Question

甲題：已知堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，氨的水溶液具有堿性．某興趣小組設計以下實驗，探究分子運動的有關情況．請回答實驗中的有關問題：
（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴--3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實驗現(xiàn)象是______；由實驗I得出的結論有______．
（2）實驗Ⅱ（如右圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．

（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ（如上圖中乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要？______，理由是______．
（4）為了展示興趣小組的工作成果，興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術節(jié)目，道具如圖所示．該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是：棉花團由______色變______色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．

乙題：某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導下，同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應內(nèi)容．
【提出假設】______．
【設計實驗】在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用______法收集一試管氣體；
②檢驗收集的氣體（寫出的操作方法）______；
③反應的化學方程式為______；
【實驗結論】二氧化錳在此實驗中起______作用．此氣體是______，該無色溶液是______．原假設成立．

Answer 1

解：甲．
（1）酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色，遇中性液體不變色．故填：酚酞試液由無色變紅色．酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色．
（2）分子是不斷運動的．故填：酚酞試液變紅；氨分子從燒杯A擴散到燒杯中B，溶于水使酚酞試液變紅．
（3）沒有必要．實驗I、實驗Ⅱ已做過對比實驗．
（4）氨分子不斷運動，向四周擴散，遇到脫脂棉中的水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．故填：白，紅
乙．
由于下面有“在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡”的提示，所以假設該溶液是過氧化氫溶液．故填：假設該溶液是過氧化氫溶液．
①因為氧氣不易溶于水，密度比空氣大．故填：排水（或向上排空氣）
②氧氣能使帶火星的木條復燃．故填：將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃．
③過氧化氫分解的化學方程式為：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；
二氧化錳在該反應過程中是催化劑，起到催化作用．故填：催化；氧氣；過氧化氫溶液．
分析：根據(jù)實驗現(xiàn)象可以進行相關方面的判斷，根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書寫化學方程式．例如，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，提出假設時首先應該考慮過氧化氫溶液．
點評：本題主要考查了化學方程式的書寫、微觀粒子的特征及其如何正確的設計實驗進行科學探究等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)題干提供的信息結合已有的知識進行．