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        1. 【題目】分類是學習和研究物質(zhì)及其變化的一種常用科學方法。物質(zhì)分類依據(jù)不同的分類標準有不同的分法。根據(jù)概念的范圍大小,不同類物質(zhì)間存在有一定的關(guān)系。

          1)將圖示填寫完整,使其符合相應關(guān)系:A___________,B_____________。

          2)現(xiàn)有下列物質(zhì)①液態(tài)空氣 ②二氧化硫 ③銅 ④氯酸鉀 ⑤液氧,按要求填空(填序號)。

          A 屬于混合物的是_________

          B 屬于單質(zhì)的是__________;

          C 屬于化合物的是__________;

          D 屬于氧化物的是____________

          E 含有氧分子的是____________。

          【答案】純凈物 氧化物(合理即可) ③⑤ ②④ ①⑤

          【解析】

          1)根據(jù)所學知識分別判斷,物質(zhì)分為純凈物和混合物,化合物包含酸、堿、鹽、氧化物等,上面兩圖圓圈的A代表純凈物,B代表酸、堿、鹽、氧化物,使其符合相應關(guān)系。

          2)①液態(tài)空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì),是混合物,存在氧分子;

          ②二氧化硫是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素,屬于化合物中的氧化物;

          ③銅是由銅元素組成的純凈物,是單質(zhì);

          ④氯酸鉀是由不同種元素組成的純凈物,是化合物;

          ⑤液氧是由氧元素組成的純凈物,是單質(zhì),存在氧分子。所以:

          A 屬于混合物的是①;

          B 屬于單質(zhì)的是③⑤;

          C 屬于化合物的是②④;

          D 屬于氧化物的是②;

          E 含有氧分子的是①⑤。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖一是硅原子及AB、CD四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖二是部分元素周期表,請回答下列問題:

          1)硅單質(zhì)的構(gòu)成微粒與金屬單質(zhì)相同,則構(gòu)成硅單質(zhì)的微粒是_________;圖一中x的值是_________;AB、CD四種粒子共表示__________種元素

          2)圖一A、B、CD中與硅元素化學性質(zhì)相似的是__________(填字母序號),達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填字母序號),其中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_________

          3)圖二①、②、④三處元素中,與③處元素屬于同一周期的是_____(填序號,下同),與③處元素屬于同一族的是________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】碳捕捉技術(shù)是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并加以利用。下圖是利用氫氧化鈉溶液捕捉”CO2流程圖(部分條件及物質(zhì)未標出)。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題:

          1)大量CO2直接排放到空氣中會導致_____的加劇,破壞了人類生存的環(huán)境。

          2)氫氧化鈉溶液噴成霧狀的目的是_____。

          3)操作a的名稱是_____,該操作會用到玻璃棒,其玻璃棒的作用是_____。

          4)高溫反應爐發(fā)生的反應方程式為_____。

          5)上述流程中沒有涉及到的基本反應類型是_____。

          6)上述流程中,可以循環(huán)利用的主要物質(zhì)有水、CaO_____(填寫化學式)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某;瘜W興趣小組在探究酸和堿的性質(zhì),做了如圖所示的實驗,實驗結(jié)束后,為了對廢液進行處理再排放,需確定反應后溶液中溶質(zhì)的成分,于是同學們進行了如下探究。請?zhí)顚懣崭駜?nèi)容。

          (查閱資料)溶液呈中性。

          (提出猜想)對反應后溶液中的溶質(zhì)成分做了如下猜想

          猜想1

          猜想2_____;

          猜想3;

          猜想4;、NaOH

          (交流討論)小強同學認為猜想4一定是錯誤的,理由是_____

          (進行實驗)小明同學設計如下兩個實驗方案:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          方案一

          取少量反應后的溶液于潔凈的試管中,加入鋅粒

          _____

          猜想3正確

          方案二

          取少量反應后的溶液于潔凈的試管、加入少量氯化鋇溶液

          產(chǎn)生白色沉淀

          請寫出方案一中有關(guān)反應的化學方程式_____

          (反思與評價)

          1)小昊同學認為上述方案_____不合理,理由是_____。

          2)分析反應后溶液中溶質(zhì)的成分,除要考慮生成物外,還需考慮_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)你所掌握的實驗室制取氧氣的相關(guān)知識,結(jié)合下列裝置回答問題:

          1)儀器①的名稱是:________。

          2)實驗室制取并收集一瓶較干燥的氧氣,應選用圖中________(用字母序號表示)裝置組合。收集滿氧氣的集氣瓶應________放在桌面上。

          3)該反應的文字表達式為________,該反應屬于基本反應類型中的________。

          4)組裝好A裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學概念在邏輯上存在如下圖所示的關(guān)系,對下列概念間關(guān)系說法正確的是

          ①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系;②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系;③單質(zhì)與化合物屬于交又關(guān)系;④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系;⑤原子與原子核屬于并列關(guān)系⑥化合反應與分解反應屬于并列關(guān)系

          A.②④⑥

          B.③④⑤

          C.①⑤⑥

          D.①②④

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】銅綠的試劑瓶的部分標簽如圖所示,請根據(jù)標簽信息回答問題:

          Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量是_____________。

          ②該瓶試劑中Cu元素的質(zhì)量最多為_______________

          ③某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g,則需取用該試劑的質(zhì)量最多為多少_________?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是(

          A. 能觀察到有水和二氧化碳生成

          B. 熄滅時產(chǎn)生白煙是化學變化

          C. 證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

          D. 證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】20198,第二屆全國青年運動會在我省舉辦,太原作為二青會的主賽區(qū),向世界展示了太原文明、開放富裕、美麗的城市新形象。

          1)美麗太原:生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心檢測人員用心守護二青藍”,氧氣約占空氣總體積的_____,電動汽車的進一步推廣有效減少了空氣中有害氣體_____填一種的排放。

          2)科技太原:本屆青年運動會是全球第一場運用5G技術(shù)的運動會,5G芯片的主要成分是硅,由硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖可獲得的一條信息是_____。

          3)文明太原:煥然一新的太原城市面貌給世界一個驚喜,作為一個太原人,我們能做到的文明行為是_____列舉一種

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