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        1. 【題目】(5分)閱讀下面科普短文(原文作者:段翰英等)。

          我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里,經(jīng)發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風(fēng)味獨特、口感鮮脆。

          蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對人體無直接危害,但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后,就會產(chǎn)生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉()]與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng),產(chǎn)生亞硝酸()和化物(如)。亞硝酸不穩(wěn)定,產(chǎn)生的二氧化進入血液與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致中毒。

          泡菜中含亞硝酸鹽嗎?含量有多少?含量受什么因素影響呢?

          經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn),食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下,食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系。

          用不同的蔬菜進行測定,變化趨勢與芹菜相似。

          實驗表明,發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的成量及生成時間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過程中,泡制溫度較高時,硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早,且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān)。

          實驗還表明,泡制過程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。

          現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益,具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用。但是,有些泡菜鹽分或糖分過高,對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外,泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失。(有刪改)

          依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

          (1)泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉(zhuǎn)化成生的。

          (2)亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

          (3)室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時間是 (填字母序號,下同)。

          A.泡制2-3天 B.泡制5-6天 C.泡制12天后

          (4)下列關(guān)于制作泡菜的說法中,合理的是 。

          A.最好加入一些姜汁

          B.最好在較低溫度下泡制

          C.最好加入一些富含維生素C的水果

          D.最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關(guān)

          (5)請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議:

          【答案】(1)硝酸鹽 (2)復(fù)分解 (3)C (4)A、C、D

          (5)食用超過12天的泡菜或合理食用泡菜的量

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,泡菜中的亞硝酸鹽是由硝酸鹽轉(zhuǎn)化成生的

          (2)亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生亞硝酸(HNO3)和化物(NaCl,是由兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng),故該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)

          (3)根據(jù)室溫下,食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系圖,室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時間是泡制12天后,故選C

          (4)實驗還表明,泡制過程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成,說明制作泡菜最好加入一些姜汁一些富含維生素C的水果,故A、C正確,泡菜發(fā)酵過程中,泡制溫度較高時,硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早,且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān),說明最好在較溫度下泡制,說明B錯誤,根據(jù)食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系圖可知:最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關(guān),都是泡制12天后,說明D正確,故選A、C、D

          (5)喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議:食用超過12天的泡菜或合理食用泡菜的量

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于pH的說法正確的是

          A.酸溶液的pH越大酸性越強

          B.堿溶液的pH大于7,鹽溶液的pH等于7

          C.測定溶液的pH時,需先將pH試紙濕潤

          D.測定人體內(nèi)液體的pH,可以了解人體的健康狀況

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】二氧化鈦(Ti02 )可作水分解的光催化劑.二氧化鈦中鈦元素的化合價為(

          A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是

          A空氣與二氧化碳——澄清石灰水 B水與食鹽水——過濾

          C氮氣與氧氣——燃著的木條 D硬水與軟水——肥皂水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:

          (1)原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號。原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同。則原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是 (填①、②或③);

          (2) 元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子(填“得到”或“失去”);

          (3)原子序數(shù)為11和17的兩種元素組成的物質(zhì)是生活中一種常見的鹽。該物質(zhì)的化學(xué)式為 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(13分)在實驗室里,小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì)。

          (1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:① ,② 。

          (2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。

          (3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

          (4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: ,即開始制取 氣體(寫一種)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】建設(shè)城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是(

          A.使用清潔能源代替煤和石油

          B.實施綠化工程,防治揚塵污染

          C.分類回收垃圾,并露天焚燒

          D.使用燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬R投入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生,鎂條插入R的硫酸鹽溶液中,有R析出,則R、Mg、Cu的金屬活動順序是

          A.Mg>R>Cu B.Cu>R>Mg

          C.R>Mg>Cu D.Mg>Cu>R

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是(

          A.NaCl 氯化鈉 食鹽 B.CaO 氧化鈣 熟石灰

          C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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          同步練習(xí)冊答案