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        1. 良好生活習慣的養(yǎng)成需要科學文化知識的指導,下列習慣不利于中學生健康成長的是( )
          A.均衡攝入糖、蛋白質(zhì)、維生素等營養(yǎng)素
          B.只喝優(yōu)質(zhì)蒸餾水,防止“病從口入”
          C.教室多開窗,保證室內(nèi)空氣流通,有充足的氧氣
          D.不吸煙,以避免攝入有害物質(zhì)
          【答案】分析:A、根據(jù)人體是需要各種營養(yǎng)物質(zhì)可以判斷是否有利于健康;
          B、各種礦物質(zhì)與微量元素在人體的生長和發(fā)育過程中起著非常重要的作用,蒸餾水雖然干凈,但是缺少礦物質(zhì)和微量元素;
          C、空氣流通了,自然氧氣也就充足了;
          D、通過煙中含有許多有害的物質(zhì)可以判斷.
          解答:解:A、人體需要各種營養(yǎng)物質(zhì),所以平時要養(yǎng)成“均衡攝入營養(yǎng),不偏食,不挑食”的好習慣;故A的說法正確;
          B、因為蒸餾水中不含人體需要的各種礦物質(zhì)或微量元素,所以常喝蒸餾水就無法獲取人體所必須的礦物質(zhì)或微量元素;故B說法不利于身體的健康;
          C、教室多開窗,空氣流通了,則氧氣也就充足了;故C做法也有利于人體的健康;
          D、因為煙中含有大量的尼古丁等有害的物質(zhì),所以,不吸煙,以避免攝入有害物質(zhì);故D的說法也是有利于健康的;
          故選B
          點評:掌握好“元素與人體健康”的相關(guān)知識是解決本題的關(guān)鍵;煙中含有尼古丁等大量的有害物質(zhì),所以中學生要養(yǎng)成不吸煙的良好習慣.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
          (1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
          水分子
          水分子
          構(gòu)成的.將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
          物理
          物理
          變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
          化學
          化學
          變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是
          有無新物質(zhì)生成
          有無新物質(zhì)生成

          (2)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是
          D
          D

          A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
          B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
          C.水體污染會危害人體健康
          D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
          (3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是
          吸附沉降
          吸附沉降

          (4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
          肥皂水
          肥皂水

          (5)自來水屬于
          混合物
          混合物
          (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是
          Cl-
          Cl-

          (6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是
          20mL
          20mL
          .該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
          質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后元素種類不變
          質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后元素種類不變

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          科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:問答題

          (12分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
          (1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由       構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是     變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是                                   。
          (2)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是     。

          A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
          B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
          C.水體污染會危害人體健康
          D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
          (3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是                         。
          (4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是                       。
          (5)自來水屬于        (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是         。
          (6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是      。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
          (1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由       構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是     變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是                                   。
          (2)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是     。

          A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水

          B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放

          C.水體污染會危害人體健康

          D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染

          (3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是                         。
          (4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是                       。
          (5)自來水屬于        (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是         。
          (6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是      。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
          (1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由       構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是     變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是                                   
          (2)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是     。

          A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水

          B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放

          C.水體污染會危害人體健康

          D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染

          (3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是                         。
          (4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是                       。
          (5)自來水屬于        (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是         。
          (6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是      。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                。

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          科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

          水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
          (1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由    構(gòu)成的.將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是    變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是    變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是   
          (2)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是   
          A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
          B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
          C.水體污染會危害人體健康
          D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
          (3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是   
          (4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是   
          (5)自來水屬于    (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是   
          (6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是    .該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是   

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