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        1. 【題目】某化學興趣小組的同學要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,請你參與探究并填寫空格。

          (實驗探究)同學們將粗細相同的、打磨過的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中:

          根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動的順序

          現(xiàn)象

          鋁絲表面附著銀白色固體

          _____

          鋁絲表面附著紅色固體

          _____

          寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式_____。

          (交流討論)

          1)同學們經(jīng)討論后認為上述方案可以優(yōu)化,_____(選填、)試管的實驗時是多余的。

          2)潔潔認為,只用一支盛有少量稀硫酸的試管,合理安排金屬絲的插入順序(能與稀硫酸反應的要一次將稀硫酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,他設計了兩種插入順序,請你補全順序二:

          順序一:Cu Fe Al:順序二:_____。

          潔潔按順序一做實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵絲放入稀硫酸中片刻后無氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后才有少量氣泡產(chǎn)生,你認為可能的原因是_____

          【答案】鐵絲表面有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 鋁、鐵、銅 2Al+3CuSO4═Al2SO43+3Cu Fe Cu Al 鐵絲表面有鐵銹

          【解析】

          [實驗探究]

          鐵絲表面附著紅色固體,說明鐵比銅活潑,實驗過程如下所示:

          根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動的順序

          現(xiàn)象

          鋁絲表面附著銀白色固體

          鐵絲表面附著紅色固體

          鋁絲表面附著紅色固體

          鋁>鐵>銅

          鋁與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋁和銅,反應的化學方程式為:2Al+3CuSO4═Al2SO43+3Cu

          故填:2Al+3CuSO4═Al2SO43+3Cu。

          【交流討論】

          1)同學們經(jīng)討論后認為上述方案可以優(yōu)化,丙試管的實驗時是多余的,這是因為鋁絲能和硫酸亞鐵反應,說明鋁比鐵活潑,鐵能和硫酸銅反應,說明鐵比銅活潑,即鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑。

          故填:丙。

          2)順序二:Fe Cu Al,加入鐵時,產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變成淺綠色,說明鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,加入銅時,無明顯現(xiàn)象,說明銅不能和硫酸亞鐵反應,即鐵比銅活潑,加入鋁時,溶液由淺綠色變成無色,說明鋁和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋁和鐵,即鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑;

          可能的原因是鐵絲表面有鐵銹,稀硫酸先和氧化鐵反應,后和鐵反應。

          故填:Fe Cu Al;鐵絲表面有鐵銹。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖示回答下列問題。

          圖一中從微觀角度你獲得的一條信息是______。

          圖二所示反應的化學方程式為______,其反應類型為______

          圖三所示反應為石墨金剛石,你對該化學變化的微觀解釋是______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法。

          (1)下表是KNO3NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g)

          溫度()

          0

          10

          20

          30

          40

          50

          60

          70

          80

          90

          100

          KNO3

          13.3

          20.9

          32

          45.8

          64

          85.5

          110

          138

          169

          202

          246

          NaCl

          35.7

          35.8

          36

          36.3

          36.6

          37

          37.3

          37.8

          38.4

          39

          39.8

          30℃時,KNO3溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù))______(只列計算式,不需要計算結果)。

          ②根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,KNO3NaCl在某一溫度時具有相同的溶解度X.則X的取值范圍是______

          (2)根據(jù)圖電解水的實驗,回答下列問題:

          ①從宏觀上觀察:圖示a、b管中產(chǎn)生的體積比約為21,則他們的質(zhì)量比為______。

          ②從微觀上下列說法錯誤的是______(填字母)。

          A.水是由水分子構成的

          B.水是由氫原子和氧原子構成的

          C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

          (3)如圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程,請回答:

          ①蒸發(fā)前原溶液是______(飽和不飽和”)固體n的數(shù)值是______。

          ②依據(jù)上述實驗,你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是______(填字母)

          A.隨溫度升高而增大 B.隨溫度升高而減小 C.無法判斷

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)所學知識回答下列問題。

          (1)XY、Z代表三種不同元素,下列判斷錯誤的是______。

          A.原子序數(shù)ZY

          B.核外電子數(shù)Y=X+8

          CYZ處于同一族

          (2)X元素和Y元素組成的化合物的化學式為______

          (3)R2+Ne的核外電子排布相同,則R的元素符號是__,它處在元素周期表中第__周期。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究

          1小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素,可推測生成物中含有水。

          2小平對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證

          假設一生成物中有二氧化碳

          實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

          【假設二】生成物中有一氧化碳

          實驗二:小平用如圖所示裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。

          請回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是_____

          討論交流:

          3)小華認為,小平的實驗二不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點____________支持不支持,請說出你的理由____________。

          4從環(huán)保的角度看,實驗二裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷_________________,處理的方法是__________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖象中有關的量的變化與對應敘述相符的是( 。

          A. 用氯酸鉀制取氧氣

          B. 等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應

          C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

          D. 相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。

          次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          加入稀鹽酸質(zhì)量/g

          10

          10

          10

          10

          10

          剩余固體質(zhì)量/g

          7.0

          5.0

          3.0

          1.5

          X

          請計算:

          (1)X的值為 。

          (2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。

          (3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

          (1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學式)。

          (2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。

          A.水是由氫氣和氧氣組成的

          B.水是由氫原子和氧原子構成的

          C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的

          (3)從符號上表示:電解水的化學方程式為__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是(  )

          A. 該反應涉及到四種原子

          B. 該反應屬于置換反應

          C. 該反應前后所有元素的化合價都沒有變化

          D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為11

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