【題目】回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________(填“軟水”或“硬水”);生活中降低水的硬度常用的方法是________。
(2)在凈水過(guò)程中加明礬的作用是_______________;
(3)節(jié)約用水也是保護(hù)水資源的一種方法,請(qǐng)你寫出節(jié)約用水的一種方法________________。
【答案】硬水 加熱煮沸 吸附水中的懸浮物,使懸浮物聚集在一起形成較大的顆粒從而沉淀出來(lái) 農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌和噴灌
【解析】
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,在對(duì)水加熱煮沸時(shí),水中鈣、鎂離子會(huì)形成沉淀而降低水中離子含量,故生活中降低水的硬度常用的方法是:煮沸。
(2)明礬溶于水后形成膠狀物吸附水中的懸浮物,并形成沉淀,使水澄清,故在凈水過(guò)程中加明礬的作用是:吸附水中的懸浮物,使懸浮物聚集在一起形成較大的顆粒從而沉淀出來(lái)。
(3)節(jié)約用水也是保護(hù)水資源的一種方法,節(jié)約用水的一種方法是:農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌和噴灌。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)一些事實(shí)或現(xiàn)象的解釋,錯(cuò)誤的是
事實(shí)或現(xiàn)象 | 事實(shí)或現(xiàn)象的解釋 | |
A | 氣體受壓,體積縮小 | 分子間的間隔變小 |
B | 鋁制品比鐵制品耐腐蝕 | 鋁比鐵的金屬活潑性穩(wěn)定 |
C | 氫氣能燃燒,水能滅火 | 氫氣和水的分子構(gòu)成不同 |
D | 用碳素筆書(shū)寫檔案、文件、重要資料等 | 常溫下,碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按照要求填空:
(1)生活中常用_____的方法降低水的硬度,同時(shí)又可以殺菌消毒。
(2)炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅。其滅火的原理是_____。
(3)鐵制品生銹,是因?yàn)殍F與空氣中的____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(4)在冰箱中放置____,可除去其中的異味。
(5)使用含碳燃料時(shí)一定要注意安全,否則會(huì)引起人窒息或中毒死亡。請(qǐng)寫出一條使用時(shí)的安全措施:____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用
很多重大發(fā)現(xiàn)源于科學(xué)家善于觀察和思考。石蕊這種酸堿指示劑就是英國(guó)化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)的。有一天,波義耳看到濺了幾滴鹽酸的紫羅蘭花朵變成了紅色。紫羅蘭為什么會(huì)變紅?波義耳用生活中其他物質(zhì)進(jìn)行了反復(fù)實(shí)驗(yàn),終于認(rèn)定紫羅蘭花的浸出液可用于檢驗(yàn)溶液是否呈酸性。他又努力尋找用來(lái)檢驗(yàn)堿性的物質(zhì),發(fā)現(xiàn)了從石蕊地衣中提取出的紫色石蕊溶液可以用來(lái)檢驗(yàn)溶液的酸堿性。后來(lái)人們測(cè)出了石蕊較準(zhǔn)確的變色范圍:在pH<5.0的溶液里呈紅色,在pH>8.0的溶液里呈藍(lán)色,pH在兩者之間呈紫色。酚酞是另一種酸堿指示劑,在pH<8.2的溶液里呈無(wú)色,在pH>8.2的溶液里呈紅色,但如遇到較濃的堿的溶液,又會(huì)立即變成無(wú)色。除以上兩種指示劑外,生活中我們也可以用紅蘿卜皮、紫卷心菜等植物自制酸堿指示劑。
分析短文,回答問(wèn)題:
(1)文中提到當(dāng)波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花朵變紅時(shí),他又用生活中其他物質(zhì)進(jìn)行了反復(fù)實(shí)驗(yàn),他可能用到了下列物質(zhì)中的_____(填字母序號(hào))。
a.檸檬酸溶液 b.食鹽水 c.蘇打水
(2)下列說(shuō)法不正確的是_____(填字母序號(hào))。
a.某些溶液的酸堿性無(wú)法用石蕊溶液和酚酞溶液檢測(cè)出來(lái)
b.某溶液的pH=6,在該溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅
c.紅蘿卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和堿性溶液時(shí)呈現(xiàn)不同的顏色
(3)老師在做“中和反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),先向氫氧化鈉溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞溶液,觀察到酚酞?jiǎng)偟稳霑r(shí)為紅色,但瞬間變成無(wú)色,加入少量稀鹽酸后又變?yōu)榧t色。實(shí)驗(yàn)中酚酞瞬間變成無(wú)色時(shí),溶液呈_____(填“酸性”“中性”或“堿性”)。分析上述實(shí)驗(yàn)中酚酞變無(wú)色后又變紅色的原因是_____。向此溶液中逐滴滴加鹽酸,溶液剛好變成無(wú)色時(shí),溶液的pH_____(填“一定”或“不一定”)等于7。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的水都不是純水,通過(guò)多種途徑可以使水得到凈化。下列方法中,相比較得到的水最純的是( 。
A.吸附B.沉淀C.過(guò)濾D.蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):①礦泉水;②液氧;③潔凈清新的空氣;④加熱高錳酸鉀至完全分解后的殘留物;⑤冰水混合物;⑥氖氣;⑦白磷:⑧四氧化三鐵;⑨二氧化硫。其中屬于混合物的有_____;屬于單質(zhì)的有_____;屬于氧化物的有_____。(均選填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)在給固體加熱試管破裂了,其原因可能是______
A.試管外壁有水 B.利用酒精燈外焰加熱 C.未在試管口塞一小團(tuán)棉花 D.________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是( )
A.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子
D.不銹鋼雖然是金屬材料,但它屬于混合物而不是金屬單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí),人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過(guò)氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。
提出問(wèn)題:
當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí),最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢?
進(jìn)行猜想:
甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣。
(1)你認(rèn)為_________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是________;
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1、取少量過(guò)氧化鈣放入試管中,加足量的水,____________。 | ________ | 有氧氣生成 |
2、_________ | 石灰水變渾濁 | _______ |
(3)運(yùn)魚(yú)苗時(shí),在水中加入少量過(guò)氧化鈣的目的是________。
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