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        1. 【題目】如圖是探究燃燒條件的實驗裝置,有關該實驗的說法不正確的是(
          A.只有左側試管中的紅磷能燃燒
          B.只有右側試管中的白磷能燃燒
          C.磷燃燒的反應屬于氧化反應
          D.燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物,減輕污染

          【答案】A
          【解析】解:A.紅磷的著火點是200℃左右,熱水的溫度達不到其著火點,所以紅磷不能燃燒,故錯誤; B.白磷的著火點較低,熱水的溫度達到了白磷的著火點,且與氧氣接觸,所以白磷發(fā)生了燃燒,故正確;
          C.磷燃燒是磷與氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應,故正確;
          D.白磷燃燒生成的五氧化二磷是一種有毒物質(zhì),可以與氫氧化鈉反應,所以燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物,減輕空氣污染,故正確.
          故選A.
          根據(jù)燃燒的條件進行分析,物質(zhì)具有可燃性,可燃物與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,磷燃燒能生成五氧化二磷,五氧化二磷散逸到空氣中易造成污染.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的應用不正確的是(  )

          A. 用水澆灌莊稼 B. 不銹鋼用于制餐具

          C. 熟石灰改良酸性土壤 D. 氧氣用于光合作用

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

          (1)請選擇制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,填寫在如表中(填字母).

          選用藥品

          發(fā)生裝置

          收集裝置

          H2O2溶液、MnO2

          KMnO4


          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是
          (3)如果用F裝置收集氧氣,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集的原因是 , 當氣泡地放出時,再收集,驗滿的方法是
          (4)實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式是
          (5)使用裝置B的優(yōu)點是(答一點).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】KNO3與NaCl的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是(
          A.KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
          B.加水能使NaCl的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
          C.t1℃時,KNO3溶液與NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
          D.用冷卻熱飽和溶液的方法,能使KNO3從溶液中結晶析出

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途.
          (1)工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅.
          ①如圖1是實驗室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置.反應的化學方程式為 , 采用水浴加熱的優(yōu)點是 , 多孔球泡的作用為
          ②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣.這一措施能加快反應速率外,還具有的優(yōu)點是③實驗室用H2O2溶液和MnO2制備O2 , 反應的化學方程式為 , 在圖2中,應選用的發(fā)生裝置為(填序號,下同),收集裝置為
          (2)以CuSO4為原料制備堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的過程如圖3:
          ①“沉淀”時的反應為:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2+CO2
          ②檢驗沉淀是否洗滌干凈選用的試劑是(填化學式),烘干時產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì),可能的原因為
          ③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率(產(chǎn)率= ×100%)偏高,其可能的原因為(填序號)
          a.反應物為完全沉淀 b.過濾時濾紙破損
          c.Cu2(OH)2CO3未洗滌干凈 d.Cu2(OH)2CO3為完全烘干
          ④“沉淀”時若有少量5Cu(OH)22CuCO3生成,則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分數(shù)(填“偏大”“不變”或“偏小”)
          (3)T℃時加熱32.0g硫酸銅,一段時間后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物,計算該混合物中CuO的質(zhì)量(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】青蘋果汁遇到碘水時顯藍色。在加熱條件下,熟蘋果汁能與新配的氫氧化銅反應,產(chǎn)生紅色的沉淀一下列結論正確的是 ( )

          A. 青蘋果中含有葡萄糖 B. 熟蘋果中一定不含有淀粉

          C. 蘋果轉(zhuǎn)熟時淀粉變成葡萄糖 D. 蘋果轉(zhuǎn)熟時葡萄糖轉(zhuǎn)變成淀粉

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件圍標出),它們均含有同種金屬元素.A是大理石的主要成分,B是氧化物,C為堿、D由兩種元素組成.下列判斷錯誤的是(
          A.A的化學式為CaCO3
          B.D物質(zhì)不屬于鹽
          C.表中未涉及的基本反應類型是置換反應
          D.B→C的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列是今年無錫市實驗操作考查“藥品的取用和加熱”中部分實驗操作示意圖.其中正確的是(
          A.用紙槽將固體粉末送入試管
          B.傾倒液體
          C.加熱試管內(nèi)液體
          D.熄滅酒精燈

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】莫凡同學完成鎂與稀鹽酸反應的實驗室,觀察到有灰白色沉淀生成的“異!爆F(xiàn)象,引起了他的興趣,并進行了以下探究.
          (1)【初步探究】出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象. 【實驗Ⅰ】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長度的某種鎂帶,現(xiàn)象如下:

          實驗組別

          A

          B

          C

          D

          鎂帶長度

          1cm

          2cm

          3cm

          4cm

          沉淀量

          無沉淀生成

          少量沉淀

          沉淀較多

          沉淀很多

          【實驗結論】并非偶然,據(jù)表分析,是實驗出現(xiàn)“異!钡闹饕蛩兀
          【再次探究】該沉淀的成分
          【猜想假設】猜想1:Mg;猜想2:MgCl2
          【實驗Ⅱ】

          序號

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          取1g樣品,加入足量
          , 振蕩

          未見氣泡

          猜想1錯誤

          取1g樣品,加入5mL蒸餾水,振蕩

          沉淀未溶解

          猜想2錯誤

          取1g MgCl2固體,加5mL蒸餾水,振蕩

          固體全部溶解


          (2)【交流討論】 ①莫凡同學做出猜想Ⅰ的依據(jù)是他認為反應物Mg過量,作出猜想2的依據(jù)是他認為生成物MgCl2
          ②從實驗設計的角度講,實驗③的作用是
          (3)【深入探究】該沉淀的物質(zhì)組成 【查閱資料】
          灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂,它存在多種組成,化學式可表示為Mgx(OH)yClznH2O[即每份Mgx(OH)yClz結合了n份H2O],它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水.
          【實驗Ⅲ】
          洗去沉淀表面雜質(zhì)并室溫晾干,取其7.07g,用如圖裝置(夾持儀器未畫出)按照正確的操作步驟進行實驗,待反應停止后,測得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為4.00g,裝置B的質(zhì)量增加了2.34g.
          【問題討論】
          ①反應停止后,應繼續(xù)通入N2一段時間,目的是
          ②該沉淀中,鎂、氯的離子個數(shù)比n(Mg2+):n(Cl)=
          ③若沉淀Mgx(OH)yClznH2O中,n=5,則X、Y、Z的數(shù)值依次為

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