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        1. 【題目】下圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關問題:

          A.硫在氧氣中燃燒 B.驗證質(zhì)量守恒定律

          C.蒸發(fā)食鹽水 D.用木炭還原氧化銅

          (1)A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_______。

          (2)B實驗中玻璃管的作用是_____

          (3)C實驗過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時,停止加熱。

          (4)D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用______________。

          【答案】吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣引燃紅磷較多固體使火焰集中并提高溫度

          【解析】

          (1)根據(jù)水的作用主要是吸收生成的二氧化硫解答;(2)根據(jù)玻璃管的主要作用是引燃紅磷解答;(3)根據(jù)當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時解答;(4)根據(jù)使火焰集中并提高溫度解答。(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣;(2)B實驗中玻璃管灼燒至紅熱再插入錐形瓶中,故玻璃管的作用是引燃紅磷;(3)C實驗過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱;(4)D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

          (1)三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是_____。

          (2)若a物質(zhì)中混有少量的b物質(zhì),可用____方法提純a。

          (3)t3℃時,把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分攪拌、靜置,形成的溶液質(zhì)量為____________g。

          (4)t3℃時,將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量關系正確的是________(填字母序號)。

          A. a>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)<b D.不能確定

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置,請回答有關問題。

          (1)寫出所標儀器的名稱:a.__________、b.________。

          (2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應選______(填序號),該反應的化學方程式為____________;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是__________。

          (3)實驗室氧氣驗滿的方法是______________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“綠色化學”要求從根本上清除污染.它包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠 色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容.其中“化學反應的綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有 原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中.下列符合“化學反應的綠色化”的是

          A. 以氧化鎂為原料制取 MgCl2

          B. 實驗室制取二氧化碳氣體

          C. 工業(yè)上生成乙醛:2C2H4+O22C2H4O

          D. 以鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實驗。

          (1)寫出實驗A中的反應現(xiàn)象_____

          (2)實驗結束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個清凈的燒杯中(如圖二所示)觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究。

          寫出上述生成白色沉淀的化學反應方程式_____。

          (提出猜想)

          甲同學猜想:NaCl;

          乙同學猜想:NaCl、CaCl2;

          丙同學猜想:NaCl、CaCl2、HCl;

          你的猜想:_____。

          (交流討論)你認為_____同學的猜想一定不正確,理由是_____。

          (設計實驗)請設計實驗證明你的猜想正確。

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          取少量濾液于試管中,向其中滴加_____

          _____

          猜想成立

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖表示向一定量稀鹽酸中加入碳酸鈣時有關質(zhì)量的變化關系,則縱坐標不能表示

          A. 消耗鹽酸的質(zhì)量 B. 氯化鈣的質(zhì)量

          C. 水的質(zhì)量 D. 二氧化碳的質(zhì)量

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河,從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察,其水污染已非常嚴重.華鎣一中的小明同學為了探究河水的污染情況,從河中取了一燒杯水,請你與他一起用已學過的化學知識面進行實驗探究.

          小明提出:河水酸堿情況是什么樣的呢?

          甲說:可能呈酸性,乙說:可能呈________,丙說:可能呈________

          由于意見不一致,于是他們各自設計實驗進行檢測:

          方案一:取少量河水于試管中,向試管中滴加幾滴________,溶液呈________色,說明河水呈________,________猜想正確.

          方案二,取少量河水于試管中,另取________放在玻璃片上,用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面,將顯示的顏色與標準比色卡進行對照,得出其值是________,說明河水呈________,________猜想正確.

          反思:上述兩個方案中哪一個更能說明河水的污染程度:________.按方案一的檢測結果,要采取措施治理河水,應向河水中加入物質(zhì)是________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(題文)潛艇中的氧氣再生裝置,有以下幾種制氧的方法:

          ①加熱高錳酸鉀②電解水③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣其中第_____種方法最好,(填序號)反應原理是_____(寫反應的文字表達式)優(yōu)點:______________(答兩點)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學家舍勒和普利斯特里早在世紀就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響,使他們放棄了自己的研究成果.根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應當減輕,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽知疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.通過以上敘述你有何感想________?

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