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        1. 實驗室制取3.2g氧氣,至少需要高錳酸鉀多少克?
          【答案】分析:由氧氣的質(zhì)量根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計算出高錳酸鉀的質(zhì)量.
          解答:解:設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x.
          2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
          316               32
          x                 3.2g
          ,x=31.6g
          答:至少需要31.6g高錳酸鉀.
          點評:本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算,難度較。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下:
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          請回答下列問題:
          (1)寫出設(shè)備A的名稱:
           

          (2)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)制取鐵的化學(xué)方程式:
           
          ;
          (3)應(yīng)用化學(xué)原理分析,工業(yè)煉鋼時用純氧而不用空氣的原因是:
           

          (4)練鐵時焦炭的作用是:①
           
          ;②
           

          (5)用這種方法“煉”得的鐵與實驗室煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是
           

          (6)鐵粉與生石灰都是常用的干燥劑,現(xiàn)欲用化學(xué)方法檢驗?zāi)呈称反械母稍飫┚烤故瞧渲械哪囊环N?請你簡述方法和現(xiàn)象:
           

          (7)生產(chǎn)上要配制1200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸來測定鋼坯中鐵的含量,則約需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的濃鹽酸(密度以1.2g/mL計)多少毫升?
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組對一定量木炭粉與三氧化二鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體成分進行研究.
          I:假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.
          II:設(shè)計方案:將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比,計算出反應(yīng)產(chǎn)物中碳、氧原子的數(shù)目比.
          III.研閱資料:氮氣不與碳、三氧化二鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣.實驗室可以用飽和氯化銨(NH4C1)溶液和飽和亞硝酸鈉
          (NaNO2)溶液混合加熱反應(yīng)制得氮氣,產(chǎn)物中還有氯化鈉和水.
          (1)寫出制取氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          (2)該實驗裝置與實驗室制取下列氣體相同的是
           
          (填標(biāo)號);
          A、用稀鹽酸和鋅反應(yīng)制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應(yīng)制C12 C、用KC1O3與MnO2共熱反應(yīng)制O2
          IV:實驗操作步驟、現(xiàn)象:
          (1)實驗前要
           

          (2)稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合,放入質(zhì)量為48.48g的玻璃管中,按如圖所示裝置(必要的固定裝置和加熱裝置均已略去)進行實驗.
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          (3)加熱前,選通一段時間純凈、干燥的氮氣.其目的是
           

          (4)夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁.該現(xiàn)象說明
           
          ;
          (5)完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g;
          V:數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g;
          VI:結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立.理由是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣,并用氫氣還原銅的一種氧化物的實驗來測定該氧化物的組成.實驗裝置如圖所示:
          試回答下列問題:
          (1)儀器a的名稱是
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,a儀器下端管口插入液面下的目的是
          防止生成的氫氣從長頸漏斗口逸出
          防止生成的氫氣從長頸漏斗口逸出

          (2)B、C、F裝置的作用分別是:B
          除去氫氣中的氯化氫氣體
          除去氫氣中的氯化氫氣體
          ,C
          除去氫氣中的水蒸氣
          除去氫氣中的水蒸氣
          ,F(xiàn)
          吸收空氣中的水蒸氣,防止進入E裝置
          吸收空氣中的水蒸氣,防止進入E裝置

          (3)在點燃D裝置中酒精燈以前,要將氫氣通過整個裝置一段時間的目的是
          排除整個裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸
          排除整個裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸

          (4)A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
          產(chǎn)生大量氣泡,鋅粒逐漸溶解
          產(chǎn)生大量氣泡,鋅粒逐漸溶解
          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Zn+2HCl=ZnCl2+H2
          Zn+2HCl=ZnCl2+H2

          (5)已知D裝置中銅的氧化物的質(zhì)量為7.2g,當(dāng)其完全被還原時,稱得E裝置增重0.9g,則這種銅的氧化物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比的原始計算式為
          7.2g-0.9g×
          16
          18
          0.9g×
          16
          18
          7.2g-0.9g×
          16
          18
          0.9g×
          16
          18
          ,其化學(xué)式為
          Cu2O
          Cu2O

          (6)如果B、C裝置的順序顛倒,將造成銅、氧兩元素的質(zhì)量之偏
          (填“高”或“低”),原因是
          B裝置中的水蒸氣會隨氣流進入E裝置,使測出水的質(zhì)量增加,從而導(dǎo)致由水計算出的氧元素的質(zhì)量增大,銅元素質(zhì)量減少,最終導(dǎo)致結(jié)果偏低
          B裝置中的水蒸氣會隨氣流進入E裝置,使測出水的質(zhì)量增加,從而導(dǎo)致由水計算出的氧元素的質(zhì)量增大,銅元素質(zhì)量減少,最終導(dǎo)致結(jié)果偏低

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
          Ⅰ.金屬元素在自然界中分布很廣,在地殼中主要以礦物形式存在.圖1中的礦石的主要成分不屬于氧化物的是
          B
          B
          (填序號).
          Ⅱ.鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
          (1)圖2是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和
          制取CO
          制取CO
          ;寫出有鐵生成的化學(xué)方程式
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          (2)某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學(xué)原理,用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖3.
          ①實驗中玻璃管里固體粉末的顏色變化是
          紅色粉末逐漸變黑
          紅色粉末逐漸變黑
          ,澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          ②該裝置有何不妥?
          沒有進行尾氣處理
          沒有進行尾氣處理

          (3)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置對一份由鐵粉和氧化鐵組成的混合物進行探究.他們?nèi)×?.2g固體樣品放入硬質(zhì)
          玻璃管通入足量的CO進行實驗,高溫灼燒至質(zhì)量不再變化,稱得玻璃管中固體質(zhì)量為6g,請計算:
          ①該混合物中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比.
          ②該混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          某學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組對一定量木炭粉與三氧化二鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體成分進行研究.
          I:假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.
          II:設(shè)計方案:將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比,計算出反應(yīng)產(chǎn)物中碳、氧原子的數(shù)目比.
          III.研閱資料:氮氣不與碳、三氧化二鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣.實驗室可以用飽和氯化銨(NH4Cl)溶液和飽和亞硝酸鈉
          (NaNO2)溶液混合加熱反應(yīng)制得氮氣,產(chǎn)物中還有氯化鈉和水.
          (1)寫出制取氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
          (2)該實驗裝置與實驗室制取下列氣體相同的是______(填標(biāo)號);
          A、用稀鹽酸和鋅反應(yīng)制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應(yīng)制Cl2 C、用KC1O3與MnO2共熱反應(yīng)制O2
          IV:實驗操作步驟、現(xiàn)象:
          (1)實驗前要______;
          (2)稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合,放入質(zhì)量為48.48g的玻璃管中,按如圖所示裝置(必要的固定裝置和加熱裝置均已略去)進行實驗.

          (3)加熱前,選通一段時間純凈、干燥的氮氣.其目的是______;
          (4)夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁.該現(xiàn)象說明______;
          (5)完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g;
          V:數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g;
          VI:結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立.理由是______.

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