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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】某化學興趣小組的同學為探究鐵生銹的條件,他們將等質量、相同規(guī)格的光亮的鐵釘同時放入如圖所示裝置中進行實驗.回答下列問題:

          (1)一段時間后,鐵釘無變化的是 ___________(填寫字母);

          (2)鐵生銹的條件是 ________;

          (3)用植物油將水封住的原因 ________

          (4)要探究鐵生銹的條件,上述實驗還不夠完善,還需要補充的一個實驗是 ___________;

          (5)請你提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施①________;②________。

          【答案】C 鐵與氧氣和水共同作用 隔絕空氣(氧氣)(其他合理答案也可) 將鐵釘置于干燥的空氣中 刷漆 涂油(其他合理答案也可)

          【解析】

          (1)A中鐵釘與鹽酸反應生成氫氣,可以觀察到有氣泡產生,有變化;B中鐵與水和氧氣充分接觸,一段時間后鐵釘會生銹;C中鐵釘置于加熱排出氧氣后的蒸餾水中,且上面覆蓋有植物油,鐵不與氧氣接觸,不會生銹,故表面無變化;

          (2)鐵在有水和氧氣并存時易生銹,故鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸;

          (3)實驗B是探究鐵釘生銹的條件,也是利用對比實驗,實驗目的是隔絕氧氣,探究鐵釘在隔絕空氣(氧氣)的條件下是否生銹;

          (4)上述實驗中,C是鐵只與水接觸不生銹,沒有設計實驗使鐵只與氧氣接觸不生銹的實驗,故需添加一個將鐵釘置于干燥空氣中的實驗;

          (5)防銹就是破壞鐵生銹的條件,使鐵與水或氧氣隔絕,可以改變金屬的結構,也可以對金屬表面進行處理,可以采取的措施:進行表面防護處理(涂油、刷漆、表面鍍金屬等);改變金屬內部結構(制成不銹鋼)。

          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】每年入冬時期,都是流感高發(fā)期,達菲是目前世界上治療HIN1流感病毒旳良藥,生產達菲的主要原料是莽草酸(C7H10O5),可從茴香中提取。根據如圖信息回答下列問題:

          ①莽草酸是由________種元素組成其摩爾質量是________。

          ②莽草酸中氫、氧兩種元素的質量比為__________。

          0.lmol莽草酸中含氫原子的個數(shù)為________。

          ④如圖信息中描述莽草酸物理性質的有_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】物質丙是重要的化工產品,在國民經濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。請完成下列空白。

          物質

          微觀示意圖

          (1)甲、乙、丙3種物質都是由 (分子”“原子離子”)_____構成的。

          (2)甲、乙、丙中屬于化合物的是_____。

          (3)物質丙中氮元素的化合價為_____。

          (4)丙中氮、氫元素的質量比為_____

          (5)寫出甲和乙在高溫、高壓、催化劑的條件下合成丙的化學方程式:_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水與我們的生活息息相關,請回答下列與水有關的問題:

          (1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,硬水的危害________(寫出一條),生活中可用_________區(qū)分硬水和軟水。實驗室中降低水的硬度的方法是__________

          (2)“世界上最后一滴水是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護水資源的意識,請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:_________。

          (3)寫出電解水的化學方程式_____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、E、F都是九年級化學常見的物質。A是一種暗紫色固體,醫(yī)療上常用作消毒劑;C、F是黑色固體,E為銀白色固體金屬單質,C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑。它們間有如下轉化關系:

          ①AC+D+B↑,②B+EF。(提示:“↑”表示氣體)

          (1)寫出物質C和F的化學式:C_____,F(xiàn)_______。

          (2)寫出物質B的一種用途:________。

          (3)寫出A分解反應的化學方程式:________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

          (1)標號為①的儀器的名稱是:_______,②的儀器的名稱是:______

          (2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式_______。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點是_____,若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是_____

          (3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是______。

          若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是_____(填編號)。

          ①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱

          若裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是_____(填編號)

          ①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物

          (4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取主要步驟有:①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是______,該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是_______。

          (5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F。發(fā)生的反應的文字表達式:______。下列有關說法正確的是_____(填字母)。

          A.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

          B.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

          C.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

          D.選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的P2O5

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用,人類的生產和生活都離不開金屬。

          (1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應,其制備的主要流程如圖所示。

          髙溫反應器中反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣,目的是__________;

          (2)金屬活動性順序有重要的應用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時,進行了如圖的實驗:

          在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。將A實驗結束后、試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質一定有________(填化學式);

          (3)某同學在—定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應后,他對反應過程進行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標表示加入鐵的質量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,借助科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質。

          實驗一:探究物質的組成

          (1)圖A所示實驗實驗可用于測定空氣的組成,寫出紅磷燃燒的化學方程式:_____。

          (2)圖B所示實驗可用于測定水的組成.

          ①電解水反應中在電源負極上得到的氣體是______

          ②若正極上產生的10毫升氣體時,則負極產生的氣體體積是_____毫升。

          實驗二:探究微粒的性質

          (3)如圖C和圖D所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入.請回答下列問題:

          ①容易被壓縮的注射器是______(填“甲”或“乙”)。

          ②通過對比兩個實驗,可以得出:在相同條件下,空氣中的微粒間間隔比水的_____(填“大”或“小”)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A,B,C 代表單質或化合物,它們之間的相互轉換關系如圖所示,請推斷:

          (1)若A是化合物,B是氧化物,C是單質。則B可能是_______,C可能是_______。

          (2)寫出A轉化為B的文字表達式_________

          (3)寫出B轉化為C的文字表達式_________,

          (4)寫出C轉化為B的文字表達式_________

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