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          【題目】下列操作可以鑒別氧氣、空氣兩瓶氣體的是
          A. 觀察氣體的顏色 B. 分別插入燃著的木條
          C. 聞氣體的氣味 D. 分別倒入澄清石灰水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A、氧氣和空氣均為無色氣體，故通過顏色無法鑒別，選項(xiàng)錯誤；B、氧氣具有助燃性，故燃著的木條燃燒的更旺，空氣中的木條燃燒一段時間后熄滅，能夠進(jìn)行鑒別，選項(xiàng)正確；C、氧氣和空氣均為無色無味的氣體，無法通過氣味鑒別，選項(xiàng)錯誤；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，空氣中二氧化碳含量低，故變化不明顯，無法進(jìn)行鑒別，選項(xiàng)錯誤。故本題選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列歸類正確的是 
          選項(xiàng)
          歸類
          物質(zhì)（或微粒）
          A
          黑色固體
          氧化銅、高錳酸鉀、二氧化錳
          B
          可燃性氣體
          氫氣、氧氣、一氧化碳
          C
          大氣污染物
          粉塵、氮的氧化物、二氧化碳
          D
          構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
          分子、原子、離子
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中屬于化合物的是（ ）
          A. 二氧化硫 B. 空氣 C. 磷 D. 加碘食鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組概念中，前者屬于后者的是
          A. 純凈物 氧化物 B. 單質(zhì) 化合物
          C. 化合反應(yīng) 氧化反應(yīng) D. 氧化物 化合物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】右下圖牽手表示相鄰的兩種物質(zhì)在一定條件下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、B、C、D和E分別是木炭、鎂條、二氧化碳、鐵絲和氧氣中的一種物質(zhì)，其中B在通常情況下不助燃不可燃，但是A可以在B中燃燒，C具有吸附性。

          （1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：B ， E。
          （2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
          （3）B和C反應(yīng)過程中，B作（填“氧化劑”或”還原劑”）。
          （4）E在D中燃燒的現(xiàn)象是。
          （5）圖中的牽手關(guān)系中，屬于化合反應(yīng)的個數(shù)為。
          （6）除了圖中的牽手關(guān)系外，還能互相牽手的請用化學(xué)方程式表示。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)下圖回答問題：
           
          （1）將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣，操作的方法是。
          （2）圖2中儀器A的名稱為 ， 它在裝置中的主要作用是。甲同學(xué)用圖2和圖連接來制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要。
          （3）乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應(yīng)放在處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要；若加入鹽酸過多，則有可能產(chǎn)生的后果是 ， 要使反應(yīng)停止，其操作是。
          （4）丙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
          （5）反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問，提出了猜想：
          猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩。
          猜想2：……
          甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15mL 15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)
          質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：
          實(shí) 驗(yàn)
          1
          2
          3
          4
          5
          過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          1%
          3%
          5%
          10%
          15%
          MnO2粉末用量/g
          0.5
          0.5
          0.5
          0.5
          0.5
          收集到500mL氣體時所用時間/s
          560
          186
          103
          35
          12
          反應(yīng)后液體溫度/℃
          26
          38
          43
          59
          71
          根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速度的影響是。
          甲同學(xué)的猜想2是：加水可以。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
          A. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰 B. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰
          C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】6個鈉離子的化學(xué)符號為________。湯姆生最早發(fā)現(xiàn)了原子中存在一種帶負(fù)電的粒子，證明了原子可再分，湯姆生發(fā)現(xiàn)的這一粒子是_______
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是某品牌飲用天然水的理化指標(biāo)：
          含有成分
          鈣
          鎂
          鉀
          鈉
          其他
          含量（mg/L）
          ≥4.0
          ≥0.5
          ≥0.35
          ≥0.8
          略
          該表中的“鈣、鎂、鉀、鈉”應(yīng)理解為（ ）
          A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案