【題目】“見著知微，見微知著”是化學思維方法。
（1）從宏觀知微觀。
①50 mL水與50 mL乙醇混合后，溶液體積小于100 mL，微觀解釋為________________；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是_________(填化學符號)。
（2）從微觀知宏觀。
①微粒A在化學反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子；微粒C的化學符號是______。
②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是______(填字母序號，下同)，屬于同一種元素的是________。
【答案】分子間有間隔 N、H（或H、N） 得 Mg2+ B CE
【解析】
（1）①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔，50mL水與50mL乙醇混合時，一部分水分子和乙醇分子相互占據(jù)了間隔，所以溶液體積小于100mL；故填：分子間有間隔。
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類不變，X分子中一定含有的原子是N和H；故填：N、H（或H、N）。
（2）①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學反應(yīng)中容易得電子。微粒C的質(zhì)子數(shù)為12，可知是鎂元素，最外層失去了兩個電子，可知是鎂離子，其化學符號是Mg2+；故填：得；Mg2+。
②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是B，因為B是氖氣，屬于稀有氣體，化學性質(zhì)很不活潑；屬于同一種元素的是C和E，因為它們的核電荷數(shù)相同。故填：B；CE。
新思維假期作業(yè)暑假吉林大學出版社系列答案
藍天教育暑假優(yōu)化學習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科根據(jù)下圖,回答問題
（1）儀器a的名稱是_____________,儀器b的名稱是_______________;
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的裝置組合是_____________(填字母序號),其中二氧化錳的作用為____________________裝置E中,鐵絲與氧氣反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為______________;
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________________________,選用的收集裝置是___________(填字母序號);制取二氧化碳時,用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是_______;
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為:①點燃燒酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,在試管口放一小團棉花;用帶導管橡皮塞塞緊試管,將試管固定在鐵架臺上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導管從水槽中取出正確的操作順序是_______;寫出該反應(yīng)的化學方程式__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題：
(1)寫出A、G兩種儀器的名稱：A____，G_____。
(2)如果用加熱高錳酸鉀(KMnO4)的方法制取氧氣(O2)，應(yīng)選儀器_____(填序號)，寫出該反應(yīng)的文字表達式______。
(3)如果用過氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2)制取氧氣(O2)，應(yīng)選儀器____(填序號)，二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是_____。
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖。
（1）鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為_____。
（2）實驗中滴入酚酞溶液的目的是_____。
（3）根據(jù)pH變化圖象判斷，該反應(yīng)的實驗過程是按照_____（填“甲”或“乙”）圖進行。
（4）圖象上A、B、C 三點表示的溶液中，表示反應(yīng)物二者恰好完全反應(yīng)的是_____（填“A、B或C”）點的溶液，呈現(xiàn)無色的是_____（填“A、B或C”）點的溶液。C點所對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的主要成分是_____（填化學式）。
（5）向C點所對應(yīng)的溶液中加入一種藥品，便能確定溶質(zhì)組成。這種藥品可能是_____（填字母）。
A CuO B Cu C 紫色石蕊溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有H2O2、H2O、H2、O2四種物質(zhì)，按要求填空。
（1）H2O2、H2O組成元素相同，化學性質(zhì)不同的原因是______________________；
（2）寫出一個有O2參與的化合反應(yīng)：_____________________；
（3）寫出一個有O2生成的分解反應(yīng)：______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下：
（成 份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學式：C4H2FeO4
（功能主治）用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血
（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1-3次； 成人：一次0.2g，一日3-4次
(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。
(2)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示微型實驗裝置，可制取CO，然后用CO還原Fe3O4，并檢驗氣體產(chǎn)物。已知甲酸（ HCOOH）具有揮發(fā)性，甲酸蒸氣具有酸性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。
在本實驗中，位置4發(fā)生的化學方程式是_____，本實驗存在一處明顯不足是_____，位置5處觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如下：
（1）石灰石主要成分的化學式為 。
（2）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學方程式為 。
（3）過篩的目的是攔截 （填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。
（4）碳化塔中反應(yīng)的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取CO2及進行性質(zhì)實驗的部分裝置。
(1)CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學方程式是________________。
(2)檢驗裝置氣密性，按圖連接裝置，先__________________________，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到_______________________，說明氣密性良好。
(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶______________，再放入固體。添加鹽酸時，將稀鹽酸從_______________(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。
(4)如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是_______________。
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