【題目】下列物質(zhì)質(zhì)量增加的變化屬于物理變化是（）
A. 銅片在空氣中加熱 B. 敞口放置的濃硫酸
C. 露天堆放的生石灰 D. 敞口放置的固體燒堿
【答案】B
【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A. 銅片在空氣中加熱，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，是化學(xué)變化； B. 敞口放置的濃硫酸，吸水，溶液質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，但是組成成分不變，是物理變化。C. 露天堆放的生石灰，和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是化學(xué)變化； D. 敞口放置的固體燒堿，和空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，是化學(xué)變化。選B
通城學(xué)典默寫能手系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的______________。
（2）用裝置A來制取CO2，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是_________________________，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________。
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_________________，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________。
（6）繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置E、F。先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是
選項(xiàng) | 現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 |
A | 稀有氣體可作保護(hù)氣 | 原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
B | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
D | 氧化汞受熱分解為汞和氧氣 | 在化學(xué)變化中分子可以再分 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料制得黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如下：回答下列問題：
（1）赤銅中銅元素的化合價(jià) ，
（2）加熱時(shí)，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：
①ZnCO3
ZnO+CO；
②2ZnO+C
2Zn+CO2↑；
③ （赤銅和木炭粉反應(yīng)）
（3）氣體A中，除二氧化碳外還有另一種生成氣體，它的化學(xué)式是 ，
該氣體的用途是 。（寫一條）
（4）鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不對(duì)應(yīng)的是()
A. 氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定——用作保護(hù)氣
B. 鐵能與氧氣和水反應(yīng)——用于食品保鮮
C. 氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人
D. 洗滌劑可除去餐具上的油污—洗滌劑有乳化作用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)蒸發(fā)過程描述正確的是（ �。�
A. 蒸發(fā)可以在燒杯中進(jìn)行 B. 蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不停地?cái)嚢?/span>
C. 結(jié)束實(shí)驗(yàn)后用手拿開蒸發(fā)皿 D. 等蒸發(fā)皿中完全蒸干后再停止加熱
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。
【提出問題】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【查閱資料】
1、氫氧化鋇、氫氧化鈉有和氫氧化鈣相似的化學(xué)性質(zhì)，能吸收二氧化碳生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈉。
2、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，能較好的吸收二氧化碳和水。
3、濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性，可作為氣體的干燥劑。鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液，具有揮發(fā)性。碳酸氫鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按上圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為 ；
（2）重新連接好裝置，并 ；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸，至 ，停止滴加稀鹽酸；
（5）關(guān)閉K2，打開K1，緩慢地通入空氣至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、 、烘干后稱量其質(zhì)量；
⑺重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。）
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
C裝置中沉淀質(zhì)量（g） | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）三次實(shí)驗(yàn)取平均值的意義是 。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟（5）中緩慢通空氣的目的是 。
（3）若沒有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將 。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）D裝置的作用是 。
（5）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是 （填序號(hào)）。
A．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
B．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
C．緩緩滴加稀鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式，表示正確的是（ ）
A．紫色石蕊試液中，通入CO2時(shí)，溶液變紅色 H2CO3═H2O+CO2↑
B．澄清石灰水中，通入CO2時(shí)，溶液變渾濁 CaCO3
CaO+CO2↑
C．實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制CO2 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2CO3
D．一氧化碳在空氣中燃燒生成CO2 2CO+O2
2CO2
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