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          【題目】河南燴面配料(面粉、羊肉、食鹽、青菜等)中含有的營(yíng)養(yǎng)素有_______(寫(xiě)兩種)。加碘食鹽所含KIO3中I顯_______價(jià)。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 淀粉、蛋白質(zhì)、維生素等(任寫(xiě)兩種即可)  ＋5
          【解析】面粉中主要含有糖類(lèi)（淀粉）；羊肉中主要含有蛋白質(zhì)；食鹽屬于無(wú)機(jī)鹽；青菜中主要含有維生素；
          因?yàn)榛衔镏性鼗蟽r(jià)的代數(shù)和為0，所以加碘食鹽所含的Kl03中I的化合價(jià)=0-（+1）-（-2）×3=+5。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】揚(yáng)州創(chuàng)建成為“國(guó)家生態(tài)市”，下列做法與此不相符的是（ ） 
          A.節(jié)能減排，利用太陽(yáng)能光伏發(fā)電
          B.綠色出行，提倡乘坐公共交通工具
          C.方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒
          D.變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是
          A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．可吸入顆粒物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】高氯酸鈉晶體（NaClO4H2O）可用于制備高氯酸．粗鹽除去泥沙等不容性雜質(zhì)后得到“精鹽”（只含MgCl2、CaCl2兩種雜質(zhì)），以“精鹽”為原料制備高氯酸鈉晶體的流程如下：
          【資料】高氯酸鈉在較高溫度下容易分解．

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）濾液中溶質(zhì)除NaCl外還含有 ．
          （2）ClO2中氧元素的化合物是 ．
          （3）通入SO2是為了除去NaClO4溶液中少量的NaClO3 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
          （4）“氣流干燥”時(shí)溫度應(yīng)控制在75°C～95°C之間，其原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%
          B. 空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的
          C. 空氣是一種十分重要的天然資源
          D. PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．
          （1）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為  ，則x= ， 在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易（填“得到”或“失去“）電子．
          （2）鋁原子失去3個(gè)電子形成離子的離子符號(hào)為 ．
          （3）如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖，回答下列問(wèn)題： ①實(shí)際與Mn反應(yīng)的粒子是；
          ②反應(yīng)中失去電子的粒子是；
          ③由反應(yīng)可知金屬的活潑性：MnCu（填“＞”或“＜”）；
          ④該反應(yīng)中化合價(jià)沒(méi)有改變的元素或根是（填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母）．
          A．錳元素 B．銅元素 C．硫酸根．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下： 
          （1）下列說(shuō)法不正確的是（填字母） ．
          A.過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
          B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
          C.清水池中一定是軟水
          （2）明礬[KAl（SO4）m12H2O]能作絮凝劑，是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁．m= ， 氫氧化鋁的化學(xué)式為 ．
          （3）目前不少自來(lái)水用液氯（Cl2）作為消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖： 
          其中“  ”、“○”、“●”代表不同原子，產(chǎn)物D為次氯酸（HClO），有殺菌消毒作用．
          ①C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成色，取C物質(zhì)的水溶液少許，向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 利用此法可檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有Cl﹣ ． 
          ②液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
          （4）天然水中微生物使有機(jī)物（以C6H10O5表示）轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過(guò)程中所需O2的量叫做生化需氧量（BOD，單位為mgL﹣1），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C6H10O5+6O2  6CO2+5H20，測(cè)得20℃時(shí)，某天然水樣中含有機(jī)物（C6H20O5）的質(zhì)量為10.8mg，則該水樣的BOD值是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）
          A．向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色
          B．氫氣在空氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
          C．向硫酸銅溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生
          D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20毫升，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積
          A. 小于9毫升 B. 大于9毫升 C. 等于9毫升 D. 無(wú)法確定范圍
          

			
          

			
          
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