日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 對于化學(xué)反應(yīng)“甲+乙=丙+丁”,下列說法中錯誤的是( 。
          分析:利用對四種基本的反應(yīng)類型的理解可判斷D選項是否正確,利用復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件可判斷C選項是否正確,同時結(jié)合中和反應(yīng)的概念可解決此題.
          解答:解:A、若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)不一定是屬于復(fù)分解反應(yīng),例如氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,就不是復(fù)分解反應(yīng),故A正確;
          B、置換反應(yīng)的定義是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng),所以若甲和丙是單質(zhì),乙和丁是化合物,則該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)故B正確;
          C、若生成丙和丁分別是鹽和水,則反應(yīng)物不一定是酸和堿,例如鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,故C錯誤;
          D、甲乙各取10g混合,可能存在甲或乙過量的情況,此時生成的丙和丁的總質(zhì)量不是20g,故D正確.
          故選C.
          點評:此題是反應(yīng)類型的考查,只要能理解四種基本反應(yīng)類型的實質(zhì),再結(jié)合具體的一些反應(yīng),并利用中和反應(yīng)的要求便可順利解題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          12、已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),他們在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是:甲+乙→丙+。畬τ诖朔磻(yīng),下列說法正確的是(  )

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實驗,請回答
          編號 操作 實驗現(xiàn)象
          分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴等濃度 FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時,將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡. 試管A中不再產(chǎn)生氣泡;試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大.
          另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生.
          (1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           FeCl3 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           FeCl3 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)實驗①的目的是
          研究溫度對H2O2分解速率的影響
          研究溫度對H2O2分解速率的影響

          實驗中滴加FeCl3溶液的目的是
          加快H2O2分解速率,使實驗現(xiàn)象易于觀察
          加快H2O2分解速率,使實驗現(xiàn)象易于觀察

          (3)實驗②未觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達到實驗?zāi)康,你提出的對上述操作的改進意見是
          將兩支試管同時放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時滴入2滴等濃度FeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
          將兩支試管同時放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時滴入2滴等濃度FeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
          (用實驗中提供的試劑).
          (4)某同學(xué)在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖1所示,則A、B、C三點所表示的瞬時反應(yīng)速率最慢的是
          C點的速率
          C點的速率

          (5)催化劑是化學(xué)反應(yīng)前后
          質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
          質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
           均未改變的一類化學(xué)物質(zhì).
          (6)對于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.請回答相關(guān)問題:

          ①定性分析:如圖甲可通過觀察
          溶液中氣泡產(chǎn)生的速率
          溶液中氣泡產(chǎn)生的速率
          ,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為
          Fe2(SO43
          Fe2(SO43
          更為合理,其理由是
          排除氯離子的干擾
          排除氯離子的干擾

          ②定量分析:用圖乙所示裝置做對照實驗,實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實驗的因素均已忽略.實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是
          收集40mL氣體所需的時間
          收集40mL氣體所需的時間

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究.下圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

          A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察.
          (1)上述四個實驗中反應(yīng)前后天平仍平衡的是
          C
          C
          ,天平不平衡的是
          ABD
          ABD
          (填字母).
          (2)任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,從原子的角度看是因為反應(yīng)前后
          原子的種類
          原子的種類
          、
          原子的數(shù)目
          原子的數(shù)目
          原子的質(zhì)量
          原子的質(zhì)量
          不變.
          (3)結(jié)合本實驗,你認(rèn)為對于有
          氣體參加或生成
          氣體參加或生成
          的反應(yīng),在驗證質(zhì)量守恒定律時,應(yīng)在密閉的體系中進行.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是:甲+乙→丙+。畬τ诖朔磻(yīng),下列說法正確的是(  )

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案