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          如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)圖示提供的信息進行分析，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變．一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1．
          解答：解：A、由圖示可知一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成．故說法正確；
          B、由圖示可知水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1．故說法正確；
          C、水分解過程中，原子的種類和數(shù)量均沒有發(fā)生改變．故說法正確；
          D、水分解過程中，分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子．故說法錯誤．
          故選：D．
          點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識，對相關(guān)選項進行分析判斷即可．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          26、從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
          （1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和 

          離子
          ．構(gòu)成氯化鈉的微粒是 

          氯離子和鈉離子（或Na+和Cl-）
          ．
          （2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線．過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來水平線降低了．請通過這一現(xiàn)象，推測分子具有的性質(zhì)：①
          分子總是在不斷運動著
          ；②
          分子間是有間隔的
          ．
          （3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化．

          ①下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是 

          B
          （填字母序號）．
          A．有氧化物生成               B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
          C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒 D．這是一個分解反應(yīng)
          ②從圖中你還能獲得的微觀信息是 

          在化學(xué)變化中，分子可以再分
          （答出一點即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖從中可以獲得的信息有（至少寫2條）：

          ①
          水是由氫元素和氧元素組成的
          水是由氫元素和氧元素組成的

          ②
          化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化學(xué)變化中的最小微粒
          化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化學(xué)變化中的最小微粒
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學(xué)興趣小組對實驗室的某廢液的成分進行探究，老師告訴他們廢液中可能含有：NaOH、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種．為確定廢液的組成，該小組同學(xué)做了如下探究：
          [實驗步驟]
          （1）小軍觀察到廢液為無色溶液，于是他判斷廢液中一定沒有
          CuSO4
          CuSO4
          ．
          （2）小敏取出適量廢液，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液呈紅色，她判斷廢液一定含有NaOH．但是小旻提出質(zhì)疑．他認(rèn)為小敏的判斷不一定正確，他的理由是
          Na2CO3溶液呈堿性
          Na2CO3溶液呈堿性
          ．
          （3）為了證明小旻的判斷，小軍取少量廢液于試管中，向廢液中滴加過量的CaCl2溶液，并不斷振蕩．觀察到有
          白色沉淀
          白色沉淀
          生成，說明廢液中一定有碳酸鈉．
          （4）靜置后，取步驟（3）試管中的少量上層清液，滴加幾滴酚酞溶液．小軍觀察到溶液不變色．說明廢液中一定沒有
          NaOH
          NaOH
          ．
          [實驗結(jié)論]
          ①廢液中含有
          Na2CO3
          Na2CO3
          ．
          ②實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道是不允許的，他們的理由是
          廢液易造成水體污染
          廢液易造成水體污染
          （寫一條）．
          [實驗反思]
          不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．堿溶液可以使酚酞溶液變紅，是因為堿在水溶液中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？小軍他們又設(shè)計了如圖三個實驗，請你和他們一起探究．
          ①實驗Ⅰ可以證明
          Na+不能使酚酞試液變紅
          Na+不能使酚酞試液變紅
          ．
          ②實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是
          水分子不能使酚酞變紅
          水分子不能使酚酞變紅
          ．小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做，你認(rèn)為他們的理由是
          酚酞試液中含有水分子
          酚酞試液中含有水分子
          ．
          ③實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到產(chǎn)生
          產(chǎn)生白色沉淀
          產(chǎn)生白色沉淀
          現(xiàn)象．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          ．由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO32-可以使酚酞溶液變紅．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖從中可以獲得的信息有（至少寫2條）：

          精英家教網(wǎng)

          ①______
          ②______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2006-2007學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖從中可以獲得的信息有（至少寫2條）：

          ①______
          ②______．
          

			
          

			
          
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