Question

在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現石灰水先出現渾濁后又變澄清，他感到很意外．小強又將純凈的CO₂持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現象與上次相同．
（1）小強做第二次實驗的目的是

排除其他氣體的干擾

．
（2）小強從老師那里得知：CO₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應生成Ca（HCO₃）₂．由此小強推測出Ca（HCO₃）₂的一條物理性質是：

Ca（HCO₃）₂能溶于水

．
（3）小強還想了解Ca（HCO₃）₂的化學性質．查閱資料后得知碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]受熱易分解，生成難容性的化合物、氣體等．他與同學們一起對碳酸氫鈣受熱分解后產物的成分進行了探究．

【提出猜想】猜想1、生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣．經實驗研究結論正確．
猜想2、放出的氣體可能是O₂、H₂、CO、CO₂中的一種或幾種．
【實驗探究】小強同學設計如下實驗，探究氣體的成分．
操作1、加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁．
操作2、在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現象．
【實驗結論】
結論1、碳酸氫鈣分解產生的氣體一定有

CO₂

．
結論2、碳酸氫鈣受熱分解的方程式為

Ca（HCO₃）₂

△   .

CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O

．
【表達交流】
交流1、從安全的角度考慮，操作2實驗中存在的不足是

點燃氣體前應該先驗純

．
交流2、小組內某同學對上述結論提出異議：

該同學的觀點	請說出你的觀點并闡述理由
該實驗怎么沒有對氧氣進行驗證	不同意此觀點．因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產生，實驗操作2中的木條燃燒的會更旺．

Answer 1

分析：根據已有的知識進行分析，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，生成的碳酸鈣能與水、二氧化碳反應生成易溶于水的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣受熱易分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳；氧氣具有助燃性，木條燃燒的會更旺．

解答：解：（1）小強做第二實驗的目的是想排除其他氣體的干擾，故填：排除其他氣體的干擾；
（2）CO₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應生成Ca（HCO₃）₂，則推測出Ca（HCO₃）₂的一條物理性質是碳酸氫鈣是易溶于水的物質．故填：Ca（HCO₃）₂能溶于水；
結論1：根據實驗現象，澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，故填：CO₂；
結論2：根據反應物、生產物，數學化學方程式：碳酸氫鈣受熱分解的方程式為 Ca（HCO₃）₂

△   .

CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O
交流1：具有可燃性的氣體，不純時如果點燃易發(fā)生爆炸，故需要對氣體進行驗純，故填：點燃氣體前應該先驗純；
交流2：氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，化學反應前后，元素的種類 和原子的個數不變，若反應無氫氣生成，則應該有水生成，故填：

該同學的觀點	請說出你的觀點并闡述理由
該實驗沒有對氧氣進行驗證	不同意此觀點．因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產生，實驗操作2中的木條燃燒的會更旺
“結論2”不正確	同意此觀點．根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變：反應前有氫原子，反應后又無氫氣生成，所以應有水生成．

故答案為：（1）排除其他氣體的干擾
（2）Ca（HCO₃）₂能溶于水
【實驗結論】結論1．CO₂   結論2．Ca（HCO₃）₂

△   .

CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O
【表達交流】交流1．點燃氣體前應該先驗純    交流2．（答案合理均給分）

該同學的觀點	請說出你的觀點并闡述理由
該實驗沒有對氧氣進行驗證	不同意此觀點．因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產生，實驗操作2中的木條燃燒的會更旺
“結論2”不正確	同意此觀點．根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變：反應前有氫原子，反應后又無氫氣生成，所以應有水生成．

點評：本題考查了常見物質的性質“碳酸氫鈣受熱易分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳”，完成此題，可以依據已有的知識進行．