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          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)二氧化錳催化過氧化氫的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
          實(shí)驗(yàn)次序
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          10%的過氧化氫溶液的用量 / mL
          30
          30
          30
          30
          30
          30
          二氧化錳粉末的用量 / g
          0.1
          0.3
          0.5
          0.7
          0.9
          1.1
          收集相同體積氧氣所用的時(shí)間 / s
          17
          7
          4
          2
          2
          2
          （1）用過氧化氫制得氧氣的符號(hào)表達(dá)式為________________。
          （2）檢驗(yàn)有氧氣生成的實(shí)驗(yàn)操作是_________________。
          （3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)中二氧化錳粉末的最佳用量是___________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 把帶火星的木條伸入試管中 0.7g 
          【解析】
          （1）過氧化氫在二氧化錳催化條件下生成水和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：。
          （2）把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃則有氧氣生成。
          （3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，二氧化錳質(zhì)量大于或等于0.7g時(shí)，收集相同體積氧氣所用的時(shí)間均為2s，本實(shí)驗(yàn)中二氧化錳粉末的最佳用量是0.7g。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)操作考查，規(guī)定了兩個(gè)考簽：甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：
          （1）上圖中儀器E的名稱為 ______，甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 ___（填字母代號(hào)）．
          A 氧氣的制取 B 二氧化碳的制取
          該實(shí)驗(yàn)的原理為_______（用化學(xué)方程式表示），組裝一套制取二氧化碳的裝置應(yīng)選用的儀器有_______（填字母代號(hào)）。
          （2）要收集一瓶CO2氣體，宜采用________法進(jìn)行收集。若用如圖裝置收集CO2氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為____端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)CO2集滿的方法是_________。
          （3）酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺。其原理是______
          A 降低可燃物的著火點(diǎn) B 提高可燃物的著火點(diǎn)
          C 增加空氣中氧氣含量 D 增大可燃物與空氣的接觸面積
          （4）若要收集一瓶CO2氣體并測(cè)定氣體的體積，宜選用下列裝置中的_______組合。裝置①②中植物油的作用是____________________。
          （5）用題給儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為________________，要控制產(chǎn)生氧氣的速率，還需要添加______。（填一種儀器的名稱）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】驗(yàn)實(shí)室常用下列裝置來制取氣體，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問題。
          （1）寫出儀器的名稱：a____________。
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________ 。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是__________。檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________。
          （3）用F裝置代替C裝置收集氣體時(shí)，先將F裝置裝滿水，再將氣體從___(填“①”或“②”)通入。
          （4）用裝置C收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_________(多選,填序號(hào))。
          A 加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
          B 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
          C 待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
          D 排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
          （5）用雙氧水制取氧氣并收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選用______(填裝置序號(hào))組合制取。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，其中B、D常溫時(shí)為液態(tài)，且元素種類相同，A→E反應(yīng)劇烈，火星四射，且E是一種黑色固體．（說明：“→”表示轉(zhuǎn)化，“-”表示相互之間能反應(yīng)）．根據(jù)如圖所示回答下列問題：
          （1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C______________。
          （2）寫出A→E的化學(xué)方程式_______________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2012年6月24日，中國載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接，這標(biāo)志著中國成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國家。
          （1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對(duì)象的是______（填字母序號(hào)）。
          A 飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
          B 制作神舟九號(hào)太陽能帆板的材料
          C 航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練
          （2）四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號(hào)的長征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一。在室溫、101 kPa時(shí)，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此，我國將于2014年投入使用的長征5號(hào)運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料。
          ①從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于________（填字母序號(hào)）。
          A 純凈物 B 混合物
          ②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于_______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
          ③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請(qǐng)從微觀的角度分析其原因______
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。
          從宏觀知微觀
          水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為______；
          氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是______和______填符號(hào)。
          從微觀知宏觀
          微粒A最外層電子數(shù)是______，在化學(xué)反應(yīng)中容易______填“得”或“失”電子；
          微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______填編號(hào)，下同，屬于同一種元素的是______和______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2019年10月9日下午5點(diǎn)45分許，瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，將2019年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國JohnBGoodenough教授、M.stanleyWhittlingham教授和日本化學(xué)家AkiraYoshino，以表彰其在鋰離子電池的發(fā)展方面作出的貢獻(xiàn)。圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息，圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題： 
          （1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_________。
          （2）從上圖②可知鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“得到”或者“失去”）形成_________（填離子符號(hào)）；鋰原子和鋰離子都屬于鋰元素的粒子是因?yàn)榫哂邢嗤?/span>__________；
          （3）A、B、C三種粒子中表示陰離子的是__________（填“A”、“B”、“C”）
          （4）A、B、C三種粒子中與②化學(xué)性質(zhì)相似的是___________；
          （5）微粒C所表示的符號(hào)可表示為_________，如果與B結(jié)合形成物質(zhì)，其化學(xué)符號(hào)表示為__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。每年3月22日是世界水日，“保障清澈水源、創(chuàng)造健康世界”是永恒的主題。水與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。回答問題：
          （1）水是生命之源，下列“水”中屬于純凈物的是_____（填字母）
          A 礦泉水 B 蒸餾水 C 河水 D 自來水
          （2）Cu能與空氣中的H2O、O2和_____反應(yīng)生成“銅銹”[主要成分為Cu2(OH)2CO3]。
          （3）電解水可制氫氣。通電一段時(shí)間后，如圖所示。電極X為電源的_____極。氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點(diǎn)為_____(填序號(hào))。
          A 制取成本低
          B 燃燒產(chǎn)物無污染
          C 制備原料為水，來源廣
          D 貯存方便，安全
          （4）下列做法正確的是_____
          A 工業(yè)廢水的任意排放，不會(huì)污染水體
          B 城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù)
          C 保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥
          D 富含氮、磷的生活污水直接排放
          （5）為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從本市河水中取了水樣，觀察到：A.水樣呈淡綠色，有異味 ；B.水樣渾濁、有固體小顆�！，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行_____（填操作名稱），除去固體小顆粒，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、_____（填儀器名稱）；再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其具有_____性除去水樣中的顏色和異味。上述兩個(gè)過程都屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。生活中常用_____的方法將硬水軟化。
          （6）詩人說：水是天空的精靈、它有時(shí)幻作朵朵白云，有時(shí)綿綿細(xì)雨。愛護(hù)水資源人人有責(zé)，寫出一條生活中節(jié)約用水的實(shí)例:_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)“尋找新的催化劑分解過氧化氫”的探究實(shí)驗(yàn)引起了興趣。他們進(jìn)行了如下探究：
          （提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
          （實(shí)驗(yàn)探究）
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          Ⅰ．分別量取2mL5%過氧化氫溶液加入A、B兩支試管中，向A試管中加入0.5g氧化鐵粉末，并在兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象
          A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
          Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象
          試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃
          Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得的濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為0.5g
          _____
          Ⅳ．向C試管中加入2mL5%過氧化氫溶液和0.5g氧化鐵粉末，向D試管中加入XmLY%過氧化氫溶液和Zg二氧化錳粉末，對(duì)比觀察現(xiàn)象。
          _____
          （實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
          （1）A中產(chǎn)生的氣體是_____；
          （2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生改變，再結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ的結(jié)論，得出：氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
          （3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式：_____。
          （實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）
          （1）實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是_____；其中X、Y、Z的數(shù)值分別是_____、_____、_____。
          （2）若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_____。
          （實(shí)驗(yàn)拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、發(fā)芽的馬鈴薯等也可以作過氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_____（填序號(hào)）。
          A 二氧化錳只能作為過氧化氫分解的催化劑
          B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
          

			
          

			
          
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