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        1. 【題目】下圖中能正確反映題中所描述的變化事實的是 ( )

          A. 接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

          B. 不飽和硝酸鉀溶液升溫

          C. 一定量水中加入硝酸鉀固體

          D. 加熱蒸發(fā)不飽和氯化鈉溶液

          【答案】A

          【解析】

          A、該曲線圖表示隨固體質(zhì)量增加,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也在變大,當達到一定值時不再改變,與實驗操作結(jié)果相符;故A正確;

          B、該圖曲線表示,隨溫度的不斷升高硝酸鉀的溶解度不斷增大,但是過程中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量都沒變,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不變;與實驗操作結(jié)果不符;故B不正確;

          C、該圖曲線表示,水中加入硝酸鉀固體,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由0開始增加,當溶液達到飽和時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不再改變,與實驗操作結(jié)果不符;故C不正確;

          D、該圖曲線表示,加熱蒸發(fā)不飽和氯化鈉溶液,隨蒸發(fā)時間溶劑的質(zhì)量不斷減少,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從一定值開始在不斷增大,當溶液達到飽和時不再改變;與實驗操作結(jié)果不符;故D不正確。

          故選A。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學科學十分重視實證和理性思維。在課堂學習中,通過選用典型物質(zhì)進行典型實驗,采用實證法進行有關(guān)物質(zhì)化學性質(zhì)的研究。運用比較歸納的方法得出一些科學結(jié)論。

          ◆氧氣的化學性質(zhì):氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與很多物質(zhì)發(fā)生反應。圖中所示的是探究氧氣化學性質(zhì)的實驗。據(jù)圖回答問題

          1)圖③中的現(xiàn)象:鐵絲在純氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體。鐵絲在空氣中不能燃燒。木炭在圖⑤中燃燒與木炭在圖④中燃燒劇烈程度_____(選填不同相同)。圖⑥的實驗目的是_____。

          2)根據(jù)上述木炭和鐵絲燃燒的實驗,你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。與燃燒一樣,任何化學反應都需要在一定條件下進行。因此,通過控制反應條件,可以促進或抑制化學反應,使之滿足人們的需要。請舉一個生活中控制化學反應速率的具體實例:_____。

          ◆二氧化碳的化學性質(zhì):二氧化碳在通常情況下不能燃燒,也不支持燃燒;能夠與水、堿溶液等物質(zhì)發(fā)生反應。

          1)在學習酸的化學性質(zhì)之前,小聰曾用紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的探究實驗,得出二氧化碳與水反應生成酸的結(jié)論,各實驗的目的或結(jié)論如下表所示:

          實驗序號

          I

          II

          實驗現(xiàn)象

          紫色石蕊小花變紅色

          紫色石蕊小花不變色

          紫色石蕊小花變紅色

          實驗目的和結(jié)論

          證明酸溶液能使紫色石蕊變紅色

          證明水不能使紫色石蕊變紅色

          證明二氧化碳與水反應生成酸使紫色石蕊變紅色

          小明同學對小聰同學的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認為上述實驗還不足以證明二氧化碳和水反應生成了酸,其理由是_____。兩位同學討論后補充做了一個實驗,從而證明了二氧化碳和水反應生成了酸。補充實驗的操作方法和現(xiàn)象分別是__________。

          2)化學課上,老師將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,我們觀察到前者有明顯現(xiàn)象,后者無明顯現(xiàn)象。為了探究二氧化碳和氫氧化鈉是否確實發(fā)生了化學反應,同學們設(shè)計了下列實驗裝置(所有裝置的氣密性良好),試圖通過觀察現(xiàn)象來間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應。

          ①如圖所示,甲的實驗現(xiàn)象:在水下取出試管口的橡膠塞,試管內(nèi)液面上升;乙的實驗現(xiàn)象:氣球慢慢脹大;丙的實驗現(xiàn)象:軟塑料瓶變癟。小智同學認為上述實驗是可行的,其共同原理是氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體反應,使容器內(nèi)壓_____大氣壓(選填大于小于)小慧同學提出了質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應,其理由是二氧化碳能溶于水且與水反應。小慧思考后,對比甲實驗裝置又補充了一個對比實驗,使實驗方案更完善。小慧的補充實驗中改變的因素是:將甲實驗中的_____換成_____。

          ②小慧同學認為還可利用與上述實驗不同的原理,設(shè)計如下實驗方案,我們來幫她完成:

          實驗步驟和方法

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          小慧第一方案

          _____

          二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應

          小慧第二方案

          _____(短線上文字說明,不要再選用鹽)

          _____

          (探究收獲)通過上述對比實驗的探究,同學們總結(jié)出對于無明顯現(xiàn)象的化學反應,要判斷反應的發(fā)生,可以通過改變實驗裝置,創(chuàng)設(shè)新的情境來觀察到明顯的反應現(xiàn)象判斷反應的發(fā)生;也可以_____的存在來判斷反應的發(fā)生。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室選用下圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題。

          1)指出標號的儀器名稱①_______,②_______

          2)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式:_______________________。

          裝置B還可用于制取的氣體是___________________________

          3)圖D的實驗操作目的是________________________________________;

          4)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,


          空氣

          氧氣

          二氧化碳

          氨氣

          0℃、101kpa時的密度(g/L

          1.293

          1.429

          1.977

          0.771

          20℃101kpa1體積水中溶解氣體的體積


          0.031

          1

          700

          發(fā)生裝置可選擇_______(填序號).根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知實驗室收集氨氣_______不能)選擇C裝置。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某班同學用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(

          ①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

          ②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

          ③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出

          ④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

          A.①③B.②④C.①②③④D.①②

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】是一種紅棕色氣體,在一定條件下每兩個分子會聚合成一個新分子。下列說法正確的是( )

          A. 轉(zhuǎn)化為屬于物理變化 B. 兩者中的N元素化合價不同

          C. 每個分子里含有兩個分子 D. 等質(zhì)量的,所含氮原子的個數(shù)相同

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)在下列實驗裝置,如圖1所示;卮饐栴}:

          1)儀器①的名稱是____________,用于加熱的儀器是_____________________

          2)若用B裝置制氣體,加入液體的位置在_________處(填裝置中的字母)。

          3)實驗室用鐵銹替代二氧化錳5%的雙氧水溶液反應,發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體,且反應結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復使用。請寫出該反應的化學方程式________________________,鐵銹在該反應中的作用是____________。

          4)現(xiàn)需制取0.05mol氧氣,需要過氧化氫的物質(zhì)的量為__________(要求寫出計算過程)。若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液制取上述氧氣,需要溶液的質(zhì)量為_________g.

          5)若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母),反應的化學方程式為________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是同學們組裝的兩套實驗室制取氣體的裝置。請同答問題。

          1)儀器a的名稱是_____。

          2)檢查A裝氣密性的操作方法與觀察到的現(xiàn)象是_________________、發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好?捎A裝置制取氣體的化學方程式是_____________________

          3)用B圖所示裝置制取二氧化碳,驗證氣體收集滿的操作方法與觀察到的現(xiàn)象是_____,若收集足夠長時間后,發(fā)現(xiàn)二氧化碳氣體一直未收集滿,可能的原因是_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(

          實驗

          A

          B

          C

          D

          裝置

          解釋

          集氣瓶中的水:吸 收放出的熱量

          量筒中的水:通過水 的體積變化得出 O2 的體積

          集氣瓶中的水:冷 卻濺落熔融物,防 止集氣瓶炸裂

          集氣瓶中的水:水 先將集氣瓶內(nèi)的空 氣排凈

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,通過實驗驗證、探究它們的化學性質(zhì).

          (查閱資料)

          Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

          2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O

          CaHCO32 易溶于水.

          CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分數(shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)):

          NaHCO3

          Na2CO3

          0.1%

          1%

          5%

          0.1%

          CaCl2

          0.1%

          無明顯現(xiàn)象

          有渾濁

          有渾濁

          有渾濁

          1%

          無明顯現(xiàn)象

          有渾濁

          有渾濁,有微小氣泡

          有沉淀

          5%

          無明顯現(xiàn)象

          有渾濁

          有沉淀,有大量氣泡

          有沉淀

          (進行實驗)

          序號

          實驗裝置

          主要實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗 1

          2支試管中分別加入少 Na2CO3

          NaHCO3 溶液,再分別滴加鹽酸

          2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生

          實驗 2

          中加入試劑a,向 加入少量Na2CO3 NaHCO3 固體,分別加熱一段時間

          Na2CO3 受熱時中無明 顯現(xiàn)象

          NaHCO3 受熱時中出現(xiàn)渾濁

          實驗 3

          中加入試劑 a,向 加入少量 5% NaHCO3 液,再滴加 5% CaCl2

          中出現(xiàn)渾濁,有氣泡產(chǎn) 中出現(xiàn)渾濁

          (解釋與結(jié)論)

          1)實驗1中,NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式為_____

          2)實驗2中,試劑a_____

          3)實驗3中,NaHCO3 CaCl2 反應的化學方程式為:2NaHCO3+CaCl2_____+_____+_____+H2O

          (反思與評價)

          1)實驗 2 中,加熱 NaHCO3后,試管中殘留固體成分可能為_____(寫出所有可能).

          2)資料④中,NaHCO3溶液與 CaCl2 溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,原因可能是_____

          3)用2種不同的方法鑒別Na2CO3NaHCO3 固體,實驗方案分別為:

          _____

          _____

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          同步練習冊答案