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        1. 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取
          (1)藥品:______和______.
          (2)反應(yīng)原理:______.
          (3)反應(yīng)的發(fā)生裝置______;
          (4)收集方法:______法收集,原因是______;驗(yàn)滿的方法是用______的木條放在集氣瓶______.

          解:
          (1)制取二氧化碳時(shí),對(duì)于藥品有一定的要求,固體不能選擇碳酸鈉,因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快,一般選擇塊狀的大理石或石灰石;液體一般為稀鹽酸,而不選擇濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,使制得的二氧化碳不純,也不能選擇硫酸,因?yàn)榱蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)時(shí),生成的硫酸鈣微溶于水,當(dāng)生成較多量的硫酸鈣時(shí),硫酸鈣就成為固體沉淀,附著在大理石表面,從而阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行,所以藥品用碳酸鈣與稀鹽酸;
          (2)反應(yīng)物為碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào);
          (3)反應(yīng)物為固體和液體不需要加熱,并且C裝置設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤,故選B;
          (4)由于二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,二氧化碳不支持燃燒,用燃著的木條放到集氣瓶口熄滅,說(shuō)明滿了.
          故答案為:(1)碳酸鈣;稀鹽酸;(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(3)B;(4)向上排空氣;二氧化碳密度比空氣大;將燃著的;口.
          分析:(1)根據(jù)藥品選擇的注意事項(xiàng)考慮;(2)根據(jù)方程式書(shū)寫(xiě)方法考慮;(3)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法;(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮.
          點(diǎn)評(píng):發(fā)生裝置的選擇方法是根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)來(lái)看,固液不加熱型,固固加熱型,收集氣體的方法與氣體的性質(zhì)有關(guān).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,標(biāo)明反應(yīng)基本類(lèi)型,并配平:
          磷在空氣中燃燒:
           

          用碳還原氧化銅:
           

          二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取原理:
           

          甲烷的燃燒:
           

          二氧化碳的檢驗(yàn)原理:
           

          實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理:
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某班級(jí)同學(xué)對(duì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究:
          [實(shí)驗(yàn)一]:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料的選擇,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
          實(shí)驗(yàn)
          操作
           
          現(xiàn)象 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止 產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止. 產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
          分析 反應(yīng)速率過(guò)快,氣體不便收集 無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2
          反應(yīng)速率適中,可持續(xù)產(chǎn)生CO2,便于收集
          反應(yīng)速率適中,可持續(xù)產(chǎn)生CO2,便于收集
          結(jié)論 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是
          塊狀大理石和稀鹽酸
          塊狀大理石和稀鹽酸
          [實(shí)驗(yàn)二]:選擇與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置
          (3)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①
          試管
          試管
           ②
          錐形瓶
          錐形瓶


          (4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達(dá)式為
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
          ;
          (5)不能用于制取二氧化碳的裝置為
          A
          A
          (填字母序號(hào));
          (6)固體反應(yīng)物放在
          多孔隔板上
          多孔隔板上
          (填“多孔隔板上”或“大試管底部”).
          (7)裝置C相對(duì)于裝置B,在操作方面的主要優(yōu)勢(shì)為:

          ①使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止   ②可控制反應(yīng)的速率    ③可以生成更多的CO2
          (8)某學(xué)生在上述裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),又設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取CO2,其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為
          B
          B


          [實(shí)驗(yàn)三]:設(shè)計(jì)收集裝置,探究收集方法
          (9)排空氣收集時(shí),集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是
          a
          a
          (填“a”或“b”);能夠檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是
          (填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

          (10)用排水法收集氣體之前,先要在集氣瓶中裝滿
          (物質(zhì)),再將氣體由導(dǎo)氣管
          h
          h
          (填“g”或“h”)通入.
          (11)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)
          資料:過(guò)量的二氧化碳使石灰水變渾濁后,還可以再反應(yīng)得到澄清溶液.
          比較項(xiàng)目 排水集氣法 向上排空氣集氣法
          收集方法可行性分析 CO2生成和從水中逸出速率遠(yuǎn)大于其溶解速率和與水反應(yīng)速率 CO2密度比空氣大,且
          不與空氣反應(yīng)
          不與空氣反應(yīng)
          收集過(guò)程分析 集滿現(xiàn)象:
          集氣瓶口有氣泡冒出
          集氣瓶口有氣泡冒出
          “驗(yàn)滿”分析:即便燃著木條熄滅,也難以確定空氣完全排盡
          向收集到的CO2中倒入等體積石灰水,振蕩 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)
          由此得出結(jié)論
          (填“能”或“不能”)用排水法收集CO2
          ②用排水法收集的CO2純度
          (填“高”或“低”)
          [拓展研究]:由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)與質(zhì)量守恒.
          (12)請(qǐng)計(jì)算,欲制取3.3g二氧化碳?xì)怏w,至少需使用純度(碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比)為75%的石灰石(雜質(zhì)不能反應(yīng)生成二氧化碳)多少克?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是
          一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
          一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
          ,
          通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
          【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和C02;②只有C02;③
          O2和CO2
          O2和CO2

          【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          (1)裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是
          吸收二氧化碳
          吸收二氧化碳

          (2)裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          澄清的石灰水變渾濁
          澄清的石灰水變渾濁
          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          ,用帶火星的木條伸人D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          帶火星的木條復(fù)燃
          帶火星的木條復(fù)燃

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想③成立.
          實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2  二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
          教材問(wèn)題解答
          【實(shí)驗(yàn)用品】
          還需要的實(shí)驗(yàn)用品:膠頭滴管、自來(lái)水等.
          【實(shí)驗(yàn)步驟】
          想一想:用燃著的木條靠近集氣瓶口,若木條熄滅,證明已經(jīng)集滿,否則未滿.實(shí)驗(yàn)證明
          二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
          二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大

          【問(wèn)題與交流】
          (1)此題具有較強(qiáng)開(kāi)放性,可根據(jù)不同問(wèn)題,給出不同的解決方案.如經(jīng)過(guò)多次檢驗(yàn),二氧化碳未集滿,可能原因是
          制取裝置漏氣,集氣瓶破裂
          制取裝置漏氣,集氣瓶破裂

          (2)打開(kāi)飲料后立即用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞住瓶口,把氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則飲料中含有
          二氧化碳
          二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)探究讓化學(xué)更具魅力,請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)探究
          (1)同學(xué)們?cè)谧鐾辍岸趸嫉膶?shí)驗(yàn)室制取”后,對(duì)廢液進(jìn)行了如下處理:過(guò)濾,取濾液于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過(guò)量.記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)的變化關(guān)系如圖
          所示.圖中縱坐標(biāo)(y)表示
          生成沉淀的質(zhì)量,
          生成沉淀的質(zhì)量,
          ,AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl,
          CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl,
          ,反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是
          NaCl、CaCl2
          NaCl、CaCl2
          ,C點(diǎn)時(shí)溶液的 pH
          (填“>”“<”“=”)7.
          (2)如圖所示,一同學(xué)擠壓膠頭滴管中的液體,使之與瓶中固體接觸,小氣球鼓了起來(lái).請(qǐng)寫(xiě)出符合這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式:
          ①置換反應(yīng)
          Zn+2HCl=ZnCl2+H2
          Zn+2HCl=ZnCl2+H2

          ②化合反應(yīng)
          CaO+H2O=Ca(OH)2
          CaO+H2O=Ca(OH)2

          (3)實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周?chē)幸恍┌咨勰疄榱伺宄咨勰┑某煞旨靶纬稍颍麄冞M(jìn)行了如下探究:
          ①對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析:
          白色粉末的成分 形   成   的   原   因
          可能是CaCO3 石灰水與空氣中CO2反應(yīng):
          化學(xué)方程式為:
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          可能是
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2
          隨著氣溫的升高,溶質(zhì)的溶解度會(huì)
          變小
          變小
          填變大或變小)或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出
          經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是以上兩種物質(zhì)的混合物.
          ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中只有CaCO3的結(jié)論.乙同學(xué)查閱了溶解性表,認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是:
          氫氧化鈣微溶于水
          氫氧化鈣微溶于水

          為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)  驗(yàn)  步  驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)       論
          取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液 溶液變紅
          白色粉末中含Ca(OH)2
          白色粉末中含Ca(OH)2
          往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸
          產(chǎn)生氣泡
          產(chǎn)生氣泡
          白色粉末中含有CaCO3
          ③交流與反思
          通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議,合理的是
          AB
          AB

          A.密封保存    B.使用前,臨時(shí)配制 (填序號(hào))

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取
          (1)藥品:
          碳酸鈣
          碳酸鈣
          稀鹽酸
          稀鹽酸

          (2)反應(yīng)原理:
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (3)反應(yīng)的發(fā)生裝置
          B
          B

          (4)收集方法:
          向上排空氣
          向上排空氣
          法收集,原因是
          二氧化碳密度比空氣大
          二氧化碳密度比空氣大
          ;驗(yàn)滿的方法是用
          將燃著的
          將燃著的
          的木條放在集氣瓶

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