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          小明在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（   ）
            
              A．提出問(wèn)題     B．收集證據(jù)        C．獲得結(jié)論        D．交流評(píng)價(jià)
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小明在化學(xué)課上看到老師表演的“魔術(shù)”：在表面皿中滴入幾滴濃氨水，用燒杯扣上表面皿．然后老師又將一朵噴有無(wú)色酚酞試液的紙花放入倒扣的燒杯內(nèi)，紙花迅速變紅．小明非常好奇，欲對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，填寫表中的空白．
          提出問(wèn)題：紙花為什么會(huì)變紅呢？
          猜想①：無(wú)色酚酞在空氣中要過(guò)一會(huì)兒才變紅，與濃氨水無(wú)關(guān)；
          猜想②：大燒杯壁上粘有某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不到的微粒與紙花接觸使酚酞變紅；
          猜想③：濃氨水散發(fā)了肉眼看不到的微粒與紙花接觸，使酚酞變紅．
          實(shí)驗(yàn)探究：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論的相對(duì)原子質(zhì)量 Ca-40
          

          
①將酚酞試液灑在紙花上放置一會(huì)兒可能用到

          紙花不變紅
          紙花不變紅
          		
猜想①不成立
          

          
②將噴有酚酞試液的紙花單獨(dú)放在燒杯中

          紙花不變紅
          紙花不變紅
          		

          猜想②不成立
          猜想②不成立
          

          

          ③向噴有無(wú)色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水
          ③向噴有無(wú)色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水
          		

          紙花變紅
          紙花變紅
          		
猜想③成立
          歸納與反思：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，小明知道了紙花變紅的原因．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)歸納出濃氨水的性質(zhì)（物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各l點(diǎn)）：
          具有揮發(fā)性
          具有揮發(fā)性
          ，
          具有堿性
          具有堿性
          ；該實(shí)驗(yàn)證明了分子是
          不斷運(yùn)動(dòng)的
          不斷運(yùn)動(dòng)的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 緒言、走進(jìn)化學(xué)世界練習(xí)卷
				題型：選擇題
			
          

						
          小明歡同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（      ）
          


          A. 建立假設(shè)              
B. 收集證據(jù)
          


          C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)              
D. 做出結(jié)論
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          小明在化學(xué)課上看到老師表演的“魔術(shù)”：在表面皿中滴入幾滴濃氨水，用燒杯扣上表面皿．然后老師又將一朵噴有無(wú)色酚酞試液的紙花放入倒扣的燒杯內(nèi)，紙花迅速變紅．小明非常好奇，欲對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，填寫表中的空白．
          提出問(wèn)題：紙花為什么會(huì)變紅呢？
          猜想①：無(wú)色酚酞在空氣中要過(guò)一會(huì)兒才變紅，與濃氨水無(wú)關(guān)；
          猜想②：大燒杯壁上粘有某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不到的微粒與紙花接觸使酚酞變紅；
          猜想③：濃氨水散發(fā)了肉眼看不到的微粒與紙花接觸，使酚酞變紅．
          實(shí)驗(yàn)探究：
          實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論的相對(duì)原子質(zhì)量 Ca-40
          ①將酚酞試液灑在紙花上放置一會(huì)兒可能用到________猜想①不成立
          ②將噴有酚酞試液的紙花單獨(dú)放在燒杯中________________
          ________________猜想③成立
          歸納與反思：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，小明知道了紙花變紅的原因．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)歸納出濃氨水的性質(zhì)（物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各l點(diǎn)）：
          ________，________；該實(shí)驗(yàn)證明了分子是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2012年廣西百色市凌云縣加尤中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小明在化學(xué)課上看到老師表演的“魔術(shù)”：在表面皿中滴入幾滴濃氨水，用燒杯扣上表面皿．然后老師又將一朵噴有無(wú)色酚酞試液的紙花放入倒扣的燒杯內(nèi)，紙花迅速變紅．小明非常好奇，欲對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，填寫表中的空白．
          提出問(wèn)題：紙花為什么會(huì)變紅呢？
          猜想①：無(wú)色酚酞在空氣中要過(guò)一會(huì)兒才變紅，與濃氨水無(wú)關(guān)；
          猜想②：大燒杯壁上粘有某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不到的微粒與紙花接觸使酚酞變紅；
          猜想③：濃氨水散發(fā)了肉眼看不到的微粒與紙花接觸，使酚酞變紅．
          實(shí)驗(yàn)探究：
          實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論的相對(duì)原子質(zhì)量 Ca-40
          ①將酚酞試液灑在紙花上放置一會(huì)兒可能用到______猜想①不成立
          ②將噴有酚酞試液的紙花單獨(dú)放在燒杯中____________
          ____________猜想③成立
          歸納與反思：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，小明知道了紙花變紅的原因．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)歸納出濃氨水的性質(zhì)（物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各l點(diǎn)）：
          ______，______；該實(shí)驗(yàn)證明了分子是______．
          

			
          

			
          
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