【題目】結(jié)合下表給出的
和
的溶解度，回答下列問題：
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g |
| 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 245 |
| 35.7 | 36.0 | 35.6 | 37.3 | 38.4 | 33.8 | |
（1）20℃時，將40g ，加入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為_____g；
（2）這兩種物質(zhì)中溶解度受溫度變化影響較小的是_____；
（3）將90g 和30g組成的混合物放入100g60℃的水中充分攪拌，當溫度降低到20℃時，發(fā)現(xiàn)有較多固體析出，下列說法中，正確的是_____。
A 析出的固體是
B 剩余的母液中含有
和兩種溶質(zhì)
【答案】131.6 氯化鈉 AB
【解析】
（1）20℃時，100g水中只能溶解31.6g 
，所得溶液的質(zhì)量為100g+31.6g=131.6g；
（2）20℃~100℃，比較這兩種物質(zhì)中溶解度差值，氯化鈉比硝酸鉀��；
（3）將90g 和30g
組成的混合物放入100g60℃的水中充分攪拌，當溫度降低到20℃，20℃時，100g水中最多能夠溶解31.6g硝酸鉀和36g的氯化鈉，所以氯化鈉沒有晶體析出，硝酸鉀析出晶體后溶液中還有31.6g，剩余的母液中含有 和 兩種溶質(zhì)。
（1）20℃時，100g水中只能溶解31.6g ，所得溶液的質(zhì)量為100g+31.6g=131.6g；
（2）20℃~100℃，比較這兩種物質(zhì)中溶解度差值，氯化鈉比硝酸鉀小，受溫度變化影響較小的是氯化鈉；
（3）將90g 和30g組成的混合物放入100g60℃的水中充分攪拌，當溫度降低到20℃，20℃時，100g水中最多能夠溶解31.6g硝酸鉀和36g的氯化鈉，所以氯化鈉沒有晶體析出，硝酸鉀析出晶體后溶液中還有31.6g，剩余的母液中含有 和 兩種溶質(zhì)。下列說法中，正確的是A B。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】課堂上，老師取20g蔗糖放入小燒杯中，加少量水使它潤濕，注入10mL濃硫酸，攪拌，同學(xué)們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”，同時還聞到了刺激性氣味，同學(xué)們判斷黑色固體是碳，原因是濃硫酸具有脫水性。
形成“黑面包”的主要原因是什么？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開展了探究活動．
（猜想與假設(shè)）濃硫酸與碳反應(yīng)，生成大量氣體使黑色固體膨脹．
（查閱資料）
Ⅰ．濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng)，生成物中有SO2、CO2兩種氣體．
Ⅱ．SO2是一種具有刺激性氣味的氣體，能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成白色沉淀，也能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。
Ⅲ．SO2能使品紅溶液褪色，而CO2不能．
（實驗探究）
為驗證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產(chǎn)物，同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計并進行如圖實驗：
（事實與結(jié)論）
（1）請將能得出對應(yīng)結(jié)論的實驗現(xiàn)象填入表中．
驗證氣體 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
SO2 | _________ | 有SO2產(chǎn)生 |
CO2 | _________ | 有CO2產(chǎn)生 |
（2）碳與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________。
（3）濃硫酸與碳在加熱條件下產(chǎn)生大量的SO2和CO2，使黑色固體膨脹，形成“黑面包”，猜想成立．
（反思與交流）
（1）小明同學(xué)提出，因老師的演示實驗沒有進行加熱，所以同學(xué)們的探究實驗無意義，其他同學(xué)一致否定了他的說法，理由是：_____________。
（2）在實驗中看到B中無水硫酸銅變藍，請寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。
（3）D中酸性高錳酸鉀溶液的作用是：________， E中品紅溶液的作用是：______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進行探究活動。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是____________。
(2)若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應(yīng)盛放的是一種液體干燥劑,導(dǎo)管口連接的順序是_____。
(3)活動小組對(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
（提出問題）這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?
（實驗驗證）活動小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下,將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和具支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按下圖連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是____。
②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_______。
（反思交流）實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果___(填“偏大”“偏小”或“無影響”),原因是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為比較Fe3+和Cu2+對過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子），有關(guān)實驗有如下說法：
①過氧化氫中氧元素的化合價為-1價；
②若圖1所示實驗中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好；
③實驗中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率；
④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑
以上說法不正確的是（ �。�
A.①②B.①④C.②④D.③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要_______________，細口瓶的瓶塞要____在桌面上。
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，在重新蓋好。對其原因的敘述不正確的一項是______________（填序號）
A平衡氣壓，方便取下燈帽
B揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈
C減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的_____________。
②先對試管進行____________________，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。
（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_________，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上曬干。實驗室里玻璃儀器洗凈的標準是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。
（1）金屬鋁耐腐蝕性較強的原因是_____；
（2）已知
，則
、
、
三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為：_____；
（3）向
和
的混合溶液中加入一定量的
粉，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液和金屬濾渣，此時所得金屬濾渣的成分為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～H是初中化學(xué)常見的8種不同物質(zhì)，其中D為鐵銹的主要成分，A～G均含有同一種元素，F廣泛應(yīng)用于造紙制玻璃及印染工業(yè)，H中只含有兩種元素。A、B、C、E、F為五種不同類別物質(zhì)，反應(yīng)②放熱。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請回答：
（1）E所屬物質(zhì)類別是_____（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。
（2）G的化學(xué)式_____。
（3）物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的用途_____（答出一點即可）。
（4）寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式：
①_____：②_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學(xué)�；卮鹣铝袉栴}：
（1）常溫下，濕衣服逐漸晾干。從微觀角度解釋，說明_____。
（2）如圖所示，甲圖中火柴能持續(xù)燃燒，乙圖中火柴很快熄滅。其熄滅的原因是_____。
（3）乙醇俗稱酒精，是一種_____（填“可再生”或“不可再生”）能源可作酒精燈或內(nèi)燃機的燃料。乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。
（4）炎熱的夏天，我們在喝了可樂之后，常常會打嗝，說明氣體的溶解度與_____有關(guān)。
（5）爸爸買了硝酸銨化肥準備給菜地施用，小明告訴爸爸這種化肥不能與草木灰混合施用，其原因是_____。
（6）廚房里經(jīng)常用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為洗潔精具有_____功能。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義．
（1）三個氫原子 ；
（2）三氧化硫中硫元素的化合價為正六價 ；
（3）2Cl﹣ ；
（4）二氧化氮 ．
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