Question

【題目】葉老師與同學(xué)們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實(shí)驗(yàn)，所用藥品如圖1（初中常見，不考慮碳酸氫鈉溶液）：

大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標(biāo)簽已經(jīng)破損，葉老師告訴同學(xué)們以上試劑均放置了較長時(shí)間并讓大家對該溶液進(jìn)行探究．

【提出問題】標(biāo)簽破損的溶液的是什么？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】小龍同學(xué)取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認(rèn)為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．

【表達(dá)與交流1】你認(rèn)為小龍的理由是（1） ．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】為進(jìn)一步確定該溶液中溶質(zhì)的成分，小飛同學(xué)取該溶液加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．于是得出結(jié)論該溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉．

【表達(dá)與交流2】請你對小飛的結(jié)論進(jìn)行評價(jià)（2） ．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3】小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考，利用現(xiàn)有藥品重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，最終得出小飛同學(xué)的結(jié)論是正確的，則其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（3） ．

確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進(jìn)一步引導(dǎo)大家進(jìn)行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學(xué)們對試管中是什么指示劑展開探究．

【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4】小澎同學(xué)分別向兩只試管中加入等質(zhì)量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當(dāng) I試管中恰好變?yōu)闊o色時(shí)，II試管中仍為紅色．于是小澎認(rèn)為：I試管中指示劑是酚酞溶液，II試管中指示劑是石蕊溶液．

【表達(dá)與交流3】請對小澎的結(jié)論進(jìn)行評價(jià)（4） ．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5】小組同學(xué)利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，向 II試管中加入（5） ，沒有看到明顯現(xiàn)象，從而確定了小澎的結(jié)論是正確的．

【反思與評價(jià)】取用液體藥品時(shí)，為了防止標(biāo)簽被腐蝕，應(yīng)注意的操作是（6） ．

Answer 1

【答案】【表達(dá)與交流1】氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是堿性．

【表達(dá)與交流2】鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3】CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進(jìn)一步引導(dǎo)大家進(jìn)行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學(xué)們對試管中是什么指示劑展開探究．

【表達(dá)與交流3】酚酞試液在堿性溶液中變紅，加入足量的鹽酸，鹽酸能將堿性物質(zhì)消耗掉，溶液呈中性，酚酞不變色；石蕊試液在酸性溶液中變紅，加入鹽酸，溶液仍然呈酸性，紅色不消失．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5】氯化鋇溶液；

【反思與評價(jià)】標(biāo)簽向著手心．

【解析】

【表達(dá)與交流1】小龍同學(xué)取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，而氫氧化鈉溶液黑人碳酸鈉溶液都呈堿性，都能使酚酞試液變紅，故填：氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是堿性．

【表達(dá)與交流2】小飛同學(xué)取該溶液加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，而碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，會有氣泡產(chǎn)生故填：鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3】若要證明是碳酸鈉，而不是氫氧化鈉，需要向溶液中加入過量的氯化鈣溶液，然后加入酚酞試液，酚酞試液不變色，說明不含有氫氧化鈉，故是碳酸鈉，此反應(yīng)中氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故填：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進(jìn)一步引導(dǎo)大家進(jìn)行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學(xué)們對試管中是什么指示劑展開探究．

【表達(dá)與交流3】酚酞試液在堿性溶液中變紅，加入足量的鹽酸，鹽酸能將堿性物質(zhì)消耗掉，溶液呈中性，酚酞不變色；石蕊試液在酸性溶液中變紅，加入鹽酸，溶液仍然呈酸性，紅色不消失；故小澎同學(xué)分別向兩只試管中加入等質(zhì)量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當(dāng)I試管中恰好變?yōu)闊o色時(shí)，II試管中仍為紅色．于是小澎認(rèn)為：I試管中指示劑是酚酞溶液，II試管中指示劑是石蕊溶液，故填：酚酞試液在堿性溶液中變紅，加入足量的鹽酸，鹽酸能將堿性物質(zhì)消耗掉，溶液呈中性，酚酞不變色；石蕊試液在酸性溶液中變紅，加入鹽酸，溶液仍然呈酸性，紅色不消失．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5】要證明是石蕊試液在鹽酸中變紅，可以加入氯化鋇溶液，沒有明顯的現(xiàn)象，證明是石蕊試液，故填：氯化鋇溶液；

【反思與評價(jià)】取用液體藥品時(shí)，為了防止標(biāo)簽被腐蝕，應(yīng)注意標(biāo)簽向著手心，防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽，故填：標(biāo)簽向著手心．