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        1. 開(kāi)發(fā)和利用新能源是人類解決能源問(wèn)題的重要舉措之一目前,煤、石油等化石燃料成為主要的能源,它們的大量使用使得大氣中________的含量迅速增加,導(dǎo)致全球氣溫升高.有人認(rèn)為使用天然氣可以避免溫室效應(yīng),你的評(píng)價(jià)是________(說(shuō)明理由)

          二氧化碳    不正確;因?yàn)樘烊粴馊紵a(chǎn)生大量的二氧化碳,不能避免溫室效應(yīng)
          分析:根據(jù)煤、石油等化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響、天然氣的主要成分甲烷燃燒的產(chǎn)物,進(jìn)行分析解答即可.
          解答:煤、石油、天然氣等化石燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳,增加了大氣中二氧化碳的含量,使得大氣中二氧化碳的含量迅速增加,造成溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球氣溫升高.
          天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,不能避免溫室效應(yīng).
          故答案為:二氧化碳;不正確;因?yàn)樘烊粴馊紵a(chǎn)生大量的二氧化碳,不能避免溫室效應(yīng).
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解煤、石油、天然氣等化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響是正確解答本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)①2011年11月28日至12月11日,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi),會(huì)議討論了二氧化碳的減排題.二氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致
          A
          A

          A.溫室效應(yīng)   B.酸雨   C.白色污染    D.臭氧層空洞
          ②世界自然基金會(huì)發(fā)起了第六次“地球一小時(shí)”活動(dòng),于2012年3月31日晚8時(shí)30分至9時(shí)30分熄燈
          一小時(shí),這次活動(dòng)的主題是“每個(gè)人心中都有位環(huán)保家”.以下做法不符合這一主題的是
          CG
          CG

          A.用太陽(yáng)能光伏電板做成建筑材料,讓建筑物的外墻屋頂成為“發(fā)電機(jī)”;
          B.減少使用私家車次數(shù)、盡量步行、騎自行車或多乘公交車和地鐵等公共交通工具出行;
          C.多用相對(duì)廉價(jià)的煤;
          D.有計(jì)劃地逐步用純電動(dòng)車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車;
          E.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
          F.循環(huán)利用教科書(shū),與他人分享、交換閱讀書(shū)籍;
          G.少吃天然食品,多吃深加工食品.
          ③為了減少二氧化碳的排放,可大力開(kāi)發(fā)和利用新能源,如
          風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)、潮汐?/div>
          風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)、潮汐?/div>等.(至少寫(xiě)兩種);為了增加對(duì)二氧化碳的吸收,除大力植樹(shù)造林外,還可以將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料--甲醇.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2═甲醇+H2O,則甲醇的化學(xué)式為
          CH4O
          CH4O

          (2)某氣體中可能含有N2、CO2和CO中的一種或幾種,將該氣體通過(guò)灼熱的CuO,有紅色物質(zhì)生成;再通過(guò)NaOH溶液,氣體體積明顯減。粚⑷贾哪緱l伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步吸收都是完全的),則該氣體一定含有
          N2和CO
          N2和CO
          ,可能含有
          CO2
          CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (8分)(1)①2011年11月28日至12月11日,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi),會(huì)議討論了二氧化碳的減排問(wèn)題。二氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致        ;

          A.溫室效應(yīng)   B.酸雨   C.白色污染    D.臭氧層空洞

          ②世界自然基金會(huì)發(fā)起了第六次“地球一小時(shí)”活動(dòng),于2012年3月31日晚8時(shí)30分至9時(shí)30分熄燈一小時(shí),這次活動(dòng)的主題是“每個(gè)人心中都有位環(huán)保家”。以下做法不符合這一主題的是        。

          A.用太陽(yáng)能光伏電板做成建筑材料,讓建筑物的外墻屋頂成為“發(fā)電機(jī)”;B.減少使用私家車次數(shù)、盡量步行、騎自行車或多乘公交車和地鐵等公共交通工具出行;C.多用相對(duì)廉價(jià)的煤; D.有計(jì)劃地逐步用純電動(dòng)車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車;E.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);F.循環(huán)利用教科書(shū),與他人分享、交換閱讀書(shū)籍;G.少吃天然食品,多吃深加工食品。

          ③為了減少二氧化碳的排放,可大力開(kāi)發(fā)和利用新能源,如       等。(至少寫(xiě)兩種);為了增加對(duì)二氧化碳的吸收,除大力植樹(shù)造林外,還可以     將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料——甲醇。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2===甲醇+H2O,則甲醇的化學(xué)式為      

          (2)某氣體中可能含有N2、CO2和CO中的一種或幾種,將該氣體通過(guò)灼熱的CuO,有紅色物質(zhì)生成;再通過(guò)NaOH溶液,氣體體積明顯減;將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步吸收都是完全的),則該氣體一定含有       ,可能含有        。

           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (8分)(1)①2011年11月28日至12月11日,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi),會(huì)議討論了二氧化碳的減排問(wèn)題。二氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致       

          A.溫室效應(yīng)   B.酸雨   C.白色污染    D.臭氧層空洞
          ②世界自然基金會(huì)發(fā)起了第六次“地球一小時(shí)”活動(dòng),于2012年3月31日晚8時(shí)30分至9時(shí)30分熄燈一小時(shí),這次活動(dòng)的主題是“每個(gè)人心中都有位環(huán)保家”。以下做法不符合這一主題的是       。

          A.用太陽(yáng)能光伏電板做成建筑材料,讓建筑物的外墻 屋頂成為“發(fā)電機(jī)”;B.減少使用私家車次數(shù)、盡量步行、騎自行車或多乘公交車和地鐵等公共交通工具出行;C.多用相對(duì)廉價(jià)的煤; D.有計(jì)劃地逐步用純電動(dòng)車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車;E.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);F.循環(huán)利用教科書(shū),與他人分享、交換閱讀書(shū)籍;G.少吃天然食品,多吃深加工食品。
          ③為了減少二氧化碳的排放,可大力開(kāi)發(fā)和利用新能源,如       等。(至少寫(xiě)兩種);為了增加對(duì)二氧化碳的吸收,除大力植樹(shù)造林外,還可以     將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料——甲醇。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2===甲醇+H2O,則甲醇的化學(xué)式為      。
          (2)某氣體中可能含有N2、CO2和CO中的一種或幾種,將該氣體通過(guò)灼熱的CuO,有紅色物質(zhì)生成;再通過(guò)NaOH溶液,氣體體積明顯減;將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步吸收都是完全的),則該氣體一定含有      ,可能含有       

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省九年級(jí)階段檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          (8分)(1)①2011年11月28日至12月11日,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi),會(huì)議討論了二氧化碳的減排問(wèn)題。二氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致       

          A.溫室效應(yīng)   B.酸雨   C.白色污染    D.臭氧層空洞

          ②世界自然基金會(huì)發(fā)起了第六次“地球一小時(shí)”活動(dòng),于2012年3月31日晚8時(shí)30分至9時(shí)30分熄燈一小時(shí),這次活動(dòng)的主題是“每個(gè)人心中都有位環(huán)保家”。以下做法不符合這一主題的是        。

          A.用太陽(yáng)能光伏電板做成建筑材料,讓建筑物的外墻 屋頂成為“發(fā)電機(jī)”;B.減少使用私家車次數(shù)、盡量步行、騎自行車或多乘公交車和地鐵等公共交通工具出行;C.多用相對(duì)廉價(jià)的煤; D.有計(jì)劃地逐步用純電動(dòng)車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車;E.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);F.循環(huán)利用教科書(shū),與他人分享、交換閱讀書(shū)籍;G.少吃天然食品,多吃深加工食品。

          ③為了減少二氧化碳的排放,可大力開(kāi)發(fā)和利用新能源,如        等。(至少寫(xiě)兩種);為了增加對(duì)二氧化碳的吸收,除大力植樹(shù)造林外,還可以      將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料——甲醇。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2===甲醇+H2O,則甲醇的化學(xué)式為       。

          (2)某氣體中可能含有N2、CO2和CO中的一種或幾種,將該氣體通過(guò)灼熱的CuO,有紅色物質(zhì)生成;再通過(guò)NaOH溶液,氣體體積明顯減;將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步吸收都是完全的),則該氣體一定含有       ,可能含有       

           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          (1)①2011年11月28日至12月11日,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開(kāi),會(huì)議討論了二氧化碳的減排題.二氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致______
          A.溫室效應(yīng)  B.酸雨  C.白色污染  D.臭氧層空洞
          ②世界自然基金會(huì)發(fā)起了第六次“地球一小時(shí)”活動(dòng),于2012年3月31日晚8時(shí)30分至9時(shí)30分熄燈
          一小時(shí),這次活動(dòng)的主題是“每個(gè)人心中都有位環(huán)保家”.以下做法不符合這一主題的是______.
          A.用太陽(yáng)能光伏電板做成建筑材料,讓建筑物的外墻屋頂成為“發(fā)電機(jī)”;
          B.減少使用私家車次數(shù)、盡量步行、騎自行車或多乘公交車和地鐵等公共交通工具出行;
          C.多用相對(duì)廉價(jià)的煤;
          D.有計(jì)劃地逐步用純電動(dòng)車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車;
          E.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
          F.循環(huán)利用教科書(shū),與他人分享、交換閱讀書(shū)籍;
          G.少吃天然食品,多吃深加工食品.
          ③為了減少二氧化碳的排放,可大力開(kāi)發(fā)和利用新能源,如______等.(至少寫(xiě)兩種);為了增加對(duì)二氧化碳的吸收,除大力植樹(shù)造林外,還可以將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料--甲醇.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2═甲醇+H2O,則甲醇的化學(xué)式為_(kāi)_____.
          (2)某氣體中可能含有N2、CO2和CO中的一種或幾種,將該氣體通過(guò)灼熱的CuO,有紅色物質(zhì)生成;再通過(guò)NaOH溶液,氣體體積明顯減小;將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步吸收都是完全的),則該氣體一定含有______,可能含有______.

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