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        1. (9分)興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進行如下實驗:

          (1)操作Ⅰ的名稱是________;該操作需用到的鐵制儀器為________________________。
          (2)固體A的成分是________;操作Ⅱ反應的化學方程式為________________________。
          (3)黑色固體C加適量稀硫酸反應的方程式為________________________。
          (4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認為合理的途徑是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),理由是__________________________________________________。
          (1)過濾 鐵架臺(帶鐵圈)或三角架 (2)鐵、銅  Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ (3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O (4)Ⅱ 途徑Ⅱ沒有引入新的雜質(zhì),得到的是純凈的氯化鋁溶液(或途徑Ⅰ引入雜質(zhì)鈉鹽,得到的氯化鋁不純凈)
          由轉(zhuǎn)化情況分析可知廢料中的鋁能和氫氧化鈉反應生成含鋁的鈉鹽,所以固體A中一定含有鐵與銅,其中鐵與硫酸可反應生成氫氣,銅不反應,銅灼燒會生成黑色的氧化銅,氧化銅與硫酸反應會生成硫酸銅的藍色溶液;途徑I中沒有去除鈉鹽的成分,而途徑II則是讓鋁轉(zhuǎn)化成了沉淀氫氧化鋁,去除了鈉鹽,氫氧化鋁與鹽酸發(fā)生中和反應生成的氯化鋁更純凈一些.
          (1)操作I是分離固體與液體的操作應該是過濾,所用到的儀器有鐵架臺,三角架等.
          (2)由D是藍色溶液可知溶液中含有銅離子,則黑色固體是氧化銅,則固體B是單質(zhì)的銅,合金與氫氧化鈉反應后生成含鋁的鈉鹽,則固體A中一定有鐵與銅,因此可知固體A中的單質(zhì)鐵能與硫酸反應生成氫氣,而銅不能.
          (3)單質(zhì)的銅灼燒會生成氧化銅,氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅與水.
          (4)途徑I在反應過程中沒有去除鈉鹽,所以制備的氯化鋁中含有鈉鹽,而II能去除鈉鹽,所以氯化鋁更純凈.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),所選用試劑和操作方法都正確的是    
           
          物 質(zhì)
          選用試劑(過量)
          操作方法
          A
          CO2(CO)
          O2
          點燃
          B
          鹽酸(H2SO4)
          Fe
          加入Fe粉充分反應后過濾
          C
          大理石和食鹽

          加入足量水后充分溶解、過濾
          D
          NaOH(Na2CO3)
          稀鹽酸
          加入適量的稀鹽酸

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          為區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是(    )
          A 空氣與二氧化碳——澄清石灰水       B 水與食鹽水——過濾
          C 氮氣與氧氣——燃著的木條           D 硬水與軟水——肥皂水

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          能夠一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最好且簡便的方法是
          A.分別注入少量澄清石灰水B.用燃著的小木條分別伸入瓶中
          C.測定三種氣體的密度D.用帶火星的小木條分別伸入瓶中

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          采用適當?shù)脑噭,可從石灰石(主要成分是CaCO3)中獲得高純度CaCO3,其流程如下:

          氣體B

           
          (1)寫出石灰石煅燒的化學方程式    ,該反應的基本反應類型          

          (2)寫出獲得搞純度CaCO3的化學方程式:                        
          (3)使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,如在路線1中,水可以再利用,流程圖上還可循環(huán)利用的物質(zhì)是       

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

          (8分)將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,試回答:
          (1)寫出上述物質(zhì)的名稱:A        ,B        ,C       ,D       。
          (2)寫出上述有關反應的文字表達式:                                        
                                                                    。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

          (7分)某研究性學習小組的同學為了解某地區(qū)的地質(zhì)情況,取回兩塊巖石樣品A和B,進行如下圖所示的實驗(圖中部分反應產(chǎn)物被略去)。

          ⑴請你根據(jù)上圖實驗現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)(主要成分)的化學式。A___________B___________。
          ⑵寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式。 A→C:_____________________________; F→H:________________________________
          (3) I→J的化學反應類型為_____________

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

          (10分) A~G表示初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分生成物已略去),其中A為金屬氧化物,E是人類目前世界年產(chǎn)量最高的金屬、F為紫紅色的單質(zhì),B是人體中胃酸的主要成分,化學反應②和③的基本反應類型相同。

          請按要求填空:
          (1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A       B       E       F       G       
          (2)寫出反應①的一個化學方程式                                       。
          (3)寫出反應②的一個化學方程式                                       。
          (4)反應③的基本反應類型是                    。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

          (2分)A、B、C、D都是初中化學中常見物質(zhì),它們間關系如圖所示(反應條件已省略)。

          (1)若A為一氧化碳,C為金屬,則D為          ;
          (2)若A為藍色溶液,C為淺綠色溶液,則B為         。

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