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        1. 【題目】屬于置換反應(yīng)的是(
          A.2H2O2 2H2O+O2
          B.C+O2 CO2
          C.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
          D.H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O

          【答案】C
          【解析】解:A、該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤. B、該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
          C、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項正確.
          D、該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項錯誤.
          故選C.
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解置換反應(yīng)及其應(yīng)用(置換反應(yīng):一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)),還要掌握置換反應(yīng)及其應(yīng)用(復(fù)分解反應(yīng):兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng))的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖中A、B、C、D、E分別是Na2CO3、(NH42CO3、BaCl2、H2SO4、NaOH五種溶液中的一種,兩圓的相交部分為兩種溶液反應(yīng)出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象(“↓”表示有沉淀生成、“↑”表示有氣體生成、“﹣”表示無明顯現(xiàn)象).請推斷:
          (1)B是溶液;C溶液溶質(zhì)的俗名:
          (2)寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)方程式正確的是(
          A.氫氣在空氣中燃燒 H2+O2 H2O
          B.實驗室用高錳酸鉀制氧氣 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
          C.將鋁片投入稀鹽酸中 Al+2HCl=AlCl2+H2
          D.用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+CO 2Fe+CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變化不屬于化學(xué)變化的是(

          A.糧食釀酒 B.冰雪融化 C.鋼鐵生銹 D.蠟燭燃燒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
          (1)汽車電路中的導(dǎo)線多數(shù)是用銅制做的,這是利用了金屬銅的導(dǎo)電性和性.
          (2)下列汽車配件及用品中,用合金制做的是(填字母)
          (3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕. ①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣(氧氣)和
          ②噴漆前需將鐵制品放人稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),反應(yīng)初期可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,這是因為生成了(填化學(xué)式)的緣故;反應(yīng)進(jìn)行一會兒,又可以觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有下列物質(zhì):氧氣;潔凈的空氣;干凈的海水;液氧;可口可樂;稀有氣體;五氧化二磷;呼出的氣體;二氧化碳,其中屬于純凈物的是 (填序號,下同);屬于混合物的是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法你認(rèn)為錯誤的是

          A.化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念

          B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化

          C.化學(xué)變化的特征就是一定會有沉淀生成

          D.物質(zhì)的性質(zhì)決定了的變化,物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】給試管中液體加熱時,液體不能超過試管容積的_____________;不指明用量時,固體應(yīng)取用_______________。酒精燈打翻起火,處理方法是_________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請你參與下列探究: 【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖1)探究分子的運(yùn)動時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進(jìn)行同樣的實驗,結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論.

          【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實驗.
          (1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 . 從分子運(yùn)動的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是;從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是
          (2)用初中的化學(xué)知識分析,固體氫氧化鈉的作用是
          (3)和課本實驗比較,小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫出兩點(diǎn))①;②
          (4)【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì). 打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是 , 不同變化是 , 小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)依序是、
          (5)小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時驗證:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒. 小柔為完成自己的兩個驗證實驗,對小媚的實驗進(jìn)行的簡單改進(jìn)是:、

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          同步練習(xí)冊答案