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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          (2013?南寧)如圖是水的電解實驗裝置圖.
          (1)該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是
          氫氣
          氫氣
          氧氣
          氧氣
          ,體積比約為
          2:1
          2:1

          (2)該實驗證明了水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成的.
          (3)下列行為,不利于保護水資源的是
          B
          B
          (填序號).
          A.工業(yè)用水重復使用
          B.大量使用化肥和農藥
          C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設
          D.用噴灌方法給農作物澆水.
          分析:(1)根據電解水的實驗現(xiàn)象、結論(正氧負氫、氫二氧一)進行分析解答.
          (2)根據電解水的實驗、水的組成進行分析解答.
          (3)保護水資源要從兩個方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據此結合題意進行分析判斷.
          解答:解:(1)電解水時,與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,是氧氣;與電源負極相連的試管內的氣體體積多,能燃燒,是氫氣;則與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是氫氣、氧氣,且兩者的體積之比大約是2:1.
          (2)電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的.
          (3)A、工業(yè)用水重復使用是節(jié)約水資源的具體體現(xiàn),有利于保護水資源,故選項不符合題意.
          B、大量使用農藥和化肥,會造成水體的污染,不利于保護水資源,故選項符合題意.
          C、加強城市污水處理系統(tǒng)的建設,可以減少水體污染,有利于保護水資源,故選項不符合題意.
          D、用噴灌方法給農作物澆水是節(jié)約水資源的具體體現(xiàn),有利于保護水資源,故選項不符合題意.
          故選B.
          故答案為:(1)氫氣;氧氣;2:1;(2)氫元素和氧元素;(3)B.
          點評:本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結論(正氧負氫、氫二氧一)、了解保護水資源的措施(節(jié)約用水、防止水體污染)是正確解答本題的關鍵.
          練習冊系列答案
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          請回答:
          (1)B的化學式是
          HCl
          HCl
          ,C的化學式是
          Na2CO3
          Na2CO3

          (2)C→E發(fā)生的反應,屬于
          復分解
          復分解
          反應.(填基本反應類型)
          (3)C與D反應的化學方程式是
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?南寧)某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示.

          請根據圖示回答下列問題:
          (1)操作I的名稱是
          過濾
          過濾

          (2)試劑1是
          Na2CO3
          Na2CO3
          (寫化學式,下同),白色沉淀D是
          CaCO3
          CaCO3

          (3)溶液B中含有的溶質是
          NaCl,NaOH,Na2CO3
          NaCl,NaOH,Na2CO3
          .向溶液B加入試劑2后,在溶液中可觀察到
          有氣泡產生
          有氣泡產生
          的現(xiàn)象.
          (4)在熔融狀態(tài)下電解無水氯化鎂會產生一種金屬單質和一種雙原子分子的氣體單質,該反應的化學方程式是
          MgCl2
           通電 
          .
           
          Mg+Cl2
          MgCl2
           通電 
          .
           
          Mg+Cl2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?南寧)某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置,對純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進行實驗探究.
          (1)寫出甲、丙兩種儀器的名稱:甲
          酒精燈
          酒精燈
          ,乙
          燒杯
          燒杯

          (2)在實驗過程中,觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁,請寫出丙儀器中發(fā)生反應的化學方程式
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

          (3)該實驗探究利用的科學方法是
          對比觀察法
          對比觀察法
          (填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”),實驗目的是
          探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解
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          A、B、C、D
          A、B、C、D
          (填儀器字母)進行組裝,反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          (2)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是1
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          ,2
          藥品量不足(稀鹽酸或石灰石不足)
          藥品量不足(稀鹽酸或石灰石不足)
          ,3
          長頸漏斗下端管口未伸入液面下
          長頸漏斗下端管口未伸入液面下
          (寫出其中3條).
          (3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→
          c→d→a→b
          c→d→a→b
          →F.
          (4)在實驗室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用
          向下
          向下
          (填“向上”或“向下”)排空氣法.若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整.

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