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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】完成下列變化的化學方程式,并按要求填空。

          (1)鎂條在空氣中燃燒 _______________,點燃鎂條時使用的夾持儀器是________。

          (2)實驗室用6%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣_____________,6%的過氧化氫溶液中氫元素的質量分數為____________。(計算結果精確到0.1%)

          (3)氨水與硫酸反應_______________________,生成的鹽可用作________(填寫化肥種類)。

          (4)一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應_______________,反應前后氣體的化學計量數之比為_______________。

          (5)受到猛烈撞擊時,硝酸銨會迅速分解生成一氧化二氮氣體和另一種氧化物___________,一氧化二氮中氮元素的化合價為____________________。

          【答案】 2Mg+O22MgO 坩堝鉗 2H2O22H2O+O2 10.8% 2NH3·H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O 氮或銨態(tài)氮 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 11 NH4NO3N2O↑+2H2O +1

          【解析】根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件結合化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫。(1)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應的化學方程式為2Mg+O2點燃2MgO;點燃鎂條時使用的夾持儀器是坩堝鉗;(2)過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為2H2O2MnO22H2O+O2;6%的過氧化氫溶液的質量為m。則6%的過氧化氫溶液中氫元素的質量分數為=10.8;(3) 氨水與硫酸反應生成硫酸銨和水,反應的化學方程式為2NH3·H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O;生成的鹽可用作氮肥;(4)一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳反應的化學方程式為Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2;反應前后氣體的化學計量數之比為11;(5) 受到猛烈撞擊時,硝酸銨會迅速分解生成一氧化二氮氣體和另一種氧化物,反應的化學方程式為NH4NO3N2O↑+2H2O;一氧化二氮中氧元素顯-2價,故氮元素的化合價為[0--2]÷2=+1。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質質量分數為4%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化如圖一所示,溶液的溫度變化如圖二所示(不考慮反應過程中熱量損失)。試回答:

          (1)圖二從AB過程中,溶液的pH逐漸__________(增大減小”)。

          (2)圖二表示酸堿恰好完全反應的點是___________。

          (3) 向圖二C點處的溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液顯_______ 色。

          (4)計算稀鹽酸中溶質的質量分數為__________。(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分,某同學按照下圖所示流程進行了實驗。關于實驗的說法中正確有( )

          ①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中只含有Fe

          ②若步驟Ⅱ中無明顯現象,則固體乙中最多只能有四種物質

          ③若步驟Ⅱ中有氣泡產生,則固體乙一定是C

          ④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無CuO

          A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據下圖回答問題

          (1)小孩血鉛超標中的指的是______(填原子、元素或單質),有人認為圖一中小孩的疑慮是沒有必要的,你的解釋是 ____________________

          (2)觀察圖二火災場景,提出一條合理的逃生建議 ___________________.

          (3)圖三凈水器宣稱凈化的水不會再產生水垢,該廣告是否科學并做簡要分析____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】科學方法對化學學習起著事半功倍的作用。右圖是某同學整理的鐵及其化合物知識網絡圖。

          (1)分類歸納是研究化學物質的重要方法。 鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中________(選填放出吸收)熱量。

          鐵制品的銹蝕過程,實際上是鐵與空氣中的______等發(fā)生化學反應的過程。

          FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學式是______。

          2)微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。

          圖甲是鈉與氣反應生成化鈉的示意圖。該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是________。(填字母)

          a.原子核 b.原子的最外層電子數 c.原子的電子層數

          圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖。從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是_________。

          3)控制變、設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

          實驗l 中同時向燒杯中加一粒相同大小的品紅,發(fā)現整杯水變紅的時熱水比冷水短。這是因為__________。

          實驗2中使用銅片是為了對比__________不同。

          實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現象,金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結論不正確的是__________。(字母)

          a.銅不能發(fā)生置換反應

          b.四種金屬中金屬活動性最強的是Mg

          c.等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應生成氣體質量:ZnFe

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗小組用如圖裝置測定空氣中的氧氣含量。錐形瓶中空氣的體積為 100mL。注射器中水的體積為 25mL,裝置氣密性良好下列說法不正確的是

          A. 氣球的作用是緩沖裝置中的壓強變化

          B. 紅磷熄滅后應該等裝置冷卻到室溫,再打開彈簧夾觀察現象

          C. 打開彈簧夾后,注射器中的水一定會全部進入錐形瓶中

          D. 錐形瓶底的細沙可以防止紅磷燃燒時造成瓶底炸裂

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習了鹽酸的性質后,小軍歸納出鹽酸的五條化學性質(如圖)。

          (1)為了驗證性質①,小軍將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變______色;

          (2)圖中A所表示的物質類別是___________;試寫出一個鹽酸與該類別物質發(fā)生反應的化學方程式__________________________;

          (3)為了驗證性質⑤,可選用的物質是_______(填一種即可);

          (4)鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質②。現在小軍要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢,下列因素不影響鎂和鋅與鹽酸反應快慢的是_______(填序號);

          A.鹽酸的質量分數 B.溫度

          C.反應容器的大小 D.兩種金屬的形狀

          寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應的化學方程式_________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請按題意要求完成填空。

          (1)寫出帶有標號a儀器的名稱________________。

          (2)以上裝置A~F中有一處明顯的錯誤,請改正____________;利用改正后的裝置完成后面的實驗。

          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____,反應的化學方程式為____; 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“a”或“b”)端通入。

          (4)實驗室選擇裝置B或C都能用來制取二氧化碳,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是______,二氧化碳的驗滿方法是_______,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產生的現象是_______。

          (5)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是_________(填字母標號,下同),收集裝置是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法。

          (1)寫出標號儀器的名稱:①_____________________________;

          (2)我們已經學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點___________(填序號)。

          A.需要加熱 B.需用催化劑 C.沒有氣體參加反應 D.生成的氣體只有一種

          (3)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2,其反應的化學方程式為________________________,可采用______裝置來收集該氣體。(填序號)

          (4)化學上可通過多種反應得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:

          a.2NH4Cl() + Ca(OH)2()CaCl2 + 2NH3↑+ H2O

          b.NH4HCO3 ()NH3↑+ CO2↑+ H2O c.CaO ()+ NH3·H2O=NH3↑+ Ca(OH)2

          結合以上實驗裝置完成下列填空: (以下所選裝置均填裝置序號)

          我將選擇反應__________(只需選填a”、“bc中的一種)作為實驗室制取NH3的反應原理,選用上圖中的___________作為反應的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是_________。

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