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        1. 【題目】KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          溫度/

          0

          10

          20

          30

          40

          50

          60

          70

          溶解度/g

          KNO3

          13.3

          20.9

          31.6

          45.8

          63.9

          85.5

          110

          138

          NaCl

          35.7

          35.8

          36.0

          36.3

          36.6

          37.0

          37.3

          37.8

          (1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線(xiàn)如圖所示:圖中能表示KNO3溶解度曲線(xiàn)的是 (填“A”或“B”)

          (2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度,則溫度的范圍是 ;

          (3)某興趣小組做了一下實(shí)驗(yàn):

          上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是 (填數(shù)字序號(hào)),將繼續(xù)冷卻至10,過(guò)濾,共可回收得到KNO3固體 g;

          (4)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可通過(guò) (填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純。

          【答案】(1)A(2)20至30時(shí)

          (3)①③④ 59.1g

          (4)降溫結(jié)晶

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:在0時(shí)硝酸鉀的溶解度小于氯化鈉的溶解度;而根據(jù)圖像可知:在0時(shí)A的溶解度小于B的溶解度;所以A表示硝酸鉀的溶解度曲線(xiàn)。

          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:在20時(shí)硝酸鉀的溶解度小于氯化鈉的溶解度;在30時(shí)硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度;所以二者在溫度為20至30時(shí)溶解度相等。

          (3)在20時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6g。即在20溫度下,硝酸鉀在100g水里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量為31.6g。因此題目中向100g水中加25g硝酸鉀時(shí),所得溶液為不飽和溶液;向溶液再加25g硝酸鉀時(shí),硝酸鉀的總質(zhì)量為50g;而20時(shí)硝酸鉀最多溶解31.6g,此時(shí)溶液為飽和溶液。溶液加熱至50時(shí),此時(shí)硝酸鉀的溶解度為85.5g。此時(shí)硝酸鉀的總質(zhì)量為50g,所以溶液為不飽和溶液。再加入30g硝酸鉀,硝酸鉀的總質(zhì)量為80g,所以溶液仍為不飽和溶液。溶液冷卻至20,得到的溶液中硝酸鉀的總質(zhì)量為80g,硝酸鉀的溶解度為31.6g。此時(shí)溶液為飽和溶液。所以溶液①③④為不飽和溶液。將溶液繼續(xù)冷卻至10,硝酸鉀的溶解度為20.9g,此時(shí)硝酸鉀的總質(zhì)量為80g。所以析出固體的質(zhì)量為:80g—20.9g=59.1g

          (4)當(dāng)溫度變化時(shí),硝酸鉀的溶解度變化較大,而氯化鈉的溶解度變化較小。所以可通過(guò)降溫結(jié)晶的方法提純硝酸鉀。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(9分)水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類(lèi)最寶貴的自然資源。

          汕頭市的生活用水來(lái)自韓江。某課外小組對(duì)韓江的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。

          (1)取水樣后,制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)江水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為 。

          (2)使用簡(jiǎn)易凈水器處理江水時(shí),在操作中,應(yīng)沿著 慢慢向過(guò)濾器中傾倒江水,并注意液面始終要低于 。

          (3)用凈水器處理過(guò)的江水是硬水還是軟水呢?我們可用 來(lái)檢驗(yàn)。在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度。

          (4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

          圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 。

          (5)下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是 (填標(biāo)號(hào));

          A.吸附 B.消毒 C.電解 D.過(guò)濾

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

          (1)根據(jù)下表提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特征。

          物質(zhì)用途

          石墨作電極

          活性炭?jī)羲?/span>

          對(duì)應(yīng)特征

          導(dǎo)電性

          (2)某礦石中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素,其中地殼中含量最多的元素是 。

          (3)碳元素形成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60,這些物質(zhì)互稱(chēng)為碳元素的 。

          (4)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用CO2滅火,原因是它們發(fā)生反應(yīng)生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;其中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是

          (5)高溫下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀(guān)示意圖如下所示。

          A代表的是 (填化學(xué)式);四種物質(zhì)中,可用作燃料的是 (填上圖中的字母);在該反應(yīng)中,生成C和D的物質(zhì)的量之比為 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】地鐵1號(hào)線(xiàn)的正式運(yùn)行大大緩解了交通壓力。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)制成地鐵列車(chē)鋼軌材料可以是______;(在A.B、C中選填)

          A.韌性好、硬度大的錳鋼

          B.強(qiáng)度好、密度小的鋁合金

          C.抗腐蝕性好的不銹鋼

          (2)地鐵機(jī)車(chē)通常是電力機(jī)車(chē),機(jī)車(chē)行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是(4)

          (3)鋼軌焊接的方法通常是用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的

          鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接。請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)前、后鋁元素的化合價(jià)分別是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了測(cè)定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸),化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。

          【查閱資料】

          1.草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:

          H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

          2.堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣

          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          【問(wèn)題討論】

          (1)裝藥品前應(yīng)先 ,實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到E中現(xiàn)象是:固體顏色 ;

          (2)進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是 (填序號(hào))。

          濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液

          石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸

          氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸

          (3)G的作用是 ;E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;

          (4)當(dāng)E中固體完全反應(yīng)后,處應(yīng)先停止加熱_________(填序號(hào)A或E);

          (5)上述實(shí)驗(yàn)裝置的一處明顯缺陷是:

          【數(shù)據(jù)處理】

          稱(chēng)取樣品8.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后稱(chēng)量F裝置增重4.4g。則樣品中氧

          化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

          【實(shí)驗(yàn)反思】

          當(dāng)觀(guān)察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          (填“偏大”,“偏小”,“無(wú)影響”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活離不開(kāi)化學(xué),化學(xué)與生活息息相關(guān)。

          (1)下列生活用品中,所使用的主要材料屬于金屬材料的是________(填序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是________。

          (2)食物為我們提供了必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

          下列食物中,富含糖類(lèi)的是________。

          A.花生油 B.饅頭 C.蔬菜

          在超市中?吹健案哜}奶”、“鐵強(qiáng)化醬油”等食品,這里的“鈣”和“鐵”是指________(填“原子”或“元素”)。缺鐵會(huì)對(duì)人體造成的影響是________(填“佝僂病”或“貧血”)。

          (3)廚房中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。

          我們常用洗潔精清除餐具上的油污,這是利用了它的________作用。

          水壺內(nèi)壁會(huì)結(jié)水垢[主要成分、]。下列物質(zhì)能除水垢的是________。

          A.開(kāi)水 B.白醋 C.洗潔精

          (4)為了保護(hù)空氣,很多公交車(chē)用“壓縮天然氣”作燃料。天然氣的主要成分是________,其充分燃燒的化學(xué)方程式是________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(5分)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示。

          (1)2個(gè)汞原子 (2)3個(gè)鐵離子

          (3)4個(gè)氮分子 (4)氫氧化鋁

          (5)硝酸銨中氮元素的化合價(jià)為+5

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

          他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。

          (1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: ;

          (2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱(chēng):

          a ,b: ,c: ,d: 。

          (3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):

          (4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡_______________時(shí)再開(kāi)始收集,收集滿(mǎn)氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填正放倒放)在桌上。

          (5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因):

          (6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))

          ;

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(6分)在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,小組同學(xué)從河里取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

          (1)用圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化。

          其中使水樣通過(guò)(填序號(hào),下同) 層主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過(guò) 層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味。

          A小卵石 B石英砂 C活性炭

          (2)檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填序號(hào)) 。

          A用肥皂水 B加熱煮沸 C蒸餾

          (3)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出電解水的反應(yīng)方程式 。與電源兩極相連的兩端,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為(用體積相同的容器收集) 。

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