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        1. (1)如圖1所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請回答:
          ①電解水時,將
          能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;②氣體a為
          氫氣
          氫氣
          ;③實驗室檢驗氣體b的方法是
          使用帶火星的木條進(jìn)行實驗,如果復(fù)燃則是氧氣,否則不是
          使用帶火星的木條進(jìn)行實驗,如果復(fù)燃則是氧氣,否則不是

          電解水的文字表達(dá)式為
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          ,反應(yīng)的基本類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)

          (2)小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他決定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
          1
          4
          ,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮氣.探究分兩步進(jìn)行.
          ①測量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計了兩種方法:
          A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;
          B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖2).
          你認(rèn)為兩種方法中合理的是
          A
          A
          ;
          ②探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè).
          驗證 方  法 現(xiàn)  象
          鰾內(nèi)含O2
          將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中
          將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中
          木條燃燒情況變化不大
          木條燃燒情況變化不大
          鰾內(nèi)含CO2
          在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水
          在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水
          石灰水變渾濁
          石灰水變渾濁
          分析:(1)依據(jù)①電解水時的能量變化分析解答;
          ②依據(jù)因為a中氣體多,由正氧負(fù)氫,氫二氧一,可知a為氫氣,b為氧氣;驗證氧氣用帶火星木條,驗證氫氣用燃著的木條.
          (2)①熟悉一些重要氣體的性質(zhì),二氧化碳溶于水,不適合用排水法收集;
          ②根據(jù)氧氣能助燃,可以用帶火星的木條進(jìn)行檢驗;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁.
          解答:解:(1)①電解水是由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
          ②由正氧負(fù)氫,氫二氧一可知體積多的a端為氫氣,b端為氧氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1;
          ③檢驗氧氣用帶火星的木條,能夠復(fù)燃說明是氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水
          通電
          氫氣+氧氣,由于該反應(yīng)符合“一變多”的特征,所以是分解反應(yīng);
          (2)①由于魚鰾內(nèi)含有二氧化碳,而二氧化碳溶于水,采用排水收集的氣體體積比實際體積小,所以不宜用排水法收集魚鰾內(nèi)的氣體.因此A方法更合理一些;
          ②依據(jù)氧氣具有助燃的特性,燃著的木條放入瓶中木條可以繼續(xù)燃燒;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁.
          故答案為:(1)①電;②氫氣(或H2);③將帶火星的木條伸入氣體中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;水
          通電
          氫氣+氧氣;分解反應(yīng)
          B、二氧化碳可溶于水,鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水,收集的氣體體積比實際體積。
          (2)①A;
          實驗?zāi)康?/TD> 方法 現(xiàn)象
          將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中 木條燃燒情況變化不大
          在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水 石灰水變渾濁
          點評:此題是有關(guān)氣體的性質(zhì)及檢驗的題目,解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)氣體鑒定及收集等方面的知識,題目起點高但落點低,體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識的重要性.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管b所收集到的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,該氣體的檢驗方法是
          用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復(fù)燃
          用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復(fù)燃
          ,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          ,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條
          水是由氫元素和氧元素組成的
          水是由氫元素和氧元素組成的

          (2)如圖2是水分子分解的示意圖,請回答下列問題:
          該變化中發(fā)生變化的微粒
          水分子
          水分子
          ;沒有發(fā)生變化的微粒是
          氫原子、氧原子
          氫原子、氧原子
          ;產(chǎn)生的新微粒是
          氫分子、氧分子
          氫分子、氧分子

          (3)保護(hù)水資源,防止水污染是我們應(yīng)盡的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
          C
          C

          ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
          ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
          ③不用含磷洗衣粉
          ④將海水淡化
          A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
          (4)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是(說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
          取樣,加肥皂水,泡沫少的是硬水,泡沫多的是蒸餾水
          取樣,加肥皂水,泡沫少的是硬水,泡沫多的是蒸餾水

          (5)2010年上海世博會世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;
          步驟①對應(yīng)的作用是
          B
          B
          (填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是
          A
          A

          A、殺菌消毒           B、吸附雜質(zhì)                C、過濾.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?豐臺區(qū)二模)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖1所示的實驗,其中A、C是包有過氧化鈉的棉花,B是未包過氧化鈉的棉花.實驗中觀察到A、C棉花依次燃燒,B棉花未燃燒.
          (1)B棉花起的作用是
          對照實驗
          對照實驗

          (2)棉花能燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足
          與氧氣接觸,溫度達(dá)到棉花的著火點以上
          與氧氣接觸,溫度達(dá)到棉花的著火點以上
          的條件.
          【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?
          【查閱資料】
          1°Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時,生成NaCl、H2O和O2
          2°在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
          3°無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
          【實驗設(shè)計】經(jīng)過討論,小組同學(xué)設(shè)計用如圖2所示裝置進(jìn)行實驗探究.
          【實驗步驟】
          ①檢查整套裝置的氣密性;
          ②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi);
          ③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
          ④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
          【實驗現(xiàn)象】
          ①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;
          E中石灰水變渾濁
          E中石灰水變渾濁
          ;
          P處帶火星木條復(fù)燃
          P處帶火星木條復(fù)燃

          【實驗分析】
          (3)B裝置的作用是
          除去A中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體
          除去A中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體

          (4)E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是
          Na2O2與CO2反應(yīng)放出熱量,使燒杯E中石灰水溫度升高,由于Ca(OH)2溶解度隨溫度升高而減小,因此升溫導(dǎo)致飽和石灰水析出固體Ca(OH)2,產(chǎn)生渾濁
          Na2O2與CO2反應(yīng)放出熱量,使燒杯E中石灰水溫度升高,由于Ca(OH)2溶解度隨溫度升高而減小,因此升溫導(dǎo)致飽和石灰水析出固體Ca(OH)2,產(chǎn)生渾濁

          【實驗結(jié)論】
          ①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件.
          ②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
          【拓展提高】
          ①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為
          同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是
          反應(yīng)前沒有H元素,因此不可能生成NaOH.
          反應(yīng)前沒有H元素,因此不可能生成NaOH.

          ②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑.
          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示.
          (1)30℃時,丙的溶解度是
          10g
          10g

          (2)20℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列的是
          乙>甲>丙
          乙>甲>丙

          (3)欲將20℃時丙不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?!--BA-->
          加入丙(或恒溫蒸發(fā)溶劑)
          加入丙(或恒溫蒸發(fā)溶劑)
          (寫出一種即可).
          (4)5℃時,取甲、乙、丙三種固體物質(zhì)各20g分別加入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降娜芤,能夠飽和的?!--BA-->
          物質(zhì)的溶液.又將三個燒杯中的混合物溫度都升高到30℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
          甲=乙>丙
          甲=乙>丙

          (5)現(xiàn)要配制20℃時70g10%的甲溶液.該實驗的部分操作如圖2所示.
          ①需要稱取甲的質(zhì)量是
          7g
          7g
          ,稱量時圖A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是
          D
          D

          A.左邊的平衡螺絲向左調(diào)      B.將游碼向左移動
          C.右盤中減少砝碼            D.左盤中增加甲
          ②量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          (填“偏大”或“偏小”).
          ③圖C中用玻璃棒攪拌的作用是
          攪拌、加速固體溶解
          攪拌、加速固體溶解

          (6)下列選項為配制甲溶液的步驟,其先后順序正確的是
          B
          B

          A.稱量-計算-量取-溶解-轉(zhuǎn)液貼簽
          B.計算-稱量-量取-溶解-轉(zhuǎn)液貼簽
          C.計算-稱量-量取-轉(zhuǎn)液貼簽-溶解
          D.計算-溶解-稱量-轉(zhuǎn)液貼簽-量。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)的發(fā)展具有重大意義.
          精英家教網(wǎng)
          (1)甲、乙、丙三個小組的同學(xué)按照如圖1所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律.實驗中,三個小組的同學(xué)得到下列數(shù)據(jù),其中不合理的數(shù)據(jù)是
           
          (填組別),不合理的理由是
           

          反應(yīng)前后質(zhì)量組別 甲組 乙組 丙組
          鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前稱量(g) 85.3 82.8 86.5
          鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)后稱量(g) 85.3 80.6 87.8
          (2)如圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:
          ①反應(yīng)中,以下敘述正確的是
           

          A.原子的種類沒有改變
          B.原子的個數(shù)沒有改變
          C.分子的個數(shù)沒有改變
          ②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (3)在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中,若12gA與一定量的B恰好完全反應(yīng),生成28gC和2gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省無錫市濱湖中學(xué)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
          (1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有______的性質(zhì).
          (2)棉花為什么會燃燒呢?同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足______、______.
          【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?
          【查閱資料】
          1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).     
          2.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
          【實驗設(shè)計】經(jīng)過討論,同學(xué)們設(shè)計用如圖2所示裝置進(jìn)行實驗探究.

          【實驗步驟】
          ①檢查整套裝置的氣密性;     
          ②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi);
          ③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
          ④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
          注意:大理石與稀鹽酸制取的CO2還會含有一定量的水蒸氣,但整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
          【實驗現(xiàn)象】
          ①帶火星的木條復(fù)燃;  ②無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;  ③飽和的澄清石灰水變渾濁.
          【實驗分析】①B裝置內(nèi)盛放的試劑是______;②D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因可能是______,也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成了難溶物使澄清石灰水變混濁.
          【實驗結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件.
          ②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
          【拓展提高】①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是______.
          ②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          【定量探究】有一包久置的過氧化鈉粉末,現(xiàn)已證明因其保存不當(dāng)導(dǎo)致完全變質(zhì)成為NaOH和Na2CO3的混合物,同學(xué)們稱取了13.25g樣品,加入足量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后稱得其質(zhì)量為10g,試計算:樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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