【題目】某同學在一定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應后,他對反應過程進行了分析,得到了以下幾個圖象(橫坐標表示加入鐵的質量),其中錯誤的是( )
A. B.
C. D.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣探究實驗:
學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO(氧化銅)能否起類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。
(猜想與假設)
Ⅰ.CuO不是過氧化氫分解反應的催化劑
Ⅱ.CuO是過氧化氫分解反應的催化劑。
(實驗探究)用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦ | 結論 |
_____ | _____ | _____ | 猜想I不成立; 猜想Ⅱ成立。 |
(2)能證明CuO加快了過氧化氫分解速率的實驗步驟是_____;
(3)證明CuO是過氧化氫分解的催化劑,需通過步驟⑦說明_____;
(4)小組同學通過互聯(lián)網(wǎng)得知,CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解,CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+、SO42-),為了進一步探究CuSO4,溶液中哪種粒子能起催化作用,小組同學作了以下分析和設計。
①小組同學認為最不可能的是H2O,他們的理由是_____;
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用小組同學設計了如下實驗,完成探究活動。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液幾乎沒有氣泡放出 | 實驗證明,起催化作用的是_____ 。 |
b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴硫酸銅溶液 | 溶液中有大量氣泡放出 |
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【題目】某粒子(原子或離子)的結構示意圖為,請回答下列問題:
(1)若n=3,則m=______;
(2)若該粒子為電中性,則n的最大值為____;
(3)若m=12則該粒子對應的元素在化合物中的化合價為_____;
(4)若m=17,且該粒子為食鹽的一種組成微粒,則該粒子的化學符號為_________。
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【題目】在化學實驗室,某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的 NaOH 已經(jīng)結塊。于是對其成分進行科學探究,請你一起完成探究的過程。
Ⅰ固體的成分分析
(提出問題)結塊后的固體成分是什么?
(猜想與假設)
猜想一:固體為碳酸鈉
猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。
用化學方程式表示固體中含有碳酸鈉的原因______________
(查閱資料)BaCl2 溶液 pH=7。
(實驗探究)從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C 三支試管,進行如上圖所示實驗。
甲同學根據(jù)實驗現(xiàn)象,認為結塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。
(實驗分析)
(1) 根據(jù)甲同學的實驗結論可知,三支試管中觀察到的實驗現(xiàn)象分別為:A 試管中_______________________,B 試管出現(xiàn)大量氣泡,C 試管中出現(xiàn)白色沉淀; C 試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學方程式表示)______________
(2)乙同學認為甲同學的結論是不正確的,原因是______________
(實驗設計)請你設計合理的實驗方案,填入下列表格中。
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量結塊固體于試管(或燒杯)中, 加水使其完全溶解, ①______________ ②______________ | ①______________ ②______________ | 固體為碳酸鈉和 氫氧化鈉 |
Ⅱ 固體中各成分含量
為確定該固體樣品中 Na2CO3 的質量分數(shù),小芳同學稱取 2 g 樣品,利用 A 為 Y 形管、B為量氣管、C 為水準管作為主要反應容器,進行了如圖(I)所示實驗。
(1)在量氣管內水面上加一薄層油,目的是______________
(2)使樣品與稀硫酸反應的操作為______________
(3)實驗結束后,小芳同學讀出量氣管中的氣體體積為 22.4ml(已知該溫度壓強下,CO2的密度為 1.965 g/L),請你計算出樣品中 Na2CO3 質量分數(shù)______________。(寫出計算過程)
(4)小明同學設計如圖(Ⅱ)裝置,分別測定反應前、反應后儀器以及儀器內物質的總質量,進行有關計算,實驗操作中沒有失誤,多次測量的結果均偏大,你認為可能的原因是______________
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【題目】水是生命之源,請回答有關水的下列問題:
(1)電解水實驗如圖所示。①中所得氣體是______,①與②中所得氣體的體積比約為______。該反應的微觀示意圖如下,請在方框內補全相應微粒的示意圖。_____
(2)“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖:
①抗菌活性復合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等。活性炭的主要作用是______。
②離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子,鈣離子的符號是______。
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【題目】某實驗小組的同學為了測定實驗室中石灰石品中碳酸鈣的質量分數(shù),取12.5g該樣品放入燒杯中,加入94.4g一定質量分數(shù)的稀鹽酸。恰好完全反應后燒杯中物質質量為102.5g(不含燒杯質量)(說明:雜質既不溶于水也不參加反應)。求:
(1)生成氣體的質量_____。
(2)反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)。_____
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【題目】銅鋅合金又稱假黃金。向盛有30g銅鋅合金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸,生成氫的質量與加入稀硫酸的質量關系如右圖所示,計算:
(1)充分反應后生成氫氣的質量為___________g。
(2)合金樣品中鋅的質量為_________。
(3)恰好完全反應時,所得溶液溶質的質量分數(shù)為_________。(結果保留一位小數(shù))
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【題目】如圖是某密閉容器中物質變化的微觀示意圖,其中(“●”代表氧原子,“〇”代表硫原子)下列說法不正確的是( )
A. 變化I中的“一定條件”可能是升高溫度
B. 變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應
C. 變化Ⅱ中反應涉及的三種分子:
:
的個數(shù)比為2:2:1
D. 在示意圖中所有物質均為氧化物
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【題目】水與人們的生活有著密切的關系。為驗證水的組成用如圖所示裝置進行實驗。
①寫出該反應的化學方程式______。
②電解水的過程中,發(fā)生改變的微粒是______(寫名稱)。
③下列物質溶于水后能導電的是______(填字母)。
A 蔗糖 B 氯化氫 C 氯化鈉 D 氫氧化鈣
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