【題目】（1）用化學(xué)用語填寫下列空白:
2個(gè)氫原子____,硝酸根離子____,亞鐵離子____,硫酸鈉____,氧化銅_____。
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①電解水:_____________________________________;
②氫氣在氧氣里燃燒:_____________________________。
【答案】2H 
【解析】
（1）原子的表示方法：用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為2H。
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故硝酸根離子表示為。
亞鐵離子表示為。
硫酸鈉化學(xué)式為。
氧化銅化學(xué)式為。
（2）①電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②氫氣在氧氣里燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C為組成元素相同的兩種無色液態(tài)化合物，B、G均為黑色固體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)省略)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式：___。
(2)寫出D和F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___。
(3)A、C是組成元素相同的無色液體，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是___。
(4)寫出C分解生成D和E反應(yīng)的文字表達(dá)式：___，其微觀實(shí)質(zhì)是___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)。
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行____________幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度較髙的水，可用______的方法。
（2）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)______；實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生改變的微粒是______，試管2中得到的氣體是______。
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)提倡以下用水方式中的______(填序號(hào))。
A用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B不間斷地放水洗衣服
C不間斷地放水刷牙 D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
隨著國內(nèi)轎車工業(yè)的迅急發(fā)展，人們每天坐在汽車?yán)锏臅r(shí)間越來越長，而車內(nèi)的空氣質(zhì)量狀況也成為影響健康的重要因素之一。
下圖為中國科學(xué)院所屬理化環(huán)境分析研究中心發(fā)布的《國內(nèi)汽車空氣質(zhì)量報(bào)告》中的測試結(jié)果（選取使用年限不同的50款市場上常見的車型進(jìn)行檢測）。
這份空氣質(zhì)量報(bào)告，無疑為我們敲響了警鐘。
車內(nèi)空氣污染到底來源于哪里？下表列舉了車內(nèi)空氣污染的源頭及主要污染物。
主要源頭 | 主要污染物 |
源頭一：車內(nèi)配件、材料和裝飾物 車內(nèi)本身的各種配件和材料釋放的有害氣體；買車后進(jìn)行裝飾，裝飾物釋放的有害氣體。 | 總揮發(fā)性有機(jī)物（ TVOC），包括：甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等 |
源頭二：空調(diào)系統(tǒng)、死角腐物 空調(diào)系統(tǒng)內(nèi)潮濕陰暗的角落，成為霉菌大量繁殖的溫床；車廂角落遺落的食品容易腐爛發(fā)霉。 | 胺、煙堿、霉菌及繁殖產(chǎn)生的霉味氣體等 |
源頭三：發(fā)動(dòng)機(jī)長時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn) 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)長時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生的熱量會(huì)增加車內(nèi)污染物的揮發(fā)，發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)中也會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。 | CO、汽油揮發(fā)成分、胺、煙堿等 |
如何改善車內(nèi)空氣質(zhì)量呢？下面是一些常見的做法。
① 開窗通風(fēng)：通常情況下，開窗通風(fēng)是改善車內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法。
② 臭氧消毒：通過臭氧的氧化性可以去除一部分有害氣體。
③ 安裝車載空氣凈化器：某品牌空氣凈化器的工作原理如下圖所示，空氣通過HEPA過濾材料，清理空氣中的塵埃及細(xì)小顆粒物，再通過活性炭的協(xié)同作用，吸附異味；甲醛在蜂窩狀高效催化劑的作用下和氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，具有不產(chǎn)生二次污染的優(yōu)點(diǎn)。
為滿足人們對(duì)健康生活的追求，提高人們的生活品質(zhì)，一些新技術(shù)、新材料也會(huì)不斷地優(yōu)化和使用。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。
（1）車載空氣凈化器工作原理圖中活性炭主要起過濾和________作用。
（2） 《國內(nèi)汽車空氣質(zhì)量報(bào)告》中的測試結(jié)果給我們敲響了警鐘，其原因是________。
（3）甲醛在蜂窩狀高效催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（4）下列有關(guān)說法中，正確的是_______（填序號(hào)）。
A．車內(nèi)的配件和裝飾是車內(nèi)主要污染源之一
B．車輛越新，TVOC超標(biāo)越嚴(yán)重
C．臭氧消毒是利用臭氧的物理性質(zhì)
（5）請(qǐng)你寫出一條保持車內(nèi)空氣清潔的方法________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國是世界上第一個(gè)在海域成功試采可燃冰的國家，可燃冰主要含有甲烷水合物，用作燃料時(shí) 反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變B.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為1：4
C.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+O2
CO2+H2OD.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】天津是美麗的海濱城市,依山傍水,海洋資源和石灰石資源豐富。圖1是從海水制備精鹽的流程圖,圖2是氯化鈉的溶解度曲線。回答問題:
(1)海水可經(jīng)過_________________________(填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法可獲得粗鹽,主要原因是_________________________。
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行將粗鹽中雜質(zhì)去除的實(shí)驗(yàn)。
①除去上述粗鹽中的可溶性雜質(zhì),正確的操作順序是_________________________。
A.加過量Na2CO3溶液
B.加過量Ba(OH)2溶液
C.加適量鹽酸
D.過濾
②過濾所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和_________________________。
③在本實(shí)驗(yàn)中，先稱取5g粗鹽,再量取10mL水,加粗鹽至不再溶解為止時(shí)稱得剩余粗鹽質(zhì)量為1g,通過以上實(shí)驗(yàn)過程最終得到3.5 g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是_________________________。
(3)工業(yè)上從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂。提取鎂的步驟如圖所示:
①試劑B選用_________________________(填名稱);
②在最后一步發(fā)生的反應(yīng)中除了得到金屬鎂以外，還生成了另一種單質(zhì)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度,回答問題。
(1)影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有__________(填一種)。
(2)30℃時(shí)KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大值是_______(只列出表達(dá)式)。
(3)90℃時(shí),將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖示進(jìn)行操作:
90℃時(shí)的KNO3溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。圖中n的數(shù)值為__。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】自來水廠常用氯氣對(duì)自來水進(jìn)行殺菌消毒。
(1)自來水用氯氣殺菌消毒的過程中發(fā)生____________（填“化學(xué)”或“物理”）變化。
(2)用氯氣給自來水消毒時(shí)的微觀過程如下圖所示，下列有關(guān)圖甲的分析判斷正確的是________。
A.A中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：8
B.反應(yīng)前后分子種類改變
C.該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
D.反應(yīng)前后元素種類不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖,據(jù)圖回答問題。
（1）寫出儀器①的名稱_______________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣， 選擇的發(fā)生及收集裝置是______________(填字母序號(hào)) ;若實(shí)驗(yàn)室利用圖中裝置制取并收集二氧化碳,請(qǐng)寫出檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法______________。
（3）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是________________________(填字母序號(hào))。
a將燒杯換成水槽
b裝置氣密性不好
c先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
（4）實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣(塊狀固體，化學(xué)式為CaC2 )與水反應(yīng)制取乙炔( C2H2)氣體，同時(shí)生成一種白 色固體。
①已知碳化鈣與水的反應(yīng)非常劇烈。欲制取乙炔氣體,要求做到節(jié)約、安全、可控制反應(yīng)速率，你選擇的發(fā)生裝置是__________(填序號(hào))。
②同學(xué)們想確定生成乙炔氣體的反應(yīng)原理,于是對(duì)生成的白色固體的成分進(jìn)行了以下探究:
[提出猜想]甲同學(xué):白色固體是氧化鈣;
乙同學(xué):白色固體是氫氧化鈣;
丙同學(xué):白色固體是碳酸鈣。
[討論交流]同學(xué)們討論后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想錯(cuò)誤,原因是_____________。
[實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論]同學(xué)們?nèi)≡撘欢堪咨腆w加入試管中,向其中加人足量稀硫酸,觀察不到明顯現(xiàn)象，由此可知實(shí)驗(yàn)室中制取乙炔的反應(yīng)原理為_____________(用化學(xué)方程式表示)。
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