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          在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡．在兩燒杯中分別注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、等質(zhì)量且足量的鹽酸，然后在左邊燒杯中放入10克鋅，在右邊燒杯中放入10克鐵（兩邊同時(shí)放入）．問反應(yīng)開始至結(jié)束天平將如何擺動(dòng)：
          ______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          根據(jù)題目信息可知，反應(yīng)開始前兩個(gè)托盤中物質(zhì)的總質(zhì)量相等．由于在金屬活動(dòng)性順序表中鋅排在鐵的前面，鋅和鹽酸的反應(yīng)速率大于鐵和鹽酸的速率，即左邊托盤中氫氣的放出速率大于右邊，所以開始后左盤上升，右盤下降．反應(yīng)結(jié)束后天平的移動(dòng)情況就要考慮最后放出氫氣的質(zhì)量，經(jīng)計(jì)算可知，10克鋅和鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是
          20
          65
          克，10 克鐵和鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是
          20
          56
          克，所以反應(yīng)結(jié)束后左盤中剩余物質(zhì)的質(zhì)量大于右盤中剩余物質(zhì)的質(zhì)量，因此右盤偏高，左盤偏低．故答案為：反應(yīng)開始后不平衡，左盤上升，右盤下降；反應(yīng)結(jié)束后天平仍不平衡，右盤偏高，左盤偏低．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          地殼中含量最多的金屬元素是______，在空氣中該元素的單質(zhì)表面能形成致密的______薄膜，可阻止其進(jìn)一步被氧化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          夢(mèng)穎同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究Fe、Mg、Cu等三種金屬活動(dòng)性順序時(shí)，有關(guān)反應(yīng)記錄如下：
          Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；Cu+2HCl--不反應(yīng)．
          （1）從上述反應(yīng)中，我獲取的信息有：______；______．
          （2）深入思考，我能說明鎂比鐵活潑，其依據(jù)是______；如果補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)（用化學(xué)方程式表示）______，也能說明鎂比鐵活潑．
          （3）我能用金屬活動(dòng)性順序解釋生活中的一些現(xiàn)象，如：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          將下面的金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整：
          KCaNaMgAl______FeSnPb（H）______HgAgPtAu．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          康康把等質(zhì)量的X、Y、Z三種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中；反應(yīng)關(guān)系如圖；Z加入YNO3的溶液中有Y生成．請(qǐng)判斷：
          （1）X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．
          （2）試舉出一種符合要求的X，然后寫出X與ZSO4溶液反應(yīng)的現(xiàn)象．
          （3）試舉出一種符合要求的Z，然后寫出Z與YNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各組物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
          A．銅和稀硫酸
          B．銅和硫酸亞鐵溶液
          C．氫氧化鉀溶液和氯化鈉溶液
          D．氯化鋇溶液和硝酸銀溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          已知Fe、Cu都能與FeCl3發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Fe═3FeCl2，2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2，向CuCl2和FeCl3的混合溶液中，加入一定量的鐵屑，充分?jǐn)嚢枋怪磻?yīng)，下列對(duì)反應(yīng)后物質(zhì)的判斷錯(cuò)誤的是（　　）
          A．若反應(yīng)后溶液中含有FeCl3，則一定還含有FeCl2、CuCl2，且無固體物質(zhì)剩余
          B．若反應(yīng)后溶液中含有FeCl2、CuCl2，則無固體物質(zhì)剩余或剩余固體中只含Cu
          C．若反應(yīng)后溶液中含有FeCl2，則剩余固體中只含F(xiàn)e
          D．若反應(yīng)后溶液中只有FeCl2，則剩余固體中只有Cu或Cu、Fe都有
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究．
          [提出問題]溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
          [作出猜想]①只有Zn（NO3）2②Zn（NO3）2、AgNO3
          ③Zn（NO3）2、Cu（NO3）2④Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2
          [交流討論]不合理的猜想是______（填標(biāo)號(hào)），其理由是______．
          [實(shí)驗(yàn)探究]若猜想①成立，通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將下表填寫完整．
          實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
          取少量固體B，
          滴加______          		有氣泡產(chǎn)生______

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：多選題
			
          

						
          人們可從鐵鈦礦（主要成分FeTiO3）制取金屬鈦（Ti），其在一定條件下的主要反應(yīng)有：
          ①FeTiO3+H2=Fe+TiO2+H2O；
          ②TiO2+2C+2Cl2=TiCl4+2CO；
          ③TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti
          下列敘述正確的是（　�。�
          A．反應(yīng)①中的H2被氧化
          B．反應(yīng)②中鈦元素的化合價(jià)升高
          C．反應(yīng)③是復(fù)分解反應(yīng)
          D．反應(yīng)②Cl2中的“Cl”得到電子
          

			
          

			
          
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