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        1. 【題目】某同學(xué)在一定質(zhì)量的AgNO3CuNO32的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后,他對(duì)反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行了分析,得到了以下幾個(gè)圖象(橫坐標(biāo)表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯(cuò)誤的是(

          A. B.

          C. D.

          【答案】D

          【解析】

          A、鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,硝酸銅完全反應(yīng)后銅質(zhì)量不再變化,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;

          B、鐵和硝酸銀反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量減小,硝酸銅質(zhì)量不變,因此硝酸銀和鐵反應(yīng)過(guò)程中硝酸銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,硝酸銅和鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,隨著反應(yīng)進(jìn)行,硝酸銅質(zhì)量減小,質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小,直至減小到0,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;

          C、鐵和硝酸銀反應(yīng)溶液質(zhì)量減小,和硝酸銅反應(yīng)溶液質(zhì)量減小,硝酸銀、硝酸銅完全反應(yīng)后溶液質(zhì)量不再變化,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;

          D、加入鐵前,溶液中溶質(zhì)是硝酸銀、硝酸銅,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。

          故選:D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣探究實(shí)驗(yàn):

          學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO(氧化銅)能否起類(lèi)似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。

          (猜想與假設(shè))

          Ⅰ.CuO不是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑

          Ⅱ.CuO是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。

          (實(shí)驗(yàn)探究)用天平稱(chēng)量0.2gCuO,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          1

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦

          結(jié)論

          _____

          _____

          _____

          猜想I不成立;

          猜想Ⅱ成立。

          2)能證明CuO加快了過(guò)氧化氫分解速率的實(shí)驗(yàn)步驟是_____

          3)證明CuO是過(guò)氧化氫分解的催化劑,需通過(guò)步驟⑦說(shuō)明_____

          4)小組同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知,CuSO4溶液也能顯著加快過(guò)氧化氫的分解,CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+SO42-),為了進(jìn)一步探究CuSO4,溶液中哪種粒子能起催化作用,小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。

          ①小組同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他們的理由是_____;

          ②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),完成探究活動(dòng)。

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論

          a.取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸

          溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出

          實(shí)驗(yàn)證明,起催化作用的是_____

          。

          b.另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2-3滴硫酸銅溶液

          溶液中有大量氣泡放出

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)n=3,則m=______

          (2)若該粒子為電中性,則n的最大值為____;

          (3)m=12則該粒子對(duì)應(yīng)的元素在化合物中的化合價(jià)為_____

          (4)m=17,且該粒子為食鹽的一種組成微粒,則該粒子的化學(xué)符號(hào)為_________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有密封好的 NaOH 已經(jīng)結(jié)塊。于是對(duì)其成分進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)你一起完成探究的過(guò)程。

          Ⅰ固體的成分分析

          (提出問(wèn)題)結(jié)塊后的固體成分是什么?

          (猜想與假設(shè))

          猜想一:固體為碳酸鈉

          猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。

          用化學(xué)方程式表示固體中含有碳酸鈉的原因______________

          (查閱資料)BaCl2 溶液 pH=7。

          (實(shí)驗(yàn)探究)從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C 三支試管,進(jìn)行如上圖所示實(shí)驗(yàn)。

          甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。

          (實(shí)驗(yàn)分析)

          1 根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,三支試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為:A 試管中_______________________,B 試管出現(xiàn)大量氣泡,C 試管中出現(xiàn)白色沉淀; C 試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學(xué)方程式表示)______________

          2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是不正確的,原因是______________

          (實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,填入下列表格中。

          操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          取少量結(jié)塊固體于試管(或燒杯)中, 加水使其完全溶解,

          ______________

          ______________

          ______________

          ______________

          固體為碳酸鈉和

          氫氧化鈉

          固體中各成分含量

          為確定該固體樣品中 Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小芳同學(xué)稱(chēng)取 2 g 樣品,利用 A Y 形管、B為量氣管、C 為水準(zhǔn)管作為主要反應(yīng)容器,進(jìn)行了如圖(I)所示實(shí)驗(yàn)。

          1)在量氣管內(nèi)水面上加一薄層油,目的是______________

          2)使樣品與稀硫酸反應(yīng)的操作為______________

          3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小芳同學(xué)讀出量氣管中的氣體體積為 22.4ml(已知該溫度壓強(qiáng)下,CO2的密度為 1.965 g/L),請(qǐng)你計(jì)算出樣品中 Na2CO3 質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

          4)小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖(Ⅱ)裝置,分別測(cè)定反應(yīng)前、反應(yīng)后儀器以及儀器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,實(shí)驗(yàn)操作中沒(méi)有失誤,多次測(cè)量的結(jié)果均偏大,你認(rèn)為可能的原因是______________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答有關(guān)水的下列問(wèn)題:

          1)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。①中所得氣體是______,①與②中所得氣體的體積比約為______。該反應(yīng)的微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的示意圖。_____

          2生命吸管是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖:

          ①抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、離子交換樹(shù)脂等;钚蕴康闹饕饔檬______。

          ②離子交換樹(shù)脂能去除原水中的鈣離子,鈣離子的符號(hào)是______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中石灰石品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取12.5g該樣品放入燒杯中,加入94.4g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。恰好完全反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)質(zhì)量為102.5g(不含燒杯質(zhì)量)(說(shuō)明:雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng))。求:

          1)生成氣體的質(zhì)量_____。

          2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】銅鋅合金又稱(chēng)假黃金。向盛有30g銅鋅合金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸,生成氫的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,計(jì)算:

          (1)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為___________g。

          (2)合金樣品中鋅的質(zhì)量為_________。

          (3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(結(jié)果保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖,其中(“●”代表氧原子,代表硫原子)下列說(shuō)法不正確的是( 。

          A. 變化I中的一定條件可能是升高溫度

          B. 變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng)

          C. 變化Ⅱ中反應(yīng)涉及的三種分子的個(gè)數(shù)比為221

          D. 在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水與人們的生活有著密切的關(guān)系。為驗(yàn)證水的組成用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          ①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

          ②電解水的過(guò)程中,發(fā)生改變的微粒是______(寫(xiě)名稱(chēng))。

          ③下列物質(zhì)溶于水后能導(dǎo)電的是______(填字母)。

          A 蔗糖 B 氯化氫 C 氯化鈉 D 氫氧化鈣

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          同步練習(xí)冊(cè)答案