【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。
（1）3個(gè)鋅原子_______。
（2）+3價(jià)鋁元素的氧化物的化學(xué)式______。
（3）2個(gè)碳酸根離子_______。
（4）保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的微粒______。
（5）氯化鈉是由鈉離子和________構(gòu)成的。
（6）有水生成的化合反應(yīng)____________。
浙大優(yōu)學(xué)小學(xué)年級(jí)銜接捷徑浙江大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以空氣等為原料可合成氨、尿素[CO（NH2）2]，以下是簡(jiǎn)易生產(chǎn)流程的一部分。
（1）工業(yè)合成氨的原料是氮?dú)夂蜌錃猓獨(dú)饪蓮目諝夥蛛x中獲得。此空氣分離的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（2）寫出合成塔①中合成氨的化學(xué)方程式，_____該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____。
（3）寫出合成塔②中合成尿素的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集 O2 的過(guò)程中，有關(guān)做法不正確的是
A. 選擇裝置①或②作為 O2 的發(fā)生裝置B. 選擇裝置③或④作為O2 的收集裝置
C. 裝置④有氣泡冒出時(shí)立即收集氣體D. 將裝置①中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面以下
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）
A.水分子間的間隔：①＞③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率：②＞①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：
(1)2個(gè)氮原子_________；
(2)3個(gè)硫酸根離子_____；
(3)2個(gè)氫分子：________；
(4)紅磷燃燒的產(chǎn)物：_______________；
(5)錳酸鉀：_________________；
(6)保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_________；氖氣：______________；
(7)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)__________________；
(8)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的化學(xué)反應(yīng)_______________________________；
(9)電解水的化學(xué)反應(yīng)______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響雙氧水分解速率的因素。
（1）檢查該裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞拉出（右移），停止用力后，若觀察到_______________，則氣密性良好。
（2）如圖反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。
（3）實(shí)驗(yàn)小組有如下設(shè)計(jì)方案，完成下表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 | 所需時(shí)間 |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 探究_______對(duì)H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 | 60秒 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 | 30秒 |
由上表數(shù)據(jù)可知：雙氧水的濃度越大，其分解速率__________，影響雙氧水分解速率的因素可能還有_________________。
（4）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來(lái)越重要。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑。
（提出問(wèn)題）氧化銅（CuO）能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？
（猜想假設(shè)）猜想一：CuO不是該反應(yīng)的催化劑。
猜想二：CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。
猜想三：CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____________。
（實(shí)驗(yàn)探究）用天平稱量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（注：氧化銅不溶于水，過(guò)濾可與水分離）
（交流討論）
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑤結(jié)果 | 結(jié)論 |
產(chǎn)生大量的氣泡，帶火星的木條________。 | 得到氧化銅的質(zhì)量為_______g。 | 猜想一、二不成立； 猜想三成立。 |
（2）步驟①的目的是____________。步驟④需用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和_________，其中玻璃棒的作用是___________。
（3）步驟⑥重復(fù)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，a與b管中氣體的體積比約為_____。
（2）實(shí)驗(yàn)B通過(guò)_____現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論；若將紅磷換成硫粉，并能實(shí)驗(yàn)成功，可將集氣瓶中的水換成_____。
（3）實(shí)驗(yàn)C中水的作用是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. x的數(shù)值為4
B. 硒元素屬于金屬元素
C. 硒原子的質(zhì)子數(shù)為34
D. 硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進(jìn)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化，詢問(wèn)老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實(shí)驗(yàn)，并在老師的指導(dǎo)下對(duì)燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？
（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl
猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl
同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)你說(shuō)出不合理的理由_____
（查閱資料）NaCl溶液呈中性。
（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液 | 溶液無(wú)變化 | 猜想一成立 |
乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_____。 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液 | 沒有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生 | 猜想_____不成立 |
（評(píng)價(jià)反思）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因：_____。
（得出結(jié)論）猜想二成立
（拓展延伸）某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH變化如下圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由圖1可知，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是_____。
A 將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
（2）由圖1可知，在b點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是_____。
（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程，從微粒的角度分析，此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì) _____（合理答案即可）。
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