【題目】如圖為硫酸性質(zhì)的知識(shí)歸納，下列表達(dá)不正確的是（ �。�
A.若鹽為BaCl2的溶液，則反應(yīng)中有白色沉淀生成
B.若堿為NaOH的溶液，可以通過檢測(cè)溶液中的pH變化情況，證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)
C.若金屬氧化物為Fe2O3，可以利用硫酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì)，除去鐵銹
D.若金屬為Mg，則反應(yīng)后的溶液呈淺綠色
【答案】D
【解析】
A、若鹽為BaCl2的溶液，則氯化鋇與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；
B、若堿為NaOH的溶液，硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉和水，可以通過檢測(cè)溶液中的pH變化情況，證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；
C、若金屬氧化物為Fe2O3，硫酸與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鐵和水，可以利用硫酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì)，除去鐵銹；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；
D、若金屬為Mg，則鎂和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生無色溶液硫酸鎂和氫氣；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題；
故選：D。
狀元坊全程突破導(dǎo)練測(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）定性檢測(cè)（已知：無水CuSO4遇水變藍(lán)色）
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
連接上圖所示裝置，_____，裝入試劑，一段時(shí)間后，點(diǎn)燃J處酒精燈。 | 裝置K中無水CuSO4_____色； | 塑料燃燒產(chǎn)物中有H2O |
裝置L中澄清石灰水變渾濁。 | 塑料燃燒產(chǎn)物中有_____ |
由上述實(shí)驗(yàn)可知，該塑料一定含有的元素是_____（填元素符）。
（2）定量測(cè)定
為進(jìn)一步確定組成，將2.8g該塑料在足量O2中完全燃燒，共產(chǎn)生了8.8gCO2和3.6gH2O，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷該塑料_____（填“含有”或“不含”）除上述④中結(jié)論之外的元素。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（化學(xué)式為H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物，而且其中-種是液體。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究。
（提出問題）草酸受熱分解生成什么物質(zhì)？
（作出猜想）
猜想1：生成物可能是二氧化碳、水和一氧化碳。
猜想2：生成物可能是二氧化碳、_____和一氧化碳。
猜想3：生成物可能是過氧化氫、水和二氧化碳。
猜想4：生成物可能是過氧化氫、水和一氧化碳。
作出猜想的依據(jù)是_____。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
（1）將生成的氣體通入澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
（2）收集產(chǎn)生的液體，向其中加入_____，觀察到?jīng)]有明顯現(xiàn)象，據(jù)此判斷生成物的液體不是過氧化氫。
（3）利用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳，A裝置中黑色固體粉末是_____（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
（討論交流）
小芳認(rèn)為，“實(shí)驗(yàn)3”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)？請(qǐng)說出你的理由。_____。小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)3”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你說明該缺陷的處理的方法_____。
（拓展反思）
（1）寫出草酸加熱分解的化學(xué)方程式_____。
（2）為了使作出的猜想更為全面，要考慮同種元素組成的不同物質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】市場(chǎng)出售家庭食用堿（主要成分為碳酸鈉），產(chǎn)品中碳酸鈉的含量達(dá)到85%以上才算合格，小敏從家中取12g食用堿樣品放入燒杯（燒杯質(zhì)量為50g）中，加入100g稀鹽酸，使其恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測(cè)定，反應(yīng)后溶液連同燒杯其質(zhì)量為157.6g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。試計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。
（2）該產(chǎn)品是否合格？_____（寫出計(jì)算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ �。�
A.60℃時(shí)僅①燃燒，說明白磷是可燃物且著火點(diǎn)最低
B.對(duì)比①③，可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高
C.對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D.④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉固體，由于長(zhǎng)時(shí)間放置已部分變質(zhì)。某課外興趣小組為測(cè)定該瓶粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們稱取20g固體樣品放入錐形瓶，加水溶解配成100g溶液。將燒杯置于電子秤上，加入適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示：
反應(yīng)時(shí)間/秒 | 0 | 10 | 20 | 20 | 40 |
總質(zhì)量/克 | 310.0 | 309.6 | 308.6 | 307.8 | 307.8 |
（1）完全反應(yīng)后，生成的CO2氣體的質(zhì)量為_____克。
（2）計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（要有計(jì)算過程）。
（3）經(jīng)過分析討論，同學(xué)們覺得實(shí)驗(yàn)中有些因素可能會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果有一定的影響，下列分析正確的是_____。（填字母序號(hào)）
A 稀鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，可能導(dǎo)致最終結(jié)果偏大
B 二氧化碳逸出帶走部分水蒸氣，可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小
C 生成的二氧化碳溶解在反應(yīng)后的溶液中一部分，可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提和保證，以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
給液體加熱B.
連接裝置
C.
吹滅酒精燈D.
檢查氣密性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A. 溫度低于t2℃時(shí),物質(zhì)Y的溶解度小于X
B. X、Y的溶解度都隨溫度升高而增大
C. a點(diǎn)表示t1℃時(shí)X、Y的溶液都、不飽和
D. Y的飽和溶液降低溫度后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)廚房中用鐵鍋炒菜是利用了鐵的____性。
(2)銅能被加工成7微米厚的超薄銅箔，說明銅具有良好的____性，請(qǐng)寫出一條保護(hù)金屬資源的有效措施：____。
(3)已知鉻金屬(Cr)能與稀鹽酸反應(yīng)生成正二價(jià)鉻的化合物，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(4)燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下可以還原氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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