【題目】從A或B中任選一個作答，若均作答，按A計分。
A 實驗室用圖圖裝置制取O2 | B 實驗室用如圖裝置制取CO2 |
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 （2）說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________。 |
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 （2）用向上排空氣法收集CO2的原因________。 |
【答案】2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
集氣瓶中的水被全排出來，集氣瓶口有氣泡冒出 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+ CO2 二氧化碳不與空氣中的成分反應(yīng)，且密度比空氣大
【解析】
A、（1）實驗室用高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
（2）當(dāng)集氣瓶中的水被全排出來，集氣瓶口有氣泡冒出時，則證明氧氣已經(jīng)收集滿了。故填：集氣瓶中的水被全排出來，集氣瓶口有氣泡冒出
B、（1）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，來制取二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+ CO2；故填：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+ CO2
（2）收集二氧化碳可采用向上排空氣法的原因是：二氧化碳不與空氣中的成分反應(yīng)，且密度比空氣大。故填：二氧化碳不與空氣中的成分反應(yīng)，且密度比空氣大
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中國首款完全自主知識產(chǎn)權(quán)民用客機C919飛機的鈦合金用量達9.3%。工業(yè)上利用鈦白粉制備海綿鈦的工藝流程如下：
（1）反應(yīng)Ⅱ發(fā)生置換反應(yīng)生成海錦鈦，則物質(zhì)X的化學(xué)式為___________。
（2）反應(yīng)Ⅲ屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。
（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識后，同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金，俗名“愚人金”），為進一步定量分析黃銅的成分，某同學(xué)進行了如下實驗：稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：
（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量
（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 。
（3）t2℃時，50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為 。
（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結(jié)晶的方法。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。
（1）實驗一：棉球上的酒精燃燒而水不燃燒，由此得出燃燒條件之一是_____。
（2）實驗二：實驗結(jié)束后，測量結(jié)果小于1/5原因可能是_____（寫一條即可）
（3）實驗三：當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱。
（4）實驗四：用沖洗后未擦干的玻璃棒蘸取待測液會導(dǎo)致測得結(jié)果_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
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【題目】某興趣小組對中和反應(yīng)進行如下研究：
（1）甲同學(xué)按下圖進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
（2）乙同學(xué)依據(jù)下圖，認(rèn)為甲同學(xué)實驗無法確定酸堿恰好完全反應(yīng)，其分析的原因是______。
（3)丙同學(xué)用傳感器測稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)過程中的pH變化,測定結(jié)果如圖。請判斷40s時，溶液中溶質(zhì)的成分為_________。
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【題目】(1)某研究性學(xué)習(xí)小組為驗證“氨氣還原氧化銅”的實驗，認(rèn)真查閱資料并做出以下準(zhǔn)備。
資科準(zhǔn)備：
I.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。
II.氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)原理2NH3+3CuO
3Cu+N2+3H2O
實驗準(zhǔn)備：
請回答：
①為達成“氨氣還原氧化銅”的實驗?zāi)康模b置A、B、D、E的正確連接順序________(填序號)；
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；
③裝置B觀察到的現(xiàn)象________，裝置E的作用_____________；
④裝置A產(chǎn)生的氣體通人裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變監(jiān)色，原因是________。
(2)小凡同學(xué)利用氯化鋇和氫氧化鈉兩種試劑，從硫酸鈉、硫酸鎂和氯化鎂三瓶未貼標(biāo)簽的無色溶液中鑒別出硫酸鎂溶液，設(shè)計并進行以下實驗。請你補齊實驗內(nèi)容：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.取三支持凈試管，分別倒入三種無色溶液，然后滴加_________，振蕩，觀察現(xiàn)象； | ______________ | ______________ |
2. ______________ | ______________ | ______________ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，請回答下列問題：
（1）該物質(zhì)由________種元素組成，其化學(xué)式為 ______；該物質(zhì)屬于_________（選填“有機物”或“無機物”）。
（2）該分子的相對分子質(zhì)量為________。
（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________%（保留至0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①______________ 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置組合為________（填字母，從裝置A--E中選擇），還缺少一種實驗用品__________，其作用為__________________________。寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式_______________________________。
（3）某興趣小組在實驗室用B裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，反應(yīng)后要回收二氧化錳固體，應(yīng)對反應(yīng)后的混合物進行的實驗操作是________、洗凈、干燥。
（4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是________________________________。為了完成上述實驗，用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_______處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。
（5）我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學(xué)探究小組進行了如下探究：
Ⅰ.取5個大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。
Ⅱ.分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣，小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。
Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，現(xiàn)象如下：
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
根據(jù)實驗回答下列問題：
①從觀察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號瓶和______號瓶之間。
②用排水法收集氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________。
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