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        1. 如圖是電解水實驗裝置,請回答下列問題:
          (1)由此裝置你能判斷出X試管連接的是電源的
          極;
          (2)X試管中的氣體用
          帶火星的木條伸入試管的
          帶火星的木條伸入試管的
          方法進行檢驗;
          (3)寫出該反應的化學方程式
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ;
          (4)這個實驗說明水是由
          氫元素
          氫元素
          元素組成;也證明了在化學變化中分子
          可以
          可以
          分,而原子
          不可以
          不可以
          再分(填“可以”或“不可以”)
          分析:根據(jù)電解水的知識進行分析,電解水通入的是直流電,生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,正極生成氧氣,負極生成氫氣,檢驗氧氣使用帶火星的木條.據(jù)此分析.
          解答:解:(1)由此裝置你能判斷出X試管收集的氣體較少是氧氣,連接的是電源的正極;
          (2)由上述分析可知,X試管中的氣體是氧氣,有助燃性,用帶火星的木條伸入試管的方法進行檢驗;
          (3)電解水生成了氫氣和氧氣,該反應的化學方程式是:2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;
          (4)這個實驗說明水是由氫元素和氧元素組成;也證明了在化學變化中分子可以分,而原子不可以再分.
          故答為:(1)正;(2)帶火星的木條伸入試管;(3)2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;(4)氫元素;氧;可以;不可以.
          點評:此題是對水的電解的考查,解題的關鍵是掌握水的電解的實驗現(xiàn)象和原理,屬基礎性知識考查題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)水是生命的源泉,是人類寶貴的資源.
          (1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
           
          ;
          (2)水是一種重要的溶劑.40℃時,氯化鉀的溶解度是40g,將30g氯化鉀固體放入40℃100g水中,充分溶解,所得溶液為
           
          (填“飽和”“不飽和”)溶液;
          (3)水是一種重要化工原料.水能與生石灰反應,放出大量的熱,其反應化學方程式是
           
          ;
          (4)如圖是電解水實驗裝置.在實驗過程中,水在通電條件下反應的化學方程式
           
          ;
          用這實驗制取氧氣,若要制取3.2g氧氣,則需要水的質量為
           
          g;(精確到0.1g)
          (5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
           
          (填序號).
          A.洗澡擦香皂時關上噴頭         B.洗臉、刷牙時不間斷放水
          C.用流動的自來水為西瓜降溫     D.用洗菜、淘米的水澆花.

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

          (1)用微觀的觀點回答問題:
          a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明
          分子體積小
          分子體積小
          ;
          b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
          分子不斷運動
          分子不斷運動
          ;
          c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
          分子之間有間隔
          分子之間有間隔
          ;
          (2)圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是
          D
          D
          .(填序號)
          A.使用節(jié)水龍頭
          B.用淘米水洗碗
          C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
          D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
          (3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是
          (填序號)
          ①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
          ③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
          (4)某地區(qū)發(fā)生水災,為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
          消毒殺菌
          消毒殺菌

          (5)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
          地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾
          地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾

          (6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是
          肥皂水
          肥皂水

          (7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
          煮沸
          煮沸
          方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
          (8)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是
          吸附水中懸浮的雜質
          吸附水中懸浮的雜質
          ;
          改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由
          不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質
          不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質

          (9)構建和諧社會,建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:
          從圖中可以看出,化學變化的實質是
          在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
          在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
          ,可能表示水分子的是
          A
          A
          ,乙發(fā)生的反應基本類型為
          分解反應
          分解反應

          (10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應的文字表達式
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          .請從宏觀和微觀兩個角度描述反應的過程.
          宏觀:
          水在通電條件下生成氫氣和氧氣
          水在通電條件下生成氫氣和氧氣

          微觀:
          通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子
          通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子

          (11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質,其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
          ①上述敘述中,描述鎂的物理性質有
          銀白色金屬,具有密度小、硬度小
          銀白色金屬,具有密度小、硬度小
          ;描述鎂的化學性質有
          鎂能與氧氣反應生成氧化鎂
          鎂能與氧氣反應生成氧化鎂

          ②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化,并指出反應的類型.
          反應一:文字表達式為
          氯化鎂
          通電
          鎂+氯氣
          氯化鎂
          通電
          鎂+氯氣
          ,反應類型為
          分解反應
          分解反應

          反應二:文字表達式為
          鎂+氧氣
          點燃
          氧化鎂
          鎂+氧氣
          點燃
          氧化鎂
          ,反應類型為
          化合反應
          化合反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
          (1)電解水時,將
          電能
          電能
          轉化為化學能;
          (2)氣體a為
          氫氣
          氫氣
          ;氣體b為
          氧氣
          氧氣
          ;試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
          2:1
          2:1
          ,該實驗的文字表達式為
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          ,
          (3)通過該實驗可以得出水是由
          氫、氧兩種元素
          氫、氧兩種元素
          組成的,說明水屬于
          化合物
          化合物
          (填物質的類別).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.
          請回答:
          (1)氣體a為
          氫氣
          氫氣
          ;氣體b為
          氧氣
          氧氣
          ;試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
          2:1
          2:1
          ,該實驗的文字表達式為
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣

          (2)通過該實驗可以得出水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成的,說明水屬于
          化合物
          化合物
          填物質的類別)
          (3)在電解水的過程中,保持不變的粒子是
          氫原子
          氫原子
          氧原子
          氧原子

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