【題目】在圓底燒瓶中充滿CO2，通過注射器向瓶中分別加入同體積水和NaOH溶液。利用傳感器得到的氣壓變化如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A. 800s時，曲線①表示的溶液顯酸性
B. 曲線②NaOH與CO2發(fā)生的反應
C. 剛開始壓強增大是因為加入液體后氣體被壓縮
D. 同體積水和NaOH溶液，吸收的CO2一樣多
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【題目】如圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：
(1)A中的實驗現(xiàn)象是___．
(2)寫出C中發(fā)生反應的化學方程式___．反應完后溶液顯酸性，此時向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液顯___色．
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是___(填序號)．
(4)開始反應后，D中溶液逐漸變?yōu)辄S色，反應的化學方程式是___．
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【題目】用久置的鎂條做實驗時，需要用砂紙把表面的灰黑色物質磨掉，直到露出光亮的銀白色。化學興趣小組的同學對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分產(chǎn)生了濃厚興趣。
（提出問題）鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
（作出猜想）
Ⅰ．是鎂與空氣中的氧氣反應生成的氧化鎂。
Ⅱ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應生成的黑色碳單質。
Ⅲ．根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]。
同學們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含氧化鎂，因為氧化鎂是_____
（查閱資料）
①堿式碳酸鎂受熱可分解，常溫下能與稀硫酸反應
②碳不與稀硫酸反應，但與濃硫酸在加熱條件下能反應生成CO2、SO2和H2O
（進行實驗）
實驗一
實驗裝置 |
|
實驗現(xiàn)象與結論 | ①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{色，證明有_____生成②澄清石灰水變渾濁，反應方程式為 |
實驗二
實驗一試管內物質充分反應并冷卻后，向其中加入足量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，但試管底仍有黑色固體。請寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式_____。
實驗三
將實驗二反應后試管中的混合物進行過濾，棄去濾液，取濾渣加入濃硫酸，加熱，固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。寫出化學反應方程式_____。
（得出結論）據(jù)上述探究過程，可知久置鎂條表面的灰黑色物質含有，不能確定是否含有的物質是_____。
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【題目】2019年1月18日墨西哥中部伊達爾戈州的特拉韋利爾潘市一處輸油設施遭不法分子偷油，隨后發(fā)生爆炸并造成大量人員傷亡。
（1）石油屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）石油可以煉制液化石油氣，液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等。丁烷燃燒的化學方程式為______。
（3）石油爆炸起火后可用高壓水槍噴水滅火，其滅火原理是______。
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【題目】今年春節(jié)期間播出的《舌尖3》，讓籍籍無名的章丘鐵鍋名聲大振，章丘手工鐵鍋制造需要歷經(jīng)十二道工序，再過十八遍火候，一千度高溫錘煉，經(jīng)受三萬六千次鍛打，其爐渣中主要含FeO、Fe2O3和雜質（雜質既不溶于水，也不與稀硫酸反應）�，F(xiàn)按如圖工藝流程，用爐渣制備綠礬（FeSO47H2O），請按要求回答問題：
（查閱資料）氧化亞鐵與稀硫酸、鐵與硫酸鐵反應均可生成硫酸亞鐵；
（1）步驟一中，發(fā)生反應的化學方程式為FeO+H2SO4=FeSO4+H2O，______。
（2）步驟一中的操作名稱是______，為加快步驟一的反應速率，可采取的措施有______。
A 加水 B 升高溫度 C 加濃鹽酸 D 粉碎爐渣
（3）步驟二中無氣體生成的化學反應方程式為______。
（4）將濾液2蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾，冰水洗滌，低溫干燥后得到FeSO47H2O晶體，其中冰水洗滌的作用是______，低溫干燥的目的是______。
（5）pH大小關系：濾液1______濾液2，造成該結果的原因是______。
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【題目】某實驗小組用石墨做電極進行電解水實驗，為增加導電性，改用氫氧化鈣飽和溶液進行電解，實驗時除兩個電極均有氣泡冒出外，在正極石墨電極的附近溶液中還出現(xiàn)了白色渾濁，該小組對白色渾濁出現(xiàn)的原因進行了如下探究。
[資料]
Ⅰ．氫氧化鈣的溶解度曲線如圖所示。
Ⅱ．氫氧化鈣飽和溶液通電后溫度約上升5℃。
[猜想]
①電解過程中溶液溫度升高導致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
②電解過程中水減少導致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
③與石墨電極（主要成分是碳）有關。
[實驗]
實驗 | 實驗裝置 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 取10mL Ca(OH)2飽和溶液，稍加熱，溶液溫度上升5℃ | 溶液中未出現(xiàn)白色渾濁 | |
2 |
| 用石墨做電極，取Ca(OH)2飽和溶液于水槽中，通電2分鐘 | a、b試管中都有氣泡產(chǎn)生；a試管中溶液未出現(xiàn)白色渾濁；b試管中溶液明顯出現(xiàn)白色渾濁 |
3 | 更換石墨電極為銅電極，取Ca(OH)2飽和溶液于水槽中，通電2分鐘 | a、b試管中都有氣泡產(chǎn)生；與電源正極相連的銅電極變墨，a、b試管中溶液未出現(xiàn)白色渾濁 |
（1）Ca(OH)2的溶液度隨溫度升高而__________（填“減少”或“增大”）；實驗1中當液溫度上升5℃后得到的溶液為Ca(OH)2 __________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（2）實驗1得出的結論是___________________________________________________________。
（3）實驗2，取b試管中白色渾濁溶液，加10mL水，振蕩，發(fā)現(xiàn)試管中白色渾濁不溶解，據(jù)此證明猜想_______（填序號）不合理。
（4）實驗3中更換石墨電極為銅電極的目的是__________________________________________；與電源正極相連的銅電極變黑的原因是_____________________________________________（用化學方程式表示）；為除去銅電極上的黑色物質，需要的試劑是_____________（寫一種即可）。
（5）通過探究過程，用石墨做電極進行實驗時，正極石墨電極附近Ca(OH)2溶液出現(xiàn)白色渾濁的原因是__________________________________________________________________________。
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【題目】2018年5月9日，我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫，二氧化氮、二氧化硫，甲烷等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星。
（1）高氯酸鉀（KClO4）可用作固體火箭燃料，其中氯元素的化合價為______。
（2）“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。鈦鎳合金是______（“化合物”或“混合物”）。如圖是鎳的原子結構示意圖，X的數(shù)值是______。
（3）鎳和鐵一樣也能與稀鹽酸反應生成氫氣，同時生成NiCl2，請設計實驗比較鎳與鐵的金屬活動性強弱______。
（4）作為新時代的主人翁，你對防治大氣污染有哪些建議和好的舉措，請簡要說出一點______。
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【題目】如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色。
請寫出該中和反應方程式：___________________________________________________。
(1)猜想與假設：
猜想一：甲同學：“兩種物質已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學：“反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學：__________________________________________________________。
甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是：_______________________。
(2)設計并進行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下實驗方案：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比。 | pH________（填“＞”“＝”或“＜”）7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
__________ | __________ | __________ |
(3)拓展探究：你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎？
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
__________ | __________ | __________ |
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【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：
[查閱資料]鐵的活動性比銅強.
[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：
猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R
[收集證據(jù)]為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________ | 猜想一 正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在 空氣中______ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式__________________________________
[交流反思]三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種.
[歸納總結]他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；
(3)金屬與_____是否反應.
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