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        1. 在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:
          + 
           高溫 
          .
           
             +(其中   表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子)
          (1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2
          H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2
          ,所屬基本反應(yīng)類型是
          置換反應(yīng)
          置換反應(yīng)

          (2)通過(guò)該反應(yīng)的微觀過(guò)程,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
          分子化分成原子,原子重新組合成新的分子
          分子化分成原子,原子重新組合成新的分子

          (3)該反應(yīng)生成的產(chǎn)物稱為“水煤氣”,具有可燃性,如果使用不慎就容易發(fā)生爆炸,說(shuō)出該可燃性氣體發(fā)生爆炸的原因是
          與空氣混合達(dá)到爆炸極限且遇到明火
          與空氣混合達(dá)到爆炸極限且遇到明火
          分析:(1)根據(jù)微觀模擬圖,結(jié)合圖例的說(shuō)明,判斷反應(yīng)中各物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu),并根據(jù)判斷結(jié)果寫出物質(zhì)的化學(xué)方程式,并根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的基本類型;
          (2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,觀察分子與原子的變化,分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì);
          (3)根據(jù)可燃性氣體爆炸的條件分析.
          解答:解:(1)在反應(yīng)的微觀模擬示意圖圖中,表示由一個(gè)O原子兩個(gè)H原子構(gòu)成的H2O分子;表示由C原子構(gòu)成的單質(zhì)碳C;表示由一個(gè)C原子和一個(gè)O原子構(gòu)成的CO分子;表示由兩個(gè)H原子構(gòu)成的H2分子;所以該反應(yīng)為高溫條件下,單質(zhì)碳和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的方程式是:H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2.該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
          (2)由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)分子與原子的變化,得出化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):分子化分成原子,原子重新組合成新的分子;
          (3)具有可燃性的氣體,如果使用不慎就容易發(fā)生爆炸,可燃性氣體發(fā)生爆炸的原因是:與空氣混合達(dá)到爆炸極限且遇到明火.
          故答為:(1)H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2;置換反應(yīng);(2)分子化分成原子,原子重新組合成新的分子;(3)與空氣混合達(dá)到爆炸極限且遇到明火.
          點(diǎn)評(píng):根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?德州一模)在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
          如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用“”表示氯原子,用”表示氯氣分子,如圖1為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過(guò)程(恰好完全反應(yīng)),請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)用給定的符號(hào),在方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型.
          (2)已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO,寫出該微觀過(guò)程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:
          H2O+Cl2=HCl+HClO
          H2O+Cl2=HCl+HClO

          (3)硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”,硒元素部分信息如圖2所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          D
          D
          (填字母序號(hào))
          A.硒元素的原子最外層有6個(gè)電子
          B.硒元素應(yīng)排在元素周期表的第四周期
          C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18
          D.硒元素相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?浦東新區(qū)一模)在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
          (1)在水、鐵和金剛石三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學(xué)式)
          Fe、C
          Fe、C
          ;
          (2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由
          3
          3
          種元素組成,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
          1:8
          1:8

          (3)水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過(guò)程示意圖:
          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2
          H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?歷下區(qū)一模)在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,其中不同的“球”代表不同的原子.

          (1)其中,B物質(zhì)的一個(gè)分子由
          3
          3
          個(gè)原子構(gòu)成;
          (2)該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為
          1:1
          1:1
          ;
          (3)上述反應(yīng)的生成物中,屬于氧化物的是
          C
          C
          (填圖中字母);
          (4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CH4+H2O
           高溫 
          .
           
          CO+3H2
          CH4+H2O
           高溫 
          .
           
          CO+3H2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?青島模擬)在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下:
          請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
          (1)該反應(yīng)中甲物質(zhì)的化學(xué)式為
          NH3
          NH3
          ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
          氨氣分子
          氨氣分子
          .該反應(yīng)的基本類型為
          置換反應(yīng)
          置換反應(yīng)

          (2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):宏觀方面:
          反應(yīng)前后元素種類不變
          反應(yīng)前后元素種類不變
          微觀方面:
          反應(yīng)前后原子種類不變
          反應(yīng)前后原子種類不變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型.
          (1)鐵絲在氧氣中燃燒
           
          ;(
           

          (2)加熱暗紫色固體制取氧氣
           
          ;(
           

          (3)木炭在空氣中燃燒
           
          ;
          (4)在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下:
          精英家教網(wǎng)
          該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
           

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          同步練習(xí)冊(cè)答案