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          【題目】下列滅火方法不合理的是（　�。�
          A.不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋
          B.森林發(fā)生火災(zāi)，可砍掉部分樹木，形成隔離帶
          C.堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅
          D.油鍋著火，潑水滅火
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】A、酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋，使酒精隔絕氧氣，可以達到滅火的目的，故此方法合理；
          B、撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶撤走可燃物，可以達到滅火的目的，故此方法合理；
          C、放雜物的紙箱著火時，可以噴大量水，降溫到燃燒物的著火點以下，可以達到滅火的目的，故此方法合理；
          D、油的密度比水小，加少量水后，油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故此方法不合理；
          故選D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一定量的鋅粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后對燒杯中的物質(zhì)進行了如圖兩步實驗探究，根據(jù)圖示現(xiàn)象，判斷實驗探究①、②前燒杯中的物質(zhì)成分，下列有關(guān)說法正確的是（ ） 
          A.燒杯底部固體一定只有Ag、Cu
          B.溶液的顏色可能是無色的
          C.溶液中一定只有Cu（NO3）2、Zn（NO3）2
          D.溶液質(zhì)量一定小于加入鋅粉前的溶液質(zhì)量
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)習完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學(xué)們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程：
          （1）[討論交流]李壯：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象．大家據(jù)此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由． 王志：我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象．
          馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液，理由是 ． 
          張云：馬凌，你說的我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？在大家的幫助下，張云不但弄明白了，還選出了其他兩種溶液，如溶液和溶液，最后得到大家的贊許．
          （2）[實驗探究]大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗： 
          （1 ）實驗中同學(xué)們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．
          （2 ）大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣．馬凌經(jīng)過認真思考后，又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗試劑，進行了如下實驗：
          ①馬凌從乙試管中取少量溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成．于是，他得出結(jié)論：“溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈣．”但組長李壯對這個結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是（用化學(xué)方程式表示）．
          ②大家討論完李壯的質(zhì)疑，制定出測定溶液酸堿度的方法來驗證他的質(zhì)疑，并查閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵張云來做實驗．張云測出乙試管中剩余溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”），證實了馬凌的結(jié)論是錯誤的．
          （3）[反思評價]判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮 ． 探究活動結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗到合作探究的樂趣和學(xué)習成功的喜悅！
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中，質(zhì)量會發(fā)生改變，其中與空氣中氧氣和水都有關(guān)的是（ ）
          A.鐵
          B.氫氧化鈉
          C.氧化鈣
          D.濃鹽酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】臨近中考，媽媽為了給小麗增加營養(yǎng)，制定了午餐，食譜如下：米飯、炸雞腿、清蒸魚、雞蛋湯，你建議小麗的媽媽還應(yīng)該增加的食物是（ ）
          A.青菜
          B.牛奶
          C.炒花生
          D.玉米
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學(xué)式為C3H5OxNa．已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，請計算：
          （1）丙酸鈉由　 種元素組成；
          （2）X=　；
          （3）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是　 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究： 
          （1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 ．
          （2）【定性研究】如圖甲，可通過觀察來定性比較兩者的催化效果．
          （3）【定量研究】如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 ． 要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 ．
          （4）【深入研究】在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：起催化作用； 猜想3：起催化作用；請設(shè)計實驗，驗證猜想1 
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象及結(jié)論
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
          A.冰融化成水
          B.鋼錠拉成鋼絲
          C.鐵釘生銹
          D.酒精揮發(fā)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是
          A．紙張撕碎
          B．鐵絲生銹
          C．水果榨汁
          D． ．
          

			
          

			
          
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