍,加熱時反應的化學方程式為_________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。

          A. t1℃時,三種固體物質(zhì)的溶解度大小的順序是丙>乙>甲

          B. 升高溫度時,甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的不飽和溶液都能變成飽和溶液

          C. t2℃時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出溶質(zhì)質(zhì)量甲>乙

          D. t1℃時,將20g的丙物質(zhì)溶入50g的水中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是(  )

          A. 該元素化學性質(zhì)與最外層的電子數(shù)目密切相關(guān)

          B. 該元素是一種非金屬元素

          C. 該元素原子的核外電子數(shù)為6

          D. 該元素原子在化學反應中易得到電子

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體.針對這一現(xiàn)象,他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。針對猜想他們開展了如下探究活動.有同學設(shè)計了以下三種裝置來獲得氮氣。小王通過查資料得到以下信息:SO2可以和澄清石灰水發(fā)生部分反應,P2O5極易溶于水生成一種酸,CO2可溶于水。請你幫忙完成以下任務

          【實驗一】鎂帶與氮氣的反應

          (1)以上是獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是____________(填字母)

          (2)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象

          將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

          (3)實驗結(jié)論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應,生成淡黃色的氮化鎂.(氮的化合價為-3)該反應的化學方程式是:___________

          (4)實驗反思:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂。原因是____________

          【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應

          將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì),該黑色物質(zhì)是____________(寫出化學式,下同)

          【探究結(jié)論】

          鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中____________反應產(chǎn)生的.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習化學離不開實驗.

          (1)小明同學在家里利用替代品進行相關(guān)實驗.如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____________(填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替______________

          (2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式___________________

          ②小明同學選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是_________

          ③選用甲裝置可以進行的實驗是_________________(填序號).

          A.大理石和稀鹽酸 B.過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

          C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

          ④收集二氧化碳常選用裝置___________(填編號,下同);若收集氨氣應選用裝置_____(已知氨氣極易溶于水,密度比空氣。

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