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        1. 【題目】以下關(guān)于能源和環(huán)境的敘述中,錯誤的是

          A、干電池放電時,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿倪^程

          B、大量使用塑料制品,使塑料廢棄物急劇增加,造成“白色污染”

          C、木條燃燒的過程,是熱能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過程

          D、大量廢舊電池的隨意丟棄,會帶來嚴重的環(huán)境污染問題

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:干電池放電時,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿倪^程;大量使用塑料制品,使塑料廢棄物急劇增加,造成“白色污染”;木條燃燒的過程,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能的過程;大量廢舊電池的隨意丟棄,會帶來嚴重的環(huán)境污染問題。故選C

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】反應(yīng):A+3B=2C,若7 g A和一定量B完全反應(yīng)生成85 g C,則A、B、C的相對分子質(zhì)量之比為

          A14∶3∶7 B28∶2∶17 C1∶3∶2 D無法確定

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

          A滴水成冰 B酒精燃燒

          C玻璃破碎 D西瓜榨汁

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通過晾曬海水或煮鹽井水等,可以得到粗鹽.

          (1)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可通過下列步驟制取精鹽:

          溶解→過濾→ (填寫操作步驟).

          (2)如果兩次過濾后濾液仍渾濁,原因可能是 (寫出一種即可).

          (3)粗鹽提純實驗中,先稱取5.0g粗鹽,量取10mL水只溶解4.0g粗鹽,最終得到3.6g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示.

          (1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是

          (2)凈化后是硬水還是軟水,我認為可用 來檢驗.

          (3)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取 方法.

          (4)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好.我加入洗潔精后,去污效果很好,這是因為洗潔精具有 的功能.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究.

          【猜想】

          Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

          Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

          Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后

          【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

          (1)填寫下表:

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦現(xiàn)象

          結(jié)論

          ,帶火星的木條復(fù)燃

          溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃

          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

          (2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請完成以下各題:

          (1)寫出如圖中儀器a的名稱:

          (2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用 裝置(填字母)來制取并收集,如圖發(fā)生裝置還應(yīng)做的改進是 ,目的是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

          (3)某小組同學(xué)進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.

          ①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是 (填字母).

          ②用排水法收集氣體時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿的標志是

          ③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%.本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的 %,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

          (1)寫出下列儀器的名稱:① 、② 、③

          (2)若用MnO2與過氧化氫溶液制備O2,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母,下面同).收集裝置是 理由是

          (3)若用KMnO4制備O2,可選用的發(fā)生裝置是 ,此發(fā)生裝置中還需要增加 ,化學(xué)方程式是

          (4)已知用MnO2與濃H2SO4加熱也可以制備O2,若選用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,則可選用的發(fā)生裝置是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

          (1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;X=

          (2)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是 (填序號);達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是

          (3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號)

          (4)根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是 (填編號).

          ①核電荷數(shù) ②相對原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù).

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