【題目】下列客觀事實(shí)的解釋中，正確的是
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 解釋 |
A | 品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快 | 品紅分子在不停地運(yùn)動(dòng) |
B | 在壓強(qiáng)不變時(shí)，氣體的體積熱脹冷縮 | 分子之間的間隔會(huì)隨溫度變化而變化 |
C | 用墨繪制的字能長久保存而不褪色 | 碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
D | 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同 | 構(gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】BC
【解析】
A、品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快，是因?yàn)闇囟壬�，品紅分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；
B、在壓強(qiáng)不變時(shí)，氣體的體積熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿又g的間隔會(huì)隨溫度變化而變化，故選項(xiàng)解釋正確；
C、用墨繪制的字能長久保存而不褪色，墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，北宋畫家張擇端用墨繪制的
清明上河圖
能夠保存至今，是由于碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項(xiàng)解釋正確；
D、金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。
故選BC。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示能相互反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）
（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式____________________；
（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是_____________________；
（3）寫出G→F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________；
（4）D→F的反應(yīng)有多個(gè)，請寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸(化學(xué)式為CH3COOH)。請回答：
（1）醋酸由________種元素組成，每個(gè)醋酸分子共含有________個(gè)原子，其相對分子質(zhì)量為________。
（2）醋酸中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為________。(要求寫出計(jì)算式及計(jì)算結(jié)果)
（3）醋酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(要求寫出計(jì)算式及計(jì)算結(jié)果，精確到0.1％)
（4）12g醋酸中氧元素的質(zhì)量為________g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上用閃鋅礦（主要含ZnS，還含PbS等雜質(zhì)）制備鋅的流程如下（部分產(chǎn)物略去）：
（1）①④中屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號）。
（2）④中氧化鋅發(fā)生的是_____（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。
（3）通過下表數(shù)據(jù)可知，從粗鋅中分離出純鋅：可以將粗鋅放在一容器中加熱，控制溫度在907℃＜T＜_____，收集鋅蒸氣，冷卻后可得純凈的鋅。
物質(zhì) | Zn | Pb | C |
沸點(diǎn)℃ | 907 | 1749 | 4827 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年4月，北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬載著中國人民對世界人民的友誼，開始了全球傳遞
它采用的燃料是丙烷
分子結(jié)構(gòu)模型如圖
，下列關(guān)于丙烷分子的說法不正確的是
A. 丙烷分子由碳元素和氫元素組成
B. 丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為3：8
C. 丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成
D. 一個(gè)丙烷分子中含有26個(gè)質(zhì)子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】世界上每年都有將近總產(chǎn)量十分之一的鋼鐵銹蝕，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。為探究鐵銹蝕的原因，分別取3枚潔凈無銹的鐵釘放入試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一時(shí)，老師指導(dǎo)同學(xué)們先向迅速冷卻后的沸水中，放入一截打磨光亮的略長于鐵釘?shù)逆V帶，幾分鐘后再放入鐵釘。鎂帶的作用是______。
大多數(shù)同學(xué)都觀察到了實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二中鐵釘無銹，實(shí)驗(yàn)三中鐵釘生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是______。
某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)二中的鐵釘表面出現(xiàn)了少量鐵銹，經(jīng)仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)膠塞已塞緊，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______。
工業(yè)上用銹燭的廢舊鐵制品可以回爐煉鐵，原理是______
用化學(xué)方程式表示
。在生活中人們對廢舊金屬合理的處理方法通常有______寫一種。生活中防止金屬生銹的措施______寫一種。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，請按要求答題。
（1）儀器m的名稱是______。
（2）在裝置A、B中選______與H組合制取一袋二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，驗(yàn)滿的方法是________。若把G與_______組合成發(fā)生裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可通過_______（寫出操作方法）可使反應(yīng)停止。
（3）往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_______現(xiàn)象，表面石灰石的溶質(zhì)剛好完全沉淀。
（4）向圖E中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟，但不能由此說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，也可能是_______。
（5）為了驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)，把上圖中E裝置改為如圖裝置。把注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入到裝有二氧化碳的集氣瓶中，打開彈簧夾，看到_____現(xiàn)象，寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象化學(xué)方程式_________、_________，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鈦和鈦合金是重要金屬材料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵（FeTiO3）冶煉欽（Ti）的過程是：
① 2FeTiO3+6C+7Cl2
2TiCl4+2FeCl3+6CO
②在氬氣環(huán)境中：2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2
下列判斷不正確的是
A．反應(yīng)①中生成的氣體對環(huán)境有污染 B．反應(yīng)②中氯化物的總質(zhì)量保持不變
C．反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價(jià)都改變 D．反應(yīng)②中氬氣作為保護(hù)氣不參加反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，海洋是生命的搖籃。請回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問題:
（1）海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是__________（填符號），含量最多的分子是_________（填符號）。
（2）下圖所示是對海水的綜合利用。
①反滲透法淡化海水是利用海水中各成分的________不同分離出淡水。
②從高鹽度濃縮海水中分離得到粗鹽的過程是__________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下:
上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是________（填序號），步驟II的化學(xué)方程式為____________。利用苦鹵提取氧化鎂比“直接從海水中提取氧化鎂”的優(yōu)勢是____。
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