日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 氧氣和二氧化碳都參與了大氣的循環(huán),下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是( 。
          分析:A、根據(jù)電解水生成氧氣和氫氣但反應速度太慢不能用于實驗室制取氣體分析.
          B、根據(jù)食物腐爛是食物和空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化的過程分析.
          C、根據(jù)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣密度大分析.
          D、根據(jù)綠色植物可通過呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳分析.
          解答:解:A、電解水生成氧氣和氫氣但反應速度太慢不能用于實驗室制取氣體,A不正確.
          B、食物腐爛是食物和空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化的過程,B不正確.
          C、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣密度大都可選用向上排空氣法收集,C正確.
          D、綠色植物可通過呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,D不正確.
          故選C.
          點評:重在考查氧氣和二氧化碳的實驗室制法,電解水可以得到氧氣,分解過氧化氫也可以得到氧氣,但是各自的實驗條件不同,一定注意區(qū)分;收集氣體依據(jù)氣體的密度和溶解性.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
          據(jù)科學家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達l萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?
          事實上,把地球作為一個整體,一些化學變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.
          下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:
          精英家教網(wǎng)
          根據(jù)上圖,運用你學過的有關(guān)知識,回答下列問題.
          (1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
           

           

          (2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi),待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡
          (3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有
           
          元素的物質(zhì),通過控制反應條件來實現(xiàn).請你用化學方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化
           

          (4)另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應物,反應條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應的化學方程式為
           
          .若根據(jù)該反應制取氧氣,則發(fā)生裝置跟制取
           
          氣體的發(fā)生裝置相同,需要的儀器有
           
          .與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應的優(yōu)點是
           

           
          .現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有
           

           

          (5)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
          ①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指
           
          的循環(huán).
          A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
          ②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖,試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式.
          產(chǎn)生二氧化碳的反應
           

          消耗二氧化碳的反應
           

          ③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環(huán),請你提出兩點措施
           
           

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          據(jù)科學家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達1萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?
          事實上,把地球比作為一個整體,一些化學變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:
          精英家教網(wǎng)
          根據(jù)上圖,運用你所學過的有關(guān)知識,回答下列問題.
          (1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑:
           

           

          (2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面.
           

           

          (3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有
           
          元素的物質(zhì),通過控制反應條件來實現(xiàn).請你用化學方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化:
           
          .現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%.密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣,實驗中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有
           

          (4)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
          ①在上面敘述中所說的碳.氧循環(huán)是指
           
          的循環(huán).
          A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
          ②為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳.氧循環(huán),請你提出兩點措施.
           

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動.
          Ⅰ.制取氧氣方法的分析
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①
           
          ;②
           

          (2)寫出一個用A或B裝置制取氧氣的化學方程式
           

          (3)若用B裝置制取一瓶氧氣,驗滿的方法是
           

          (4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是
           
          (填“A”或“B”).
          Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
          (1)實驗室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為
           

          (2)實驗過程中,同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗.
          [問題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳?
          [實驗一]
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象
          精英家教網(wǎng) A中不斷產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少,有少量固體剩余.
          B中開始有少量氣泡產(chǎn)生,反應很快停止.
          [分析一]實驗室
           
          (填“能”或“不能”)用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳.
          [問題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳?
          [實驗二]
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象
          精英家教網(wǎng) A中迅速產(chǎn)生大量氣泡,固體很快減少,有少量固體剩余.
          B、C中都迅速產(chǎn)生大量氣泡,固體很快消失.
          [分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是
           

          [結(jié)  論]實驗室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸.
          [問題三]要得出該結(jié)論,上述兩組對比實驗中,[實驗二]所取稀鹽酸的體積是
           
          mL、
          溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
           

          Ⅲ.拓展與反思
          通過探究活動,你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有
           
          (寫一種即可).

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:單選題

          氧氣和二氧化碳都參與了大氣的循環(huán),下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是


          1. A.
            實驗室常用電解水的方法來制取氧氣
          2. B.
            夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
          3. C.
            實驗室可以用相同的裝置收集氧氣和二氧化碳
          4. D.
            綠色植物可通過呼吸作用吸收二氧化碳

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案