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        1. 【題目】用圖甲所示的電解水裝置來(lái)測(cè)定水的組成。

          【實(shí)驗(yàn)步驟】

          (1)按圖安裝好裝置,檢驗(yàn)裝置氣密性。

          (2)在U型管中裝入水(水面略低于支管口)。

          (3)取下注射器,打開(kāi)電源一段時(shí)間后,關(guān)閉電源。

          (4)將注射器活塞推到頂后連接注射器,再次打開(kāi)電源。

          當(dāng)注射器二中活塞停留在10mL刻度時(shí),關(guān)閉電源。

          (5)檢驗(yàn)氣體。

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水是由 組成的。電解水的符號(hào)表達(dá)式 。

          【問(wèn)題討論】

          (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先打開(kāi)電源通電一段時(shí)間后再接上注射器的目的是 。

          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)注射器一中活塞停留在 刻度處。將該注射器帶上針頭,移向燃著的木條旁,推動(dòng)活塞,現(xiàn)象是 。

          (3)水電解的過(guò)程可用下列圖示表示。粒子運(yùn)動(dòng)的先后順序是 。

          【答案】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫元素和氧元素;H2OH2+O2

          【問(wèn)題討論】(1)排出裝置內(nèi)的空氣(2)5木條燃燒更旺(3)①④②③

          【解析】

          試題分析:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水是由氫元素和氧元素組成的,電解水的符號(hào)表達(dá)式H2OH2+O2;

          【問(wèn)題討論】(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先打開(kāi)電源通電一段時(shí)間后再接上注射器的目的排出裝置內(nèi)的空氣;

          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)注射器一中活塞停留在5刻度處。將該注射器帶上針頭,移向燃著的木條旁,推動(dòng)活塞,現(xiàn)象是木條燃燒更旺;(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知,粒子運(yùn)動(dòng)的先后順序是①④②③。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校同學(xué)選用下列裝置制備二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)在實(shí)驗(yàn)室里可用石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取并用向上排空氣法收集二氧化碳。

          ①有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

          ②組裝完整的制取裝置,除選擇上圖中的a、bc、hn、i外,還應(yīng)選擇上圖所給儀器中的_____。

          2)該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,然后取來(lái)一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖所示,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____;

          3)若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

          4)若有12.5克石灰石,其中含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,則可制取二氧化碳______克。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

          1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______________________;②______________________;

          2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_______________________________________

          3)用E裝置收集氧氣時(shí),應(yīng)等到__________________________________時(shí)開(kāi)始收集;

          4)用C裝置代替B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________

          5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母);已知甲烷可用D裝置收集,則甲烷的密度比空氣________(填

          6)要驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),F裝置內(nèi)應(yīng)盛放______________________(填試劑名稱);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________;

          7)用F裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在________(填“a”“b”)端。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

          (小組討論)(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_______________(填序號(hào)),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_______________

          A 蠟燭 B 紅磷 C D 木炭

          2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)如圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是_________(填序號(hào));為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該_________。

          (小組實(shí)驗(yàn))在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

          (數(shù)據(jù)分析)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL

          組別

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

          20

          21

          18

          20

          22

          19

          3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_______________,通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是_______________。(寫一點(diǎn)即可)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

          A. 100g10%的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到20%,需再加入10g硝酸鉀固體

          B. 10g食鹽溶解在100g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

          C. 20%的食鹽溶液中取出的5 g溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原溶液小

          D. 當(dāng)溶液被水稀釋時(shí),溶液中保持不變的是溶質(zhì)的質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】利用如圖1裝置,小衛(wèi)設(shè)計(jì)并實(shí)施了下列實(shí)驗(yàn),(壓強(qiáng)傳感器用于測(cè)量抽濾瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化:各數(shù)據(jù)均于同溫下測(cè)定獲得)

          實(shí)驗(yàn)Ⅰ:再小試管中加入8mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的雙氧水(ρ=1g/mL),在抽濾瓶中分別加入不同質(zhì)量的MnO2,使其反應(yīng)并啟動(dòng)傳感器,記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)變化于圖2中.

          實(shí)驗(yàn)Ⅱ:在抽濾瓶中加入0.1g MnO2,在小試管中分別加入不同體積溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的雙氧水,使其反應(yīng)并啟動(dòng)傳感器,記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)變化于圖3中.

          請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

          1)使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________;

          2)根據(jù)圖2可發(fā)現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)條件下,30s內(nèi)催化分解8mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為______________g;

          3)根據(jù)圖3可發(fā)現(xiàn),0.1g MnO2至少能快速催化分解__________g過(guò)氧化氫;

          4)根據(jù)圖2與圖3可發(fā)現(xiàn),MnO2的用量總體上與O2產(chǎn)量_____________(填正相關(guān)、不相關(guān)負(fù)相關(guān)),根據(jù)圖3還可發(fā)現(xiàn),該試驗(yàn)中,O2產(chǎn)量總體上與雙氧水用量是___________(填正比反比);

          5)下列因素中,與本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有關(guān)的是__________

          A反應(yīng)容器的氣密性 B稱量MnO2質(zhì)量的精準(zhǔn)度 C量取雙氧水體積的精準(zhǔn)度

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】能源非石油化是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4 CO2等為原料的“C1化學(xué)成為化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,圖為天然氣合成氨的工藝流程。下列說(shuō)法正確的是

          A. 該工藝流程中②加入K2CO3溶液的作用是除去CO2

          B. 該流程中可參與循環(huán)的物質(zhì)是O2

          C. 該工藝流程中③中化合價(jià)改變的元素僅有Fe、O

          D. 反應(yīng)①中主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有(反應(yīng)條件等略去)CH4 +2H2O =CO2+4H2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你完成其中的步驟。

          查閱資料:一氧化碳能燃燒生成二氧化碳,產(chǎn)生藍(lán)色火焰;

          1)點(diǎn)燃一支白色蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心_____;

          2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口處產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是:_____

          3)猜想和驗(yàn)證:(提供用品:火柴、澄清的石灰水、小燒杯)

          猜想

          操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          假設(shè)①:焰心氣體含CO2

          在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口處_____

          _____

          假設(shè)①不成立

          假設(shè)②:焰心氣體只含一氧化碳

          取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃

          玻璃管另一端管口若有藍(lán)色火焰,取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無(wú)白色固體

          假設(shè)②_____

          假設(shè)③:焰心氣體只含石蠟蒸氣

          取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃

          玻璃管另一端管口_____取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾觀察_____

          假設(shè)③成立;

          假設(shè)④:焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣

          取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃

          玻璃管另一端管口_____取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾觀察_____

          假設(shè)④成立

          4)寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式_____。

          探究2.某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

          ①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:_____。

          ②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

          點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

          ③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

          (查閱資料)

          物質(zhì)

          熔點(diǎn)/℃

          沸點(diǎn)/℃

          燃燒時(shí)溫度/℃

          石蠟

          5070

          300550

          600

          1535

          2750

          1800

          97.8

          883

          1400

          由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰_____。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí)_____(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。

          ④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)_____硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】符號(hào)、模型是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

          已知鋰的結(jié)構(gòu)示意圖:鋰在化學(xué)反應(yīng)中易______電子,在化合物中鋰元素常顯______價(jià)。

          火炬中通常采用的燃料是丙烷分子結(jié)構(gòu)模型如圖,丙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位

          2是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,”“表示不同元素的原子。寫出符合圖中微觀所示的一個(gè)具體反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案